Діяльнісний підхід до викладання інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної) у 5-9 класах нової української школи
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
8.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 150
Назва: Діяльнісний підхід до викладання інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної) у 5-9 класах нової української школи
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної) у їхній підготовці до упровадження інтегрованих курсів нової української школи відповідно до запитів громадянського суспільства, установ і закладів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг.
Вартість:
Очікувані результати: Називає основні принципи викладання інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної); демонструє застосування діяльнісного підходу до навчання української мови і літератур (української та зарубіжної) в середній школі; володіє новітніми технологіями навчання учнів 5-6 класів у контексті нової української школи.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Учителі української мова та літератури, зарубіжної літератури, інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної)
Автори: Богосвятська А.-М.І., Пастушенко Н.М.
555
Діяльнісне навчання географії та оцінювання навчальних досягнень учнів Нової української школи
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
8.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 555
Назва: Діяльнісне навчання географії та оцінювання навчальних досягнень учнів Нової української школи
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Удосконалення професійної компетентності вчителів географії з питань формування ключових компетентностей відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа», організації діяльнісного підходу в процесі навчання, застосовувати формувальне оцінювання.
Вартість:
Очікувані результати: В результаті проходження навчання вчителі будуть:
розрізняти наскрізні вміння та компетентнісний потенціал природничої галузі;
реалізовувати діяльнісний підхід в освітньому процесі заради реалізації освітніх вимог ДСБО та обраної модельної програми;
вміти оцінювати навчальні досягнення учнів; застосовувати формувальне оцінювання.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі географії.
555.1
Діяльнісне навчання географії та оцінювання навчальних досягнень учнів Нової української школи
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
8.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 555.1
Назва: Діяльнісне навчання географії та оцінювання навчальних досягнень учнів Нової української школи
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Удосконалення професійної компетентності вчителів географії з питань формування ключових компетентностей відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа», організації діяльнісного підходу в процесі навчання, застосовувати формувальне оцінювання.
Вартість:
Очікувані результати: В результаті проходження навчання вчителі будуть:
розрізняти наскрізні вміння та компетентнісний потенціал природничої галузі;
реалізовувати діяльнісний підхід в освітньому процесі заради реалізації освітніх вимог ДСБО та обраної модельної програми;
вміти оцінювати навчальні досягнення учнів; застосовувати формувальне оцінювання.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі географії.
655
Демократичний урок у сучасній школі: методика проведення
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність
Назва: Демократичний урок у сучасній школі: методика проведення
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти", заклади освіти
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку педагогічних працівників у їх підготовці до роботи в демократичному освітньому середовищі, зокрема поглиблення знань, умінь та навиків про стилі навчання, демократичний урок, переосмисленння ролі вчителя з метою утвердження демократичних цінностей у школі як мікромоделі демократичного суспільства.
Вартість:
Очікувані результати: Слухачі:
- знають і розуміють демократичний стиль навчання, який відповідає сучасним освітнім трендам;
- пояснюють суть та актуальність прийомів, методів і технології проведення демократичного уроку.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Педагогічні працівники.
609
Громадянська та історична освіта: діяльнісний підхід до навчання історії у 5-6 класах за модельними програмами нової української школи.
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
30.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 609
Назва: Громадянська та історична освіта: діяльнісний підхід до навчання історії у 5-6 класах за модельними програмами нової української школи.
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів історії в умовах впровадження Нової української школи в 5-6 класах відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти.
Модуль 1. Оцінювально-аналітична компетентність учителів історії: формувальне оцінювання в 5-6 класах нової української школи.
Модуль 2. Інтеграція громадянської освіти в уроки історії за модельними програмами нової української школи.
Модуль 3. Діяльнісний підхід до навчання історії у 5-6 класах за модельними програмами нової української школи.
Вартість:
Очікувані результати: Случач:
• інтегрує громадянознавчий змістовий компонент в уроки історії;
• володіє прийомами формувального оцінювання;
• дотримується академічної доброчесності під час оцінювання результатів навчальної діяльності учнів;
• добирає види навчальної діяльності, оцінює їх ефективність, розробляє власні критерії оцінювання різних видів навчальної діяльності учнівства;
• використовує актуальний педагогічний досвід для реалізації діяльнісного підходу у викладанні історії.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі історії.
609.1
Громадянська та історична освіта: діяльнісний підхід до навчання історії у 5-6 класах за модельними програмами нової української школи.
