Дані по області - ДОН Львівської ОДА

Шифр: 375.2

Назва: Наукові казки та наукові забави як ефективний засіб формування читацької компетентності й наукових уявлень в учнів початкової школи

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: дистанційна

Вид: дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення:

Короткий зміст:

Тема 1. Становлення феномену наукової казки як інноваційного засобу формування читацької компетентності, розвитку пізнавальної й емоційно-мовленнєвої сфери учнів початкової школи

Тема 2. Методика використання наукової казки в інтегрованому курсі  «Я досліджую світ» 

Тема 3. Вчимося/вчимо писати наукові казки  2 2

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати навчання: • добирає наукові казки до уроку відповідно до компетентнісних стандартів; • застосовує інструментарій для пізнання учнями світу природи засобами наукового дослідження; • складає наукові казки самостійно/за допомогою ШІ.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вчителі початкових класів

Шифр: 235.1

Назва: Наступність початкової і базової школи: управлінський підхід

Напрямок навчання: розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Цей інноваційний курс створено у співпраці співробітниками кафедри освітньої політики та кафедри педагогіки КЗ ЛОР ЛОІППО з метою розвитку професійних компетентностей керівників ЗЗСО та їх заступників, а саме - ефективного забезпечення наступності між початковою та базовою середньою школою. Курс включає такі модулі: “Управлінські інструменти для забезпечення переходу з початкової до базової школи”, “Діяльнісний підхід як місток між початковою та базовою школою в умовах реалізації НУШ”, “Формування фундаментальних компетентностей здобувачів освіти - спільне завдання всього вчительського колективу”.

Вартість:

Очікувані результати: забезпечує організацію якісного освітнього процесу (Б1.1) з акцентом на ефективному переході здобувачів освіти з початкової школи до базової середньої школи; застосовує технології позитивного впливу на колектив закладу, окремих осіб і груп осіб із метою досягнути стратегічних цілей закладу освіти (В1.1.У1); здійснює моніторинг освітніх запитів і потреб у розвитку професійної майстерності педагогічних працівників (А3.2.У2) у контексті переходу з початкової до базової середньої освіти; використовує різні форми, засоби і стратегії комунікації з батьками, колегами, іншими фахівцями з метою підтримки учнів в освітньому процесі (В3.3.У2) задля забезпечення ефективного переходу з початкової до базової середньої освіти.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Керівники ЗЗСО та їх заступники.

Шифр: 1.601

Назва: Навчи дитину вчитися: розвиток навичок самостійної роботи учнів

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО

Короткий зміст:

Модуль 1. Навчальна діяльність і когнітивні процеси

Модуль 2. Мотивація та планування 

Модуль 3. Стратегії ефективного навчання 

Модуль 4. Навчальна й особистісна самостійність     

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати навчання: слухач/ка  використовує практичні вправи і прийоми для розвитку уваги, пам’яті, мислення та уяви учнів;  застосовує стратегії для розвитку пізнавальних процесів, що сприяють самостійному навчанню;  мотивує учнів до самостійної навчальної діяльності та навчає їх плануванню самостійної роботи;  сприяє розвитку навчальної та особистісної самостійності учнів.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія. Педагогічні працівники.

Шифр: 1.601.1

Назва: Навчи дитину вчитися: розвиток навичок самостійної роботи учнів

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО

Короткий зміст:

Зміст занять

Модуль 1. Навчальна діяльність і когнітивні процеси

Модуль 2. Мотивація та планування 

Модуль 3. Стратегії ефективного навчання 

Модуль 4. Навчальна й особистісна самостійність     

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати навчання: слухач/ка  використовує практичні вправи і прийоми для розвитку уваги, пам’яті, мислення та уяви учнів;  застосовує стратегії для розвитку пізнавальних процесів, що сприяють самостійному навчанню;  мотивує учнів до самостійної навчальної діяльності та навчає їх плануванню самостійної роботи;  сприяє розвитку навчальної та особистісної самостійності учнів.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія. Педагогічні працівники.

Шифр: 374.1

Назва: Навчання грамоти у дошкіллі. Метод «Від тексту до букви

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"

Короткий зміст:

Тема 1. Пропедевтика процесу навчання читанню

Тема 2. Методика навчання читанню методом цілих слів («Від тексту до букви»)  

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати навчання: • застосовує сучасні технології для формування і розвитку мовно-комунікативних умінь та навичок у дошкільників; • використовує інструменти методу «Від тексту до букви» для навчання грамоти.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вихователі-методисти, вихователі закладів дошкільної освіти

Шифр: 649

Назва: Мотивація, саморозвиток і самопідготовка в роботі вихователя групи продовженого дня

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення:

Короткий зміст:

Модуль 1. Стратегії мотивації та самомотивації. 

Модуль 2. Інструменти саморозвитку і професійного зростання. 

Модуль 3. Самопідготовка — основа якісної організації освітнього процесу. 

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати навчання: слухач/ка  розпізнає різні види мотивації та застосовує ефективні стратегії для мотивації вихованців;  використовує інструменти самомотивації для підтримки власного професійного натхнення;  визначає власні потреби у саморозвитку та використовує різноманітні інструменти для професійного зростання;  ефективно планує та організовує самопідготовку до освітнього процесу в групі продовженого дня.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія. Вихователі групи подовженого дня.

Шифр: 649.1

Назва: Мотивація, саморозвиток і самопідготовка в роботі вихователя групи продовженого дня

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення:

Короткий зміст:

Модуль 1. Стратегії мотивації та самомотивації. 

Модуль 2. Інструменти саморозвитку і професійного зростання. 

Модуль 3. Самопідготовка — основа якісної організації освітнього процесу. 

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати навчання: слухач/ка  розпізнає різні види мотивації та застосовує ефективні стратегії для мотивації вихованців;  використовує інструменти самомотивації для підтримки власного професійного натхнення;  визначає власні потреби у саморозвитку та використовує різноманітні інструменти для професійного зростання;  ефективно планує та організовує самопідготовку до освітнього процесу в групі продовженого дня.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія. Вихователі групи подовженого дня.

Шифр: 591.1

Назва: Мотивація до вивчення хімії в НУШ

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО

Короткий зміст:

Вартість:

Очікувані результати:

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Учителі хімії

Шифр: 552.1

Назва: Моральні основи статевого виховання

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"

Короткий зміст:

Вартість:

Очікувані результати: В результаті проходження навчання вчителі будуть: розуміти сутність психо-фізіологічних особливостей представників різних статей усвідомлювати суть і значення превентивного виховання для формування цілісного характеру особистості вміти критично оцінювати програми сексуального виховання, що рекламують засоби масової інформації реалізувати методичні підходи до створення і використання навчальних матеріалів, спрямованих на формування і розвиток моральних основ міжособистісних стосунків учнів.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія: Педагогічні працівники.

Шифр: 271.2

Назва: Моделювання уроку у контексті реалізації державного стандарту НУШ

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо

Форма навчання: інституційна: дистанційна

Вид: дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Проблематика занять передбачає організацію такої роботи зі слухачами курсу, щоб на його завершенні вони могли зрозуміти не лише відмінності традиційного і сучасного уроку, але й навчитися моделювати урок у контексті реалізації державного стандарту НУШ. Практичні заняття з теми допоможуть слухачам ознайомитися з теоретичними підходами до процесу моделювання уроків і самостійно створити конструктор уроку з подальшим використанням цієї технології у власній практичній діяльності.

Вартість:

Очікувані результати: оцінює зміст навчальних занять, оцінювання результатів навчання тощо (Б1.1.У9), зокрема, розуміє відмінності традиційного уроку й уроку в умовах нової української школи; формулює й презентує обов’язкові елементи конструктора уроку зі свого фаху.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Керівники закладів освіти та їх заступники, педагогічні працівники

Шифр: 102.1

Назва: Мовно-комунікативна компетентність педагога Нової української школи

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"

Короткий зміст:

Пропонований курс допоможе педагогам удосконалити своє мовлення, ознайомить із онлайн-інструментами, які сприяють поліпшенню мовленнєвої культури, допоможе краще орієнтуватися в найновіших течіях сучасної української літератури, навчить критично аналізувати інформацію.

Модулі:

1. Мистецтво педагогічної комунікації

2. Розвиток культури мовлення з використанням онлайн-ресурсів

3. Загальний огляд стану сучасної української літератури (1985 – 2022 роки)

4. Формування читацької грамотності українського учнівства

5. Розвиток мовно-комунікативної компетентності і критичного мислення в контексті медіаграмотності педагога НУШ

Вартість:

Очікувані результати: Слухач: розуміє важливість удосконалення комунікативної компетентності й мовленнєвого етикету педагога; знає основні нововедення «Українського правопису» (2019); називає основні імена, книги, події сучасного літературного процесу; володіє онлайн-інструментами, які допомагають поліпшити комунікативні навички; знає стратегії формування читацької компетентності учнів.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія: Педагогічні працівники закладів освіти

Шифр: 577.1

Назва: Методика проведення пленерних уроків з фізико-математичних дисциплін

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"

Короткий зміст:

Вартість:

Очікувані результати: Слухач: Показує знання методики планування та проведення пленерних уроків з природничо-математичних дисциплін Добирає доцільні форми, методи та засоби навчання на пленерних уроках фізико-математичних дисциплін

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія: Учителі фізики, астрономії та математики.

Шифр: 215.1

Назва: Методика навчання новітніх варіативних модулів модельної навчальної програми з фізичної культури

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"

Короткий зміст:

Мета спецкурсу – розвиток професійної компетентності фахівців з фізичного виховання з методики навчання новітніх варіативних модулів, передбачених модельною навчальною програмою з фізичної культури.

Упродовж впровадження спецкурсу слухачі курсів підвищення кваліфікації будуть мати можливість отримати знання, уміння та практичні навички впровадження таких варіативних модулів, як: «Алтимат фризбі», «Бейсбол», «Вудбол», «Дартс», «Дитяча легка атлетика», «Доджбол», «Лакрос», «Падел», «Панна», «Піклбол», «Рінго», «Сквош», «Фістбол». Розглядатимемо та аналізуватимемо історію розвитку кожного варіативного модуля, правила та жести суддів, методику навчання основних техніко-тактичних дій та оцінювання навчальних досягнень учнів.

Структура курсу:

Інтеграційно-мотиваційна сесія

Модуль 1. Методика навчання новітніх варіативних модулів «Алтимат фризбі», «Бейсбол», «Вудбол», «Дартс»

Модуль 2. Методика навчання новітніх варіативних модулів «Дитяча легка атлетика», «Доджбол», «Лакрос», «Падел»

Модуль. 3. Методика навчання новітніх варіативних модулів «Панна», «Піклбол», «Рінго», «Сквош», «Фістбол»

Підсумки. Самооцінювання та планування подальшого професійного розвитку. Рефлексія.

Вартість:

Очікувані результати: В результаті проходження навчання вчителі будуть: - обізнані з історією розвитку, правилами та особливостями методики навчання фізичних вправ з новітніх варіативних модулів; - вміти організовувати фізкультурно-оздоровчі та спортивно-масові заходи з використанням нових видів спорту; - добирати ефективні види навчальної діяльності для учнів з урахуванням специфіки варіативного модуля; - здійснювати ефективне оцінювання засвоєння програмного матеріалу учнями з новітніх варіативних модулів

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Учителі фізичної культури, керівники спортивних гуртків, інструктори з фізичного виховання. Розробниця: доцентка кафедри освітньої політики, кандидатка наук з фізичного виховання і спорту, заслужена вчителька України Сороколіт Наталія Стефанівна

Шифр: 310.1

Назва: Методика викладання теми «Алгоритмізація і програмування» в курсі інформатики базової школи

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Тема "Алгоритмізація і програмування" в курсі інформатики базової школи займає 40% загального навчального часу. Мови програмування стрімко удосконалюються, та й створюються нові. Мета даного курсу: допомогти вчителям інформатики у набутті навичок програмування мовою Python в різних середовищах програмування, розвивати логічне та алгоритмічне мислення, дати методичні рекомендації у викладанні теми учням в базовій школі.

Вартість:

Очікувані результати: Вміє використовувати навчальні середовища програмування при викладанні теми «Алгоритмізація та програмування» в базовій школі. Створює та налагоджує програмні проєкти мовою програмування Python. Демонструє навички використання різних методичних підходів до викладання тем, пов’язаних з алгоритмізацією та програмуванням . Вміє розв’язувати олімпіадні задачі мовою Python.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Учителі інформатики

Шифр: 309.1

Назва: Методика викладання вибіркових модулів «Графічний дизайн та комп’ютерна анімація»

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Удосконалення професійної компетентності вчителя інформатики у викладанні вибіркових модулів у старшій школі, зокрема модулів «Графічний дизайн» та «Комп’ютерна анімація»

Вартість:

Очікувані результати: Слухач: Знає методичні підходи викладання вибіркових модулів з інформатики в старшій школі. Вміє генерувати ідеї, створює прості ілюстрації засобами растрового графічного редактора та навчати цього учнів. Використовує векторні засоби для створення ділової графіки. Здійснює верстку буклету, каталогу або меню. Створює GIF-анімації з різноманітними візуальними ефектами.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Учителі інформатики.

Шифр: 254.2

Назва: Метод проєктів у Новій українській школі в умовах дистанційного навчання

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: дистанційна

Вид: дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 8.00

Обсяг в кредитах: 0.27

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

В умовах впровадження Нової української школи важливою рисою професійної компетентності вчителя є його обізнаність із сучасними технологіями та методиками викладання, вміння конструювати цікаве, продуктивне освітнє середовище. Тому дуже важливо, з огляду на діяльнісний підхід у Новій українській школі, володіти проєктною технологією, зокрема в умовах дистанційного та змішаного навчання. Мета запропонованого курсу: підготовка педагогів  закладів загальної середньої освіти, які розумітимуть принципи втілення методу проєктів у відповідності до концепції Нової української школи в умовах дистанційного навчання.

Вартість:

Очікувані результати:

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Педагогічні працівники ЗЗСО.

Шифр: 167.2

Назва: Медіація у викладанні іноземних мов: інструмент інтеграції мовних і соціальних навичок

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: дистанційна

Вид: дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 8.00

Обсяг в кредитах: 0.27

Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО

Короткий зміст:

Вартість:

Очікувані результати:

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Учителі англійської мови, учителі німецької мови

Шифр: 175.2

Назва: Медіаграмотність і цифрова компетентність: як навчити критично мислити в епоху штучного інтелекту

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: дистанційна

Вид: дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 8.00

Обсяг в кредитах: 0.27

Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО

Короткий зміст:

Тема 1. Реєстрація учасників. Ознайомлення з програмою спецкурсу. Формування очікувань учасників. Вхідне діагностування.

Тема 2. Формування критичного мислення та медіаграмотності в умовах цифрової трансформації та розвитку ШІ

Тема 3.  Штучний інтелект і медіа: синтез технологій та освіти 

Тема 4. Підсумкове заняття: презентація напрацювань і рефлексія.

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати навчання: - орієнтується в сучасному цифровому середовищі, розуміє вплив ШІ на інформаційні потоки та вміє критично аналізувати медіаповідомлення, виявляючи фейки й маніпуляції (А2.2, А3.1, Д1.2, А3.3); - використовує інструменти штучного інтелекту для створення навчального контенту та формування в учнів навичок критичного мислення (А2.5, А3.2, А2.4, А3.3).

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія. Педагогічні працівники закладів освіти

Шифр: 169.2

Назва: Літературний сторітелінг: класичні та інноваційні різновиди, техніки, прийоми

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: дистанційна

Вид: дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 8.00

Обсяг в кредитах: 0.27

Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО

Короткий зміст:

Вартість:

Очікувані результати:

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Учителі української мови та літератури, учителі зарубіжної літератури, учителі інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної).

Шифр: 1.208.1

Назва: Лідерство в освіті

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО

Короткий зміст:

Модуль 1. Лідерство в освіті – управління через партнерство та діалог 

Модуль 2. Командоутворення в ЗЗСО (тімбілдинг) 

Модуль 3. Партнерська взаємодія в управлінні ЗЗСО Тема 

Круглий стіл “ Лідерство як чинник ефективного управління закладом освіти: виклики, практичні рішення та підходи”. Обговорення та рекомендації

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати навчання: слухач/слухачка курсів: ● демонструє здатність до міжособистісної взаємодії, роботи в команді, налагоджування соціальної взаємодії, співробітництва з колегами, попереджування та розв’язання конфліктів (ЗК.02) ; ● застосовує технології позитивного впливу на колектив закладу, окремих осіб і груп осіб із метою досягнути стратегічних цілей закладу освіти (В1.1.У1); ● застосовує в управлінській діяльності інноваційні технології управління закладом освіти (А2.3.У2); ● ефективно застосовує засоби успішних комунікацій для забезпечення спілкування з усіма суб’єктами взаємодії (В1.3.У2) в контексті формування ефективної команди в ЗЗСО та забезпечення партнерської взаємодії між учасниками освітнього процесу.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Керівники ЗЗСО та їх заступники