Назва: Діяльнісний підхід у процесі викладання курсу «Драматургія і театр» у Новій українській школі
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"
Короткий зміст:
Мета: підвищення методичного та практичного рівнів професійної компетентності учителів, що викладають міжгалузевий інтегрований курс «Драматургія і театр» щодо реалізації завдань державних стандартів освіти відповідно до основних напрямів державної політики у галузі освіти, запитів громадянського суспільства, установ і закладів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг.
Напрям: забезпечення професійно-діяльнісного самовдосконалення педагогів у процесі реалізації освітньої політики держави шляхом опанування ними новітніми навчальними практиками, що базуються на засадах інноваційних освітніх підходів з урахуванням індивідуально-особистісних інтересів та соціальних запитів суспільства.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
- Організовує педагогічну діяльність на компетентнісних засадах.
- Виявляє готовність до змін, постійного професійного розвитку, гнучкість у прийнятті рішень.
- Усвідомлює роль і у збереження національної культурно-мистецької спадщини у патріотичному вихованні особистості.
- Організовує режисерсько-педагогічну діяльність.
- Демонструє застосування ігрових художньо-педагогічних технологій.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Учителі, що викладають міжгалузевий інтегрований курс "Драматургія і театр".
151.2
Інструменти і техніки формувального оцінювання на уроках мовно-літературної освітньої галузі
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
8.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 151.2
Назва: Інструменти і техніки формувального оцінювання на уроках мовно-літературної освітньої галузі
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Пропонований курс допоможе вчителям мовно-літературної галузі зрозуміти вимоги і критерії до оцінювання навчальних досягнень учнів у новій українській школі, опанувати інструментами, техніками та онлайн-ресурсами для здійснення формувального оцінювання.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
Пояснює сутність формувального оцінювання та його роль у реалізації концепції нової української школи; демонструє володіння ефективними інструментами формувального оцінювання на уроках мовно-літературної освітньої галузі; застосовує різні техніки формувального оцінювання, у тому числі з використанням онлайн-інструментів.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі української мови та літератури, учителів зарубіжної літератури, учителів інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної).
153.2
Як стати компетентним мовцем: п’ять кроків до мети
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність
інституційна: дистанційна
8.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 153.2
Назва: Як стати компетентним мовцем: п’ять кроків до мети
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Пропонований курс ознайомить слухачів із правилами комунікативно доцільного використання мовних одиниць усіх рівнів в усному мовленні й на письмі, закцентує увагу на труднощах слововжитку, складних випадків правопису, нормах узгодження мовних одиниць тощо.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
Сприймає, інтерпретує й продукує висловлення різних жанрів; застосовує в мовленнєвій практиці ситуаційно виправдані мовні засоби.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Педагогічні працівники закладів освіти
155.2
Нова редакція українського правопису: що потрібно знати освітянам
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
8.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 155.2
Назва: Нова редакція українського правопису: що потрібно знати освітянам
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Пропонований курс ознайомить педагогів із передумовами появи «Українського правопису» (2019) та основними правописними змінами; допоможе вчителям поліпшити свої правописні навички; навчить працювати з корисними онлайн-інструментами.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
Знає основні зміни до чинного правопису; аналізує причини появи мовних помилок у текстах різних стилів, жанрів і типів мовлення; уміє працювати із онлайн-інструментами, які допомагають вдосконалювати мовлення педагога; розуміє важливість ролі педагога у формуванні мовленнєвої компетентності учнів на уроці.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Педагогічні працівники закладів освіти
157.2
Арттерапевтичні практики за мотивами українського модерну в контексті світової культури
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
8.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 157.2
Назва: Арттерапевтичні практики за мотивами українського модерну в контексті світової культури
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Пропонований курс допоможе педагогам розширити мистецьку компетентність з історії мистецтва, в контексті стилістичних особливостей та відмінностей появи українського й світового модерну в архітектурі, живописі та дизайні; взяти участь в організації проведення майстер-класів за мотивами живописної мови Модеста Сосенка та Юліана Буцманюка, пізнати авторський модерновий стиль кольорової гами, пластику ліній, характер рослинних та геометричних елементів українського модерну, з використанням контуру та позолоти, національної символіки тощо.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
аналізує стилістичні особливості й відмінності зародження українського та світового модерну на прикладах шедеврів живопису та архітектору;
розуміє важливість формування мистецької компетентності учнів на уроці;
демонструє вміння, арттерапевтичними засобами, розвивати в учнів інтерес до пізнання живописної мови українського модерну на прикладах орнаментів стінописів Модеста Сосенка та Юліана Буцманюка;
виховуває любов та пошану до скарбів національної культурної спадщини.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі образотворчого мистецтва, учителі мистецтва.
159.2
Інструменти і техніки планування уроку з англійської мови
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
8.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 159.2
Назва: Інструменти і техніки планування уроку з англійської мови
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Ознайомлення вчителя з новими підходами до планування уроків з іноземної мови, зокрема англійської, практичне застосування ефективних технік та опанування онлайн-інструментами для постановки цілей, передбачення можливих труднощів і шляхів їхнього вирішення, складання типових структур уроків, науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів в умовах упровадження нової української школи.
Модуль 1. Планування уроку з англійської мови (цілі, очікування, передбачення труднощів та шляхи подолання їх) в новій українській школі
Модуль 2. Техніки оцінювання для ефективного зворотного зв’язку
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• пояснює різні підходи до планування, враховуючи базову інформацію та структуру процедур, сутність різних видів оцінювання та їхня роль у реалізації концепції нової української школи (А2.1, А2.2, Г3.1);
• демонструє володіння ефективними інструментами планування на уроках англійської мови (А2.4, А2.5);
• застосовує різні техніки складання типових структур уроків з англійської мови, у тому числі з використанням онлайн-інструментів (А2.4, А3.2, А3.3).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі англійської мови.
161.2
Формування української національної та громадянської ідентичності учнів.
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
15.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 161.2
Назва: Формування української національної та громадянської ідентичності учнів.
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку педагогів у їхній підготовці до роботи в умовах реалізації Стратегії утвердження української національної та громадянської ідентичності на період до 2030 року відповідно до запитів громадянського суспільства, установ і закладів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг.
Модуль 1. Феномен ідентичності.
Модуль 2. Мова в системі чинників формування національної ідентичності.
Модуль 3. Українознавча й етнопедагогічна компетенції педагога.
Модуль 4. Формування в учнів національної та громадянської ідентичності в контексті сучасних полікультурних впливів: успішні практики
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• знає, які є види ідентичності та основні чинники її формування;
• розуміє важливість формування в учнів національної та громадянської ідентичності;
• моделює ситуації застосування прийомів та методів формування в учнів національної та громадянської ідентичності.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Педагогічні працівники закладів освіти
162.2
Нейромережі та штучний інтелект для рішення освітніх завдань.
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
інституційна: дистанційна
15.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 162.2
Назва: Нейромережі та штучний інтелект для рішення освітніх завдань.
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Трансформація світової освіти з появою інструментів штучного інтелекту; опанування нейромережами для здійснення персоналізованого навчання, генерування різних видів навчального контенту; усвідомлення і розуміння розвитку цифрової компетентності як складової професійного іміджу педагога.
Тема 1. Використання технологій штучного інтелекту в освіті.
Тема 2. Нейромережі для навчання і викладання: ідеї, форми використання, функціонал.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• критично оцінює педагогічну значущість освітніх інновацій на базі штучного інтелекту (Д1.2, А3.1, А3.2, А3.3);
• демонструє володіння інструментами штучного інтелекту та вміння формувати правильні запити (промпти) для ChatGPT і візуальних нейромереж (А2.5, А3.2, А3.3);
• розробляє інтерактивні завдання та інноваційні ідеї для уроків, застосовуючи програми штучного інтелекту (А2.4, А2.5).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Педагогічні працівники закладів освіти
163.2
Культура професійного педагогічного мовлення
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
15.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 163.2
Назва: Культура професійного педагогічного мовлення
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку педагогів у їхній підготовці до роботи в умовах упровадження нової української школи відповідно до запитів громадянського суспільства, установ і закладів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг.
Модуль 1. Культура фахового мовлення педагога.
Модуль 2. Нова редакція українського правопису 2019 року: передумови появи й основні зміни.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• сприймає, інтерпретує й продукує висловлення різних жанрів;
• застосовує в мовленнєвій практиці ситуаційно виправдані мовні засоби;
• знає норми «Українського правопису» (2019);
• аналізує причини мовних помилок і виправляє їх у текстах різних стилів, жанрів і типів мовлення;
• розуміє важливість формування мовленнєвої компетентності педагога впродовж життя.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Педагогічні працівники закладів освіти
414.1
Організаційні та методичні аспекти супроводу дітей з ООП в закладах освіти
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
Назва: Організаційні та методичні аспекти супроводу дітей з ООП в закладах освіти
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-30
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Вартість:
Очікувані результати: - відповідально застосовують цифрові технології в освітньому процесі;
- вміють реалізувати на практиці спілкування та взаємодію між учасниками освітнього процесу в умовах інформаційного простору;
- створюють умови для провадження інформаційно-цифрових рішень в освітньому закладі.
Нормативна наповнюваність: 300
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Фахівці (консультанти) ІРЦ
414
Організаційні та методичні аспекти супроводу дітей з ООП в закладах освіти
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
інституційна: очна (денна, вечірня)
30.00
(не задано)
2026-01-15
2026-12-20
Опис ППК
Шифр: 414
Назва: Організаційні та методичні аспекти супроводу дітей з ООП в закладах освіти
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2026-01-15
Дата закінчення: 2026-12-20
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
т
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Фахівці (консультанти) ІРЦ
472.2
Фахове впровадження та організація інклюзивної освіти (функціональні труднощі (зір, слух, опорно-руховий апарат, мовлення))
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
15.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 472.2
Назва: Фахове впровадження та організація інклюзивної освіти (функціональні труднощі (зір, слух, опорно-руховий апарат, мовлення))
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО
Короткий зміст:
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Педагогічні працівники закладів дошкільної і загальної середньої освіти, фахівці (консультанти) ІРЦ
1.501.1
Фізика. 9 клас. Інноваційні підходи, практичні рішення та динаміка оцінювання
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Фізика. 9 клас. Інноваційні підходи, практичні рішення та динаміка оцінювання
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО
Короткий зміст:
Модуль 1. Реалізація базового курсу фізики.
Модуль 2. Результати навчання фізики у 9 класі.
Модуль 3. Види навчальної діяльності у курсі фізики 9-го класу для відпрацювання ключових життєвих умінь і навичок.
Модуль 4. Оцінювання результатів навчання.
Круглий стіл. Презентація індивідуальних завдань.
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати:
● моделює зміст навчання відповідно до обов'язкових результатів навчання учнів, застосовуючи сучасні методики і технології; розвиває в учнів ключові компетентності та уміння критично й системно мислити, оцінювати ризики, приймати рішення, розв’язувати проблеми; формує готовність до практичного застосування отриманих знань, умінь та навичок;
● здійснює оцінювання результатів роботи учнів, аналізує їх та забезпечує самооцінювання та взаємооцінювання результатів навчання учнів;
● використовує інновації у професійній діяльності.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Учителі фізики та астрономії
1.502.1
Як залишатися вчителю актуальним в епоху цифрових технологій
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
слухач/ка
- використовує сучасні освітні технології уроках біології;
- пояснює сутність діяльнісного підходу у реалізації концепції Нової української школи;
- добирає доцільні форми, методи та засоби навчання на уроках біології відповідно до мети і завдань навчального заняття;
- моделює навчальну діяльність на уроках біології, застосовуючи сучасні методики навчання та оцінювання;
- застосовує різні форми оцінювання результатів навчання учнів.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Учителі біології
547.1
Зацікавлення математикою через розвиток креативного та критичного мислення учнів
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
Слухач/слухачка
Володіє технологією проведення уроку з розвитку критичного та креативного мислення та моделює уроки математики, використовуючи різні методи, прийоми, стратегії критичного та креативного мислення.
Пред'являє майстерність формування та розвитку в учнів вправності вчитися, продукувати ідеї, а також мотивувати їхню навчально-пізнавальну діяльність на уроках математики.
Документ, що видається за результатами підвищення кваліфікації: сертифікат (за умови опрацювання не менше 50% програмного матеріалу).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Учителі математики
548.1
Особливості викладання суспільної географії у 9 класі
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
Слухач/слухачка:
- знає основні компоненти змісту оновленої програми;
- розуміє важливість географії у 9 класі для досягнення очікуваних результатів здобувачів освіти;
- забезпечує високий рівень сформованості наскрізних вмінь.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Учителі географії
549.1
Формування і розвиток картографічної грамотності на уроках географії
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
- знає особливості картографічних тем шкільної географії;
- вміє сформувати в здобувачів освіти геопросторове мислення та картографічні уміння;
- забезпечує високий рівень сформованості картографічних вмінь.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Учителі географії
588.1
Біологія у 9 класі Нової української школи: реалізація діяльнісного навчання на уроці
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)