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Громадянська та історична освіта: діяльнісний підхід до навчання історії у 5-6 класах за модельними програмами нової української школи.
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів історії в умовах впровадження Нової української школи в 5-6 класах відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти.
Модуль 1. Оцінювально-аналітична компетентність учителів історії: формувальне оцінювання в 5-6 класах нової української школи.
Модуль 2. Інтеграція громадянської освіти в уроки історії за модельними програмами нової української школи.
Модуль 3. Діяльнісний підхід до навчання історії у 5-6 класах за модельними програмами нової української школи.
Вартість:
Очікувані результати: Случач:
• інтегрує громадянознавчий змістовий компонент в уроки історії;
• володіє прийомами формувального оцінювання;
• дотримується академічної доброчесності під час оцінювання результатів навчальної діяльності учнів;
• добирає види навчальної діяльності, оцінює їх ефективність, розробляє власні критерії оцінювання різних видів навчальної діяльності учнівства;
• використовує актуальний педагогічний досвід для реалізації діяльнісного підходу у викладанні історії.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі історії.
467
Гіперактивна дитина в класі
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
інституційна: дистанційна
8.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 467
Назва: Гіперактивна дитина в класі
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО
Короткий зміст:
Курс спрямований на ознайомлення з основними особливостями розладу дефіциту уваги та гіперактивності, розкриття процесу надання допомоги дітям з РДУГ в умовах закладу загальної середньої освіти та спеціальних закладів освіти (НРЦ), демонстрацію основних особливостей взаємодії з гіперактивним учнем, ознайомлення з техніками позитивної взаємодії з учнем з метою оптимального функціонування педагога.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
Виконує адаптацію та модифікацію навчального матеріалу в залежності від рівня взаємодії з учнем.
Впроваджує принципи навчання через використання технік позитивного мислення та взаємодії в умовах закладу освіти.
Демонструє вміння враховувати особливості і можливості дітей в умовах закладу освіти.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Педагогічні працівники.
363
Вчимо читати: методика «від тексту до букви»
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Очікувані результати: Здатність формувати і розвивати мовно-комунікативні уміння та навички дітей/учнів.
Здатність добирати і використовувати сучасні і ефективні методики і технології навчання, виховання і розвитку дітей/учнів.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Вчителі початкових класів.
264
Всеукраїнська школа онлайн в дії. Викладання предмету “Основи здоров’я” (8-9 клас)
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
8.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 264
Назва: Всеукраїнська школа онлайн в дії. Викладання предмету “Основи здоров’я” (8-9 клас)
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Підготовка вчителів предмету «Основи здоров’я» ЗЗСО до застосування інноваційних підходів та технологій у навчальному процесі на прикладі Всеукраїнської школа онлайн.
Означений курс підвищення кваліфікації створено для вчителів предмету «Основи здоров’я», що матимуть можливість ознайомитися з особливостями викладання, реалізації компетентнісного потенціалу, забезпечення діяльнісного підходу, оцінювання навчальних досягнень, учнів у 8-9 класах на платформі ВШО.
Мета: розвиток загальних і професійних компетентностей вчителів для організації навчання, виховання і розвитку учнів 8-9-х класів засобами предмету «Основи здоров’я»
Модуль 1.Особливості викладання предмету «Основи здоров’я» у 8 класі на платформі ВШО.
Модуль 2. Особливості викладання предмету «Основи здоров’я» у 9 класі на платформі ВШО.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
● вміє формувати ключові компетентності учнів та реалізовувати діяльнісний підхід через застосування інноваційних підходів та технологій в освітньому процесі (А2.2.У1; А2.6.У1; А2.7.У1)
● володітимуть дієвими прийомами організації ефективних уроків предмету «Основи здоров’я» у 8-9 класах (А2.1.У3; А2.3.У2; А2.4.У2; А2.4.У3
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Учителі основ здоров'я.
Розробниця: Шиян Олена, професор, доктор наук з державного управління, професор кафедри освітньої політики ЛОІППО.
536
Впровадження реформи НУШ у другому (базовому) циклі / 7-9-их класах закладів загальної середньої освіти. Математична освітня галузь
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Впровадження реформи НУШ у другому (базовому) циклі / 7-9-их класах закладів загальної середньої освіти. Математична освітня галузь
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Цей тренінг – це унікальна можливість для вчителів математики:
Ознайомитися з ключовими аспектами реформи НУШ та її впливом на викладання математики в базовій середній освіті.
Зрозуміти свою роль як учителя-наставника в реалізації принципів НУШ на уроках математики.
Оволодіти методами подолання освітніх втрат з математики та ефективно організувати навчальний процес для учнів з різним рівнем підготовки.
Навчитися використовувати стратегії формувального оцінювання для кращого розуміння навчальних досягнень учнів та коригування навчального процесу.
Розробити власні проєкти уроків НУШ з математики, використовуючи інноваційні методи та підходи.
Поділитися досвідом з колегами та отримати їхні відгуки.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
усвідомлює, на що слід звертати увагу під час роботи з поколінням учнів Нової української школи;
бачить і розуміє особливості математичної освітньої галузі в контексті вимог нового Держстандарту базової освіти;
володіє навичками моделювання сучасного уроку математики в стратегіях формувального оцінювання;
має сформоване загальне уявлення про нову філософію оцінювання в базовій школі;
вміє здійснювати рефлексію власної педагогічної діяльності.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі математики.
305
Внутрішня система забезпечення якості дошкільної освіти: методична складова
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
30.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 305
Назва: Внутрішня система забезпечення якості дошкільної освіти: методична складова
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Якісна дошкільна освіта – інвестиція держави у людський капітал та суспільство сталого розвитку. У полі професійних інтересів вихователя-методиста перебуває методична складова внутрішньої системи забезпечення якості освіти. На курсі вихователі-методисти: з’ясовуватимуть, які критерії брати до уваги та які методи збору інформації використовувати, для того щоб проаналізувати методичну складову внутрішньої системи якості освіти; простежуватимуть відображення ціннісної парадигми етносу у традиціях та звичаєвих практиках; вправлятимуться у казкотворенні; з’ясовуватимуть психолого-педагогічні засади долання тривожних станів та застосовуватимуть техніки зцілення для надання психосоціальної підтримка в умовах надзвичайних ситуацій.
Вартість:
Очікувані результати: Аналізує нормативно-правову базу діяльності ЗДО та використовує інновації в освітньому процесі, в тім числі окремі сервіси Google у професійній діяльності.
Застосовує Шкалу міжнародної методики ECERS-3.
Розуміє цінності дитинства і має здатність підтримувати власний ресурс для їх забезпечення
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс для вихователів-методистів ЗДО.
305.1
Внутрішня система забезпечення якості дошкільної освіти: методична складова
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Внутрішня система забезпечення якості дошкільної освіти: методична складова
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Якісна дошкільна освіта – інвестиція держави у людський капітал та суспільство сталого розвитку. У полі професійних інтересів вихователя-методиста перебуває методична складова внутрішньої системи забезпечення якості освіти. На курсі вихователі-методисти: з’ясовуватимуть, які критерії брати до уваги та які методи збору інформації використовувати, для того щоб проаналізувати методичну складову внутрішньої системи якості освіти; простежуватимуть відображення ціннісної парадигми етносу у традиціях та звичаєвих практиках; вправлятимуться у казкотворенні; з’ясовуватимуть психолого-педагогічні засади долання тривожних станів та застосовуватимуть техніки зцілення для надання психосоціальної підтримка в умовах надзвичайних ситуацій.
Вартість:
Очікувані результати: Аналізує нормативно-правову базу діяльності ЗДО та використовує інновації в освітньому процесі, в тім числі окремі сервіси Google у професійній діяльності.
Застосовує Шкалу міжнародної методики ECERS-3.
Розуміє цінності дитинства і має здатність підтримувати власний ресурс для їх забезпечення
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс для вихователів-методистів ЗДО.
571
Візуалізація сучасного уроку з природничо-математичних дисциплін. Он-лайнові симуляції
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
Назва: Візуалізація сучасного уроку з природничо-математичних дисциплін. Он-лайнові симуляції
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Використання візуалізації розвиває пізнавальний інтерес учнів, дає можливість створити позитивний емоційний фон на уроці, полегшує реалізацію міжпредметних зв'язків у навчанні, сприяє подальшій самоосвіті школяра.
Модуль 2 Можливості застосування технологій візуалізації на уроках природничо-математичних дисциплін
Вартість:
Очікувані результати: А2.2.У1. Розвивати в учнів ключові компетентності та уміння, спільні для всіх компетентностей; формувати готовність до їх застосування у позанавчальній діяльності
А3.2.У2. Модифікувати, редагувати, комбінувати існуючі електронні (цифрові) освітні ресурси; створювати (за потреби) особисто або спільно з іншими особами нові електронні (цифрові) електронні (цифрові) освітні ресурси; впорядковувати ресурси і надавати до них доступ учасникам освітнього процесу
Б1.3.У2. Створювати умови формування мотивації учнів до навчання
Б1.4.У1. Використовувати стратегії, що заохочують учнів до ефективної взаємодії
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Педагогічні працівники.
669
Візуалізація навчального матеріалу на уроках історії
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність
Назва: Виховна робота в закладах загальної середньої освіти в умовах війни та повоєнної відбудови
Напрямок навчання: розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"
Короткий зміст:
Курс створено співробітниками кафедри освітньої політики КЗ ЛОР ЛОІППО з метою розвитку професійних компетентностей заступників керівників ЗЗСО з виховної роботи в умовах воєнного стану та повоєнної відбудови. Курс включає такі теми: Формування громадянської стійкості: нормативна база й роль ЗЗСО; Впровадження державно-приватного партнерства та державно-громадського управління в умовах сучасного ЗЗСО; Професійна орієнтація здобувачів освіти в контексті освітньої політики; Творення безпечного освітнього середовища, вільного від насильства, булінгу (цькування) та дискримінації через інструменти медіації; Управлінський супровід інклюзивного навчання в закладі загальної середньої освіти; Соціальне підприємництво в школі.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач: організовує освітній процес на засадах відкритості й толерантності (В3.1.У1); розуміє мету, цілі та завдання соціального шкільного підприємництва та вміє застосовувати алгоритм створення соціального шкільного підприємства (від пошуку підприємницької ідеї до її реалізації) (А.2.3.); здатен_на забезпечити сприятливі умови в освітньому середовищі, зокрема, умови, що унеможливлюють заподіяння учасникам освітнього процесу фізичної та/або майнової шкоди (Г1.1, Г1.5).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Заступник керівників ЗЗСО (виховна робота).
315
Використання сучасних технологій для організації інформаційних процесів у професійній роботі педагогічного та науково-педагогічного працівника
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Використання сучасних технологій для організації інформаційних процесів у професійній роботі педагогічного та науково-педагогічного працівника
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку педагогічних та науково-педагогічних працівників.
Метою даного курсу є: вдосконалення прийомів та методів використання сучасних технологій організації інформаційних процесів, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку.
Вартість:
Очікувані результати: Вміє створювати власне Google-середовище та ефективно ним користуватися.
Вміє створювати ефективні презентації в офісних додатках та з допомогою онлайн-сервісів.
Застосовує прийоми швидкого і правильного форматування текстів у MS Word, створює зміст, виноски, покажчики, колонтитули, розсилки.
Вміє застосувати ефективні прийоми опрацювання інформації в середовищі MS Excel
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Педагогічні та науково-педагогічні працівники
528
Використання інноваційних технологій навчання хімії в Новій українській школі.
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Використання інноваційних технологій навчання хімії в Новій українській школі.
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Використання інноваційних технологій навчання хімії сприяє створенню сучасного освітнього середовища, дозволяє вчителям реалізувати свої педагогічні ідеї, вдосконалювати професійно-педагогічну компетентність. Внаслідок цього відбувається активізація пізнавальної діяльності учнів, формування ключових компетентностей, посилення позитивної мотивації до навчання.
Модуль 1. Інноваційні технології навчання хімії в сучасному освітньому середовищі. Особистісно зорієнтоване навчання.
Модуль 2. Використання інформаційних технологій навчання на уроках хімії.
Модуль 3. Проєктні та кейс-технології у навчанні хімії.
Модуль 4. Сучасні уроки з використанням елементів STEM-освіти.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач вміє:
• застосовувати сучасні методики і технології моделювання змісту навчання учнів предметів (інтегрованих курсів) (А2.1.У3);
• розвивати в учнів ключові компетентності та уміння, спільні для всіх компетентностей; формувати готовність до їх застосування у позанавчальній діяльності (А2.2.У1);
• добирати доцільні форми, методи та засоби навчання відповідно до мети і завдань навчального заняття, вікових та інших індивідуальних особливостей учнів (А2.4.У1);
• застосовувати інноваційні технології навчання освітньої галузі/ предметів (інтегрованих курсів) (А2.4.У2);
• упроваджувати технології та методики особистісно зорієнтованого, компетентнісного та інтегрованого навчання, виховання і розвитку учнів (А2.4.У3);
• формувати в учнів уміння аналізувати, обґрунтовувати, доводити власну думку, ставити запитання, висувати власні припущення, розрізняти факти і здогади, узагальнювати інформацію (А2.5.У1);
• застосовувати технології розвитку в учнів критичного мислення для розуміння себе, своїх цінностей та потреб, здатності до осмислення власних рішень та їх наслідків, навичок рефлексії (А2.5.У2);
• використовувати цифрові пристрої, їх базове програмне забезпечення; працювати з операційними системами, онлайн- сервісами, застосунками, файлами, мережею Інтернет (А3.1.У1);
• планувати і здійснювати освітній процес з урахуванням вікових та інших особливостей учнів (їх здібностей, інтересів, потреб, мотивації, можливостей і досвіду) (Б1.1.У1);
• застосовувати різні види і форми організації навчально- пізнавальної діяльності учнів (Г2.2.У2);
• інтегрувати інновації у власну педагогічну практику, адаптувати їх до різних умов освітнього процесу та сучасних вимог до педагогічної діяльності з урахуванням особливостей діяльності закладу освіти, індивідуальних погреб учнів (Д1.2.У2);
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі хімії.
562
Виклики щодо оцінювання у 5-7 класах та інструменти для здійснення переходу від рівневого до бального оцінювання у процесі навчання математики
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
8.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 562
Назва: Виклики щодо оцінювання у 5-7 класах та інструменти для здійснення переходу від рівневого до бального оцінювання у процесі навчання математики
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Проблематика занять передбачає організацію такої роботи зі слухачами курсу, щоб на його завершенні вони могли зрозуміти не лише виклики оцінювання у 5-7 класах, але й якомога самостійніше дійти розуміння того, що запровадження пропонованої системи оцінювання в НУШ сприятиме виробленню і підтримці в учнів почуття власної гідності, впевненості в собі, самопізнання, а не фіксації і співставлення з однолітками успішності їх навчання.
Практичні заняття з теми допоможуть слухачам не лише ознайомитися з сучасними практиками та інструментами оцінювання з врахуванням. зокрема, й фінського досвіду, але й спробувати застосувати окремі з них у процесі навчання математики у 5-7 класах
Вартість:
Очікувані результати: Слухач: переконується, яку роль відіграє оцінювання в навчанні учня, як воно підтримує навчання та сприяє покращенню його результатів, зокрема при вивченні математики; набуває досвіду впровадження у власну професійну діяльність інструментів та практик справедливого оцінювання.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі математики.
423
Виклики війни: відновлення та підтримка психічного здоров'я та психоемоційного стану учасників освітнього процесу
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
Назва: Виклики війни: відновлення та підтримка психічного здоров'я та психоемоційного стану учасників освітнього процесу
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення:
Короткий зміст:
Мета: психолого-педагогічний супровід професійного розвитку практичних психологів, вчителів психології
Напрям: забезпечення і підтримка психічного здоров’я учасників освітнього процесу (вихованців ЗДО, учнів закладів освіти, педагогічних працівників, батьків), професійний саморозвиток практичного психолога, зокрема:
поглиблення знання практичних психологів про природу та взаємозв'язок агресивності, агресивної поведінки, страхів та фобій, сексуальності у дітей та підлітків
розвиток навичок надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу
виявлення впливу особистісних особливостей на характер здійснення практичної діяльності
Вартість:
Очікувані результати: • Демонструє здатність визначати потребу та здійснювати процедуру психологічної діагностики психічних станів дітей та підлітків
• Розпізнає наявність травматичного досвіду у поведінкових та емоційних проявах учасників освітнього процесу
• Застосовує адекватні, ефективні та науково перевірені методи надання психологічної допомоги учасникам освітнього процесу
• Володіє техніками емоційної саморегуляції
• Використовує можливості супервізії/інтервізії для власного професійного розвитку та підтримки
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Програма підвищення кваліфікації практичних психологів, вчителів психології
663
Виклики викладання інтегрованого курсу історії та громадянської освіти у базовій школі
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Виклики викладання інтегрованого курсу історії та громадянської освіти у базовій школі
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти", заклади освіти
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів історії відповідно до державної політики в галузі освіти; професійний саморозвиток педагогів.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні