Назва: Виховна робота в закладах загальної середньої освіти в умовах війни та повоєнної відбудови
Напрямок навчання: розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"
Короткий зміст:
Курс створено співробітниками кафедри освітньої політики КЗ ЛОР ЛОІППО з метою розвитку професійних компетентностей заступників керівників ЗЗСО з виховної роботи в умовах воєнного стану та повоєнної відбудови. Курс включає такі теми: Формування громадянської стійкості: нормативна база й роль ЗЗСО; Впровадження державно-приватного партнерства та державно-громадського управління в умовах сучасного ЗЗСО; Професійна орієнтація здобувачів освіти в контексті освітньої політики; Творення безпечного освітнього середовища, вільного від насильства, булінгу (цькування) та дискримінації через інструменти медіації; Управлінський супровід інклюзивного навчання в закладі загальної середньої освіти; Соціальне підприємництво в школі.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач: організовує освітній процес на засадах відкритості й толерантності (В3.1.У1); розуміє мету, цілі та завдання соціального шкільного підприємництва та вміє застосовувати алгоритм створення соціального шкільного підприємства (від пошуку підприємницької ідеї до її реалізації) (А.2.3.); здатен_на забезпечити сприятливі умови в освітньому середовищі, зокрема, умови, що унеможливлюють заподіяння учасникам освітнього процесу фізичної та/або майнової шкоди (Г1.1, Г1.5).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Заступник керівників ЗЗСО (виховна робота).
229.1
Стратегічне управління персоналом у закладі освіти: ефективна кадрова політика та професійний розвиток педагогів
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Назва: Стратегічне управління персоналом у закладі освіти: ефективна кадрова політика та професійний розвиток педагогів
Напрямок навчання: розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Курс створено співробітниками кафедри освітньої політики КЗ ЛОР ЛОІППО з метою формування в керівників закладів загальної середньої освіти та їх заступників професійних компетентностей для ефективного стратегічного управління персоналом. Учасники та учасниці курсу отримають знання та інструменти для розробки й реалізації стратегічних планів, спрямованих на підвищення рівня професіоналізму та мотивації працівників їхніх закладів, що в свою чергу сприятиме підвищенню якості освіти у цих закладах. Тематика курсу включає кадрову автономію ЗЗСО, нове положення про атестацію педагогчних працівників, сертифікацію, супервізію, ефективні форми і методики матеріального і морального стимулювання персоналу закладу освіти.
Вартість:
Очікувані результати: здійснює ефективну кадрову політику, створює умови для безперервного професійного розвитку педагогічних працівників (А3.1, А3.3); сприяє у забезпеченні права педагогічних працівників на проходження сертифікації (А3.2.У5); застосовує ефективні форми і методики матеріального і морального стимулювання персоналу закладу освіти із врахуванням індивідуального підходу (А3.4.У1); здатен_на забезпечувати наставництво, супервізію (A3.5).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія слухачів: керівники закладів загальної середньої освіти та їх заступники.
230.1
Успішне подолання освітніх втрат: алгоритм для шкільної адміністрації
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Назва: Успішне подолання освітніх втрат: алгоритм для шкільної адміністрації
Напрямок навчання: розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Курс створено співробітниками кафедри освітньої політики КЗ ЛОР ЛОІППО з метою надати керівникам закладів загальної середньої освіти та їх заступникам знання, вміння та інструменти для ефективного подолання освітніх втрат та забезпечення високої якості освіти. Курс допоможе розробити практичну стратегію з урахуванням: рішень, поінформованих міжнародними та загальноукраїнськими дослідженнями; загальношкільного підходу; необхідного професійного розвитку педагогічних працівників.
Вартість:
Очікувані результати: забезпечує організацію якісного освітнього процесу (Б1.1) з акцентом на подолання освітніх втрат; аналізує та враховує отримані результати заходів системи зовнішнього забезпечення якості освіти шляхом вдосконалення освітнього та управлінського процесів (Б2.2.У1); здійснює моніторинг освітніх запитів і потреб у розвитку професійної майстерності педагогічних працівників (А3.2.У2) у контексті роботи з освітніми та навчальними втратами; використовує різні форми, засоби і стратегії комунікації з батьками, колегами, іншими фахівцями з метою підтримки учнів в освітньому процесі (В3.3.У2) задля подолання навчальних втрат).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія слухачів: керівники закладів загальної середньої освіти та їх заступники.
231.1
Цифрові інструменти в роботі управлінця
використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку, розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Напрямок навчання: використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку, розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Курс створено співробітниками кафедри освітньої політики КЗ ЛОР ЛОІППО з метою підготовки керівників закладів загальної середньої освіти та їх заступників до ефективного виконання трудових функцій в умовах цифровізації. Тематика курсу включає: організація електронного документообігу в ЗЗСО, штучний інтелект в роботі шкільного управлінця, створення організаційно-педагогічних умов для безперервного професійного розвитку педагогічних працівників та цифровізація.
Вартість:
Очікувані результати: визначає стратегію розвитку закладу освіти, у тому числі стратегію цифрової трансформації (А2.2); здатен_на ефективно використовувати наявні та створювати (за потреби) нові електронні (цифрові) управлінські ресурси (Д3.2); використовує електронні (цифрові) технології для планування, ведення документації, здійснення контролю, аналізу, інтерпретації інформації про забезпечення освітнього процесу (Д3.3.У2); здійснює ефективну кадрову політику, створює умови для безперервного професійного розвитку педагогічних працівників (А3.1, А3.3), зокрема, зі застосуванням цифрових технологій.).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія слухачів: керівники закладів загальної середньої освіти та їх заступники.
232.1
Формування цифрової грамотності фахівців фізичної культури
використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
Назва: Формування цифрової грамотності фахівців фізичної культури
Напрямок навчання: використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Означений курс підвищення кваліфікації створено для вчителів фізичної культури, керівників гуртків та інструкторів із фізичної культури для поліпшення володіння ними цифровими застосунками, технологіями, які можна використовувати в процесі фізичного виховання для виконання освітніх, оздоровчих, розвивальних та виховних завдань.
Мета: Підвищити рівень цифрової грамотності учителів фізичної культури, ознайомити їх з сучасними цифровими інструментами та методиками, які можуть бути використані в навчальному процесі та розвинути навички ефективного використання цих інструментів.
Вартість:
Очікувані результати: – Знає цифрові середовища, професійні онлайн спільноти та електронні (цифрові ресурси) для професійного розвитку упродовж життя (А3.1.33.);
– Знає правила безпеки в цифровому середовищі, наслідки впливу цифрової інформації на людину (А3.1.35.);
– Використовує відкриті електронні (цифрові) освітні ресурси педагогічного спрямування для професійного розвитку та обміну педагогічним досвідом, створює на наповнює власне є-портфоліо (А3.1.У3);
– Уникає небезпек в інформаційному просторі, забезпечує захист і збереження персональних даних (А3.1.У4).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Учителі фізичної культури, керівники гуртків, інструктори з фізичної культури.
233.1
Формування професійних компетентностей при викладанні курсу «Підприємництво та фінансова грамотність» у 8-9 класах.
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Формування професійних компетентностей при викладанні курсу «Підприємництво та фінансова грамотність» у 8-9 класах.
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Курс спрямовано на розвиток та формування професійних компетентностей педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладах при викладанні предмету «Підприємництво та фінансова грамотність» у 8-9 класах.
Фінансова грамотність допомагає зрозуміти ключові фінансові поняття і використовувати їх для прийняття рішень про доходи, витрати і заощадження, для вибору відповідних фінансових інструментів, планування бюджету, нагромадження коштів на майбутні цілі. Фінансово грамотні люди більшою мірою захищені від фінансових ризиків і непередбачуваних ситуацій. Вони відповідальніше ставляться до управління особистими фінансами, здатні підвищувати добробут за рахунок розподілу наявних грошових ресурсів і планування майбутніх витрат.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Педагогічні працівники ЗЗСО.
234.1
Фізкультура для дітей з особливими освітніми потребами
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Назва: Фізкультура для дітей з особливими освітніми потребами
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Зміст курсу побудовано з урахувнням актуальних особливостей роботи вчителя лікувальної фізичної культури з дітьми з особливими освітніми потребами та висвітлено у наступних модулях:
Модуль 1. Освітня інтеграція та інклюзивна педагогіка. Вчимося розуміти дітей з особливими освітніми потребами.
Модуль 2. Індивідуальна програма розвитку - що потрібно знати, щоб забезпечити її ефективну реалізацію.
Модуль 3. Основи дитячої нейропсихології. Лікувальна фізкультура для дітей з розладами аутистичного спектру; раннє втручання; робота з батьками.
Модуль 4. Організація та зміст лікувальної фізкультури дітей з порушеннями опорно-рухового апарату.
Модуль 5. Особливості лікувальної фізкультури для дітей з порушеннями зору, слуху та мовлення
Модуль 6. Роль лікувальної фізкультури у навчанні дітей з легкими порушеннями інтелектуального розвитку.
Вартість:
Очікувані результати: - визначає та враховує в освітньому процесі вікові та інші індивідуальні особливості учнів (Б1.1);
- створює умови, що забезпечують функціонування інклюзивного освітнього середовища (В1.1);
- підтримує осіб з особливими освітніми потребами.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Учителі фізичної культури, вчителі-дефектологи, вчителі-реабілітологи, асистенти вчителів-реабілітологів
235.1
Наступність початкової і базової школи: управлінський підхід
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Назва: Наступність початкової і базової школи: управлінський підхід
Напрямок навчання: розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Цей інноваційний курс створено у співпраці співробітниками кафедри освітньої політики та кафедри педагогіки КЗ ЛОР ЛОІППО з метою розвитку професійних компетентностей керівників ЗЗСО та їх заступників, а саме - ефективного забезпечення наступності між початковою та базовою середньою школою. Курс включає такі модулі: “Управлінські інструменти для забезпечення переходу з початкової до базової школи”, “Діяльнісний підхід як місток між початковою та базовою школою в умовах реалізації НУШ”, “Формування фундаментальних компетентностей здобувачів освіти - спільне завдання всього вчительського колективу”.
Вартість:
Очікувані результати: забезпечує організацію якісного освітнього процесу (Б1.1) з акцентом на ефективному переході здобувачів освіти з початкової школи до базової середньої школи;
застосовує технології позитивного впливу на колектив закладу, окремих осіб і груп осіб із метою досягнути стратегічних цілей закладу освіти (В1.1.У1);
здійснює моніторинг освітніх запитів і потреб у розвитку професійної майстерності педагогічних працівників (А3.2.У2) у контексті переходу з початкової до базової середньої освіти;
використовує різні форми, засоби і стратегії комунікації з батьками, колегами, іншими фахівцями з метою підтримки учнів в освітньому процесі (В3.3.У2) задля забезпечення ефективного переходу з початкової до базової середньої освіти.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Керівники ЗЗСО та їх заступники.
307
БАЗОВІ ЧИННИКИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
30.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 307
Назва: БАЗОВІ ЧИННИКИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Означує мету дошкільної освіти в Україні, базові засади державної політики у сфері дошкільної освіти; усвідомлює завдання і відповідальність лідера в команді ЗДО; демонструє розуміння необхідності запровадження змін, спрямованих на удосконалення змісту дошкільної освіти; уміє використовувати комп’ютерні та онлайн технології для оптимізації управління ЗДО; фасилітує комунікацію та інші соціальні взаємодії з представниками місцевої територіальної громади, підлеглими, клієнтами ЗДО.
Вартість:
Очікувані результати: Означує мету дошкільної освіти в Україні, базові засади державної політики у сфері дошкільної освіти; усвідомлює завдання і відповідальність лідера в команді ЗДО; демонструє розуміння необхідності запровадження змін, спрямованих на удосконалення змісту дошкільної освіти; уміє використовувати комп’ютерні та онлайн технології для оптимізації управління ЗДО; фасилітує комунікацію та інші соціальні взаємодії з представниками місцевої територіальної громади, підлеглими, клієнтами ЗДО
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Цільова аудиторія програми – директори закладів дошкільної освіти
331
Стратегія професійного розвитку педагога
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
інституційна: очна (денна, вечірня)
30.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 331
Назва: Стратегія професійного розвитку педагога
Напрямок навчання: розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"
Короткий зміст:
Програму розроблено для керівників ЗДО, в обов’язки яких входить піклування про підвищення професійного рівня педагогів та фахівців ЗДО. Розробка продуманої стратегії процесу професійного зростання педпрацівників ЗДО веде до системних змін на всіх рівнях навчально-виховного процесу. Мотивовані розвиватися фахівці активно займаються самоосвітою і запроваджують продуктивні освітні підходи.
Вартість:
Очікувані результати: - знає професійні стандарти директора ЗДО, вихователя-методиста ЗДО, вихователя ЗДО, асистента вихователя ЗДО, посадових інструкцій
- усвідомлено будує стратегію професійного розвитку педагогічного колективу і свою власну
- постійно підвищує свою професійну кваліфікацію шляхом самоосвіти
- стимулює педагогічний колектив до зростання у професійній сфері через організацію внутрішніх тренінгів, інтервізій, розбудову і підтримку інституту наставництва для нових працівників
- згуртовує педагогічних працівників закладу дошкільної освіти у спрацьовану команду, створену на засадах взаємодопомоги і підтримки
- розвиває внутрішню культуру освітнього закладу на основі демократичних цінностей і національно-патріотичного виховання
- у співпраці з вихователькою-методисткою пильнує дотримання правил і термінів атестації, переатестації та сертифікації педагогів ЗДО
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Директори ЗДО.
332
Організація безпечного освітнього простіру в закладі дошкільної освіти
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
30.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 332
Назва: Організація безпечного освітнього простіру в закладі дошкільної освіти
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"
Короткий зміст:
Підтримка педагогів ЗДО в умовах воєнного часу у роботі з учасниками освітнього процесу у формуванні та розвитку професійних компетентностей, знань, умінь i навичок педагогічних працівників ЗДО щодо організації безпечного освітнього простору. Модуль 1.
Модуль1. Вимоги до організації безпечного освітнього простору в ЗДО.
Модуль 2. Структурні компоненти безпечного освітнього простору в ЗДО.
Модуль 3. Практика організації безпечного освітнього простору в ЗДО.
Вартість:
Очікувані результати: — розуміє значення безпечного освітнього простору в ЗДО, сучасні підходи до його організації;
орієнтується в нормативно-правових та інструктивно-методичних матеріалах під час організації безпечного освітнього простору в ЗДО;
— застосовує набуті знання, уміння i навички в практиці організації безпечного освітнього простору в ЗДО;
— моделює безпечний освітній простір в ЗДО згідно з вимогами чинного законодавства, безпекової ситуації в громаді, враховуючи його структурні компоненти;
— усвідомлює значення формування та розвитку професійних компетентностей для професійного розвитку
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Директори ЗДО
331.1
Стратегія професійного розвитку педагога
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Напрямок навчання: розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"
Короткий зміст:
Програму розроблено для керівників ЗДО, в обов’язки яких входить піклування про підвищення професійного рівня педагогів та фахівців ЗДО. Розробка продуманої стратегії процесу професійного зростання педпрацівників ЗДО веде до системних змін на всіх рівнях навчально-виховного процесу. Мотивовані розвиватися фахівці активно займаються самоосвітою і запроваджують продуктивні освітні підходи.
Вартість:
Очікувані результати: - знає професійні стандарти директора ЗДО, вихователя-методиста ЗДО, вихователя ЗДО, асистента вихователя ЗДО, посадових інструкцій
- усвідомлено будує стратегію професійного розвитку педагогічного колективу і свою власну
- постійно підвищує свою професійну кваліфікацію шляхом самоосвіти
- стимулює педагогічний колектив до зростання у професійній сфері через організацію внутрішніх тренінгів, інтервізій, розбудову і підтримку інституту наставництва для нових працівників
- згуртовує педагогічних працівників закладу дошкільної освіти у спрацьовану команду, створену на засадах взаємодопомоги і підтримки
- розвиває внутрішню культуру освітнього закладу на основі демократичних цінностей і національно-патріотичного виховання
- у співпраці з вихователькою-методисткою пильнує дотримання правил і термінів атестації, переатестації та сертифікації педагогів ЗДО
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Директори ЗДО.
332.1
Організація безпечного освітнього простору в закладах дошкільної освіти
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Організація безпечного освітнього простору в закладах дошкільної освіти
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"
Короткий зміст:
Підтримка педагогів ЗДО в умовах воєнного часу у роботі з учасниками освітнього процесу у формуванні та розвитку професійних компетентностей, знань, умінь i навичок педагогічних працівників ЗДО щодо організації безпечного освітнього простору. Модуль 1.
Модуль1. Вимоги до організації безпечного освітнього простору в ЗДО.
Модуль 2. Структурні компоненти безпечного освітнього простору в ЗДО.
Модуль 3. Практика організації безпечного освітнього простору в ЗДО.
Вартість:
Очікувані результати: — розуміє значення безпечного освітнього простору в ЗДО, сучасні підходи до його організації;
орієнтується в нормативно-правових та інструктивно-методичних матеріалах під час організації безпечного освітнього простору в ЗДО;
— застосовує набуті знання, уміння i навички в практиці організації безпечного освітнього простору в ЗДО;
— моделює безпечний освітній простір в ЗДО згідно з вимогами чинного законодавства, безпекової ситуації в громаді, враховуючи його структурні компоненти;
— усвідомлює значення формування та розвитку професійних компетентностей для професійного розвитку
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Директори ЗДО
252.2
Інклюзивне фізичне виховання
створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
інституційна: дистанційна
15.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 252.2
Назва: Інклюзивне фізичне виховання
Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід учителів фізичної культури, інструкторів з фізичного виховання з питань інклюзивної освіти: поняття, сутність, принципи, переваги інклюзивного фізичного виховання для учасників освітнього процесу; ознайомлення слухачів курсів з нормативно-програмним забезпеченням інклюзивної освіти; формування професійної готовності до реалізації фізичного виховання дітей з інвалідністю через створення індивідуально-корекційних програм для дітей з особливими освітніми потребами; аналіз зарубіжного досвіду з інклюзивної освіти та виявлення передумов до запровадження інклюзивного фізичного виховання в закладах освіти України. Упродовж даного спецкурсу слухачі матимуть можливість розуміти основні поняття інклюзивної освіти у фізичному вихованні: інклюзивне навчання; індивідуально-корекційна програма з фізичного виховання; індивідуальний навчальний план; інклюзивне освітнє середовище; особа з особливими освітніми потребами; вимоги законодавства, переваги та ризики запровадження інклюзивної освіти у фізичному вихованні.
Вартість:
Очікувані результати: - знають основні поняття інклюзивної освіти та нормативне забезпечення;
- демонструють здатність до укладення індивідуально-корекційних програм з фізичного виховання для учнів з особливими освітніми потребами
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Вчителі фізичної культури та інструктори з фізичного виховання.
254.2
Метод проєктів у Новій українській школі в умовах дистанційного навчання
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
8.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 254.2
Назва: Метод проєктів у Новій українській школі в умовах дистанційного навчання
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
В умовах впровадження Нової української школи важливою рисою професійної компетентності вчителя є його обізнаність із сучасними технологіями та методиками викладання, вміння конструювати цікаве, продуктивне освітнє середовище. Тому дуже важливо, з огляду на діяльнісний підхід у Новій українській школі, володіти проєктною технологією, зокрема в умовах дистанційного та змішаного навчання. Мета запропонованого курсу: підготовка педагогів закладів загальної середньої освіти, які розумітимуть принципи втілення методу проєктів у відповідності до концепції Нової української школи в умовах дистанційного навчання.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Педагогічні працівники ЗЗСО.
255.2
Як залучити фінансові ресурси для освітнього проєкту
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
інституційна: дистанційна
8.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 255.2
Назва: Як залучити фінансові ресурси для освітнього проєкту
Напрямок навчання: розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Метою даної програми підвищення кваліфікації є підготовка керівників шкіл до пошуку та залучення джерел фінансових ресурсів у освітні проєкти у відповідності до концепції Нової української школи
Вартість:
Очікувані результати: - аналізують, як отримати фінансування від територіальної громади на освітні проєкти ЗЗСО;
- вміють написати лист – звернення голові територіальної громади або депутатам про виділення коштів;
- аналізують, як отримати фінансування від територіальної громади на освітні проєкти ЗЗСО;
- вміють залучати фінансові ресурси, використовуючи регіональні програми розвитку, гранти, благодійні внески, меценатство;
- вміють залучати фінансові ресурси використовуючи краудфандингову платформу GoFundEd.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Керівники ЗЗСО та їх заступники; педагогічні працівники ЗЗСО.
260.2
Розбудова інклюзивного освітнього середовища та управлінський супровід інклюзивного навчання у ЗЗСО
створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами, розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
інституційна: дистанційна
15.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 260.2
Назва: Розбудова інклюзивного освітнього середовища та управлінський супровід інклюзивного навчання у ЗЗСО
Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами, розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Курс має на меті надати керівникам ЗЗСО та їх заступникам необхідні знання для забезпечення інклюзії у школах, зокрема, нормативно-правові основи інклюзії. Також курс сприятиме розвитку професійних управлінських компетентностей, необхідних для розбудови інклюзивного освітнього середовища та управлінського супроводу інклюзивного навчання у ЗЗСО, зокрема, формування команди психолого-педагогічного супроводу для осіб з ООП, визначення ролей у команді, завдань та діяльності.
Тематика курсу:
Розбудова безпечного особистіно орієнтованого середовжи як одна із важливих складових сучасного закладу освіти.
Розбудова інклюзивного освітнього середовища як пріоритетний напрям діяльності керівника ЗЗСО.
Управлінський супровід інклюзивного навчання в закладі загальної середньої освіти.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
● забезпечує інклюзивне освітнє середовище (Г2.1);
● здатен до організації забезпечення інклюзивного навчання, психолого-педагогічного супроводу учнів із особливими потребами (Г2.2).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Керівники ЗЗСО та їх заступники.
261
Чат GPT у роботі вчителя: виклики та можливості
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
8.00
(не задано)
2026-01-15
2026-12-20
Опис ППК
Шифр: 261
Назва: Чат GPT у роботі вчителя: виклики та можливості
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2026-01-15
Дата закінчення: 2026-12-20
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення:
Короткий зміст:
Метою курсу є ознайомити вчителів із актуальним інструментом для педагогів, які прагнуть зробити освітній процес ефективнішим та інноваційним. У сучасному світі, де технології та швидкі зміни грають ключову роль, використання штучного інтелекту, такого як чат GPT, стає важливим ресурсом. Цей курс допоможе вчителям на практиці ознайомитися з можливостями, які пропонує чат GPT для покращення їхнього професійної діяльності, а також обговорити виклики, які він ставить перед освітянами та здобувачами освіти.
Основні теми курсу включають:
Огляд можливостей чату GPT в освіті.
Використання чату GPT для покращення роботи вчителя.
Аналіз викликів і етичних аспектів використання чату GPT в освіті.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач курсів:
- здатен використовувати цифрові технології, а сама, чат GPT, в освітньому процесі (А3.3).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Педагогічні працівники
261.2
Чат GPT у роботі вчителя: виклики та можливості
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
8.00
(не задано)
2026-01-15
2026-12-20
Опис ППК
Шифр: 261.2
Назва: Чат GPT у роботі вчителя: виклики та можливості
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2026-01-15
Дата закінчення: 2026-12-20
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО
Короткий зміст:
Метою курсу є ознайомити вчителів із актуальним інструментом для педагогів, які прагнуть зробити освітній процес ефективнішим та інноваційним. У сучасному світі, де технології та швидкі зміни грають ключову роль, використання штучного інтелекту, такого як чат GPT, стає важливим ресурсом. Цей курс допоможе вчителям на практиці ознайомитися з можливостями, які пропонує чат GPT для покращення їхнього професійної діяльності, а також обговорити виклики, які він ставить перед освітянами та здобувачами освіти.
Основні теми курсу включають:
Огляд можливостей чату GPT в освіті.
Використання чату GPT для покращення роботи вчителя.
Аналіз викликів і етичних аспектів використання чату GPT в освіті.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач курсів:
- здатен використовувати цифрові технології, а сама, чат GPT, в освітньому процесі (А3.3).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
263
Результати PISA: що варто знати та врахувати шкільним управлінцям
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
8.00
(не задано)
2026-01-15
2026-12-20
Опис ППК
Шифр: 263
Назва: Результати PISA: що варто знати та врахувати шкільним управлінцям
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2026-01-15
Дата закінчення: 2026-12-20
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО", заклади освіти
Короткий зміст:
Операційною ціллю стратегії МОН України є освітня політика, яка "формується на основі доказових даних та відповідає провідним міжнародним підходам і практикам". Мета цього курсу - ознайомити керівників ЗЗСО та їх заступників з результатами міжнародного дослідження якості освіти PISA, опрацювати потенційні зміни в їхній управлінській діяльності у відповідь на виявлені проблеми.
Теми курсу:
Науково обґрунтовані управлінські рішення. Прикладне значення досліджень у сфері освіти.
PISA та Україна. Результати: що вони нам кажуть про здобувачів освіти й систему шкільної освіти?
Вартість:
Очікувані результати: Слухач_ка курсу
- здатен/на до системного та критичною мислення, аналізу та синтезу інформації з різних джерел, бачення комплексного розвитку подій, спроможності особистості адекватно і глибоко пізнавати оточуючий світ: природне і соціальне середовище, самого себе (когнітивна компетентність) (ЗК. 04);
- вміє аналізувати та враховувати отримані результати зовнішнього моніторингу якості освіти (Б2.3.У2).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні