Дані по області - ДОН Львівської ОДА

Шифр: 322.1

Назва: Розвиток демократичної культури в дошкільному закладі

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

На курсі вихователі-методисти дошкілля отримають теоретичний матеріал щодо розвитку демократичної культури в дошкільному закладі, а також практичні вправи та поради з  формування навичок, необхідних для життя у демократичному суспільстві  в усіх учасників освітнього процесу в умовах сьогодення згідно з новим Базовим компонентом дошкільної освіти. Також вдосконалюватимуть навики роботи  у віртуальному методичному кабінеті.  

Вартість:

Очікувані результати: • Здатність до документування професійної діяльності А1.3 • Здатність планувати та прогнозувати результати освітнього процесу А1.1. • Здатність ефективно використовувати ІКТ та електронні освітні ресурси в професійній діяльності Г2.2 • Здатність залучати учасників освітнього процесу на засадах партнерства та взаємної відповідальності В2.2 • Здатність до самоконтролю, саморегуляції та толерантної взаємодії В1.1 • Здатність планувати та реалізовувати індивідуальний професійний розвиток та самоосвіту Г1.2

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вихователі-методисти ЗДО.

Шифр: 410.1

Назва: Розвиток емоційно-етичної компетентності практичного психолога

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Програма орієнтована на психолого-педагогічний супровід професійного розвитку та саморозвитку практичних психологів, вчителів психології для забезпечення і підтримки психічного здоров’я учасників освітнього процесу (вихованців ЗДО, учнів закладів освіти, педагогічних працівників, батьків). В результаті навчання слухачі зможуть описувати вплив ціннісно-мотиваційної сфери на результати діяльності, отримати досвід аналізувати етичні дилеми, які виникають в роботі, поглибити знання щодо технік та прийомів емоційної саморегуляції,  розвинути здатність до самоусвідомлення та відповідальності за здійснення вибору у складних ситуаціях.

Вартість:

Очікувані результати: розуміє роль спілкування для конструктивної міжособистісної взаємодії учасників освітнього процесу; демонструє вміння: виявляти особистісні характеристики, що сприяють конструктивній взаємодії та чинники емоційної напруги у стосунках, що її ускладнюють; застосовувати навички конструктивної комунікації описує вплив ціннісно-мотваційної сфери практичного психолога на результати професійної діяльності виявляє зв’язки між цінностями особи та її емоційним станом демонструє вміння аналізувати етичні дилеми, які виникають у професійній діяльності застосовує техніки та прийоми конструктивного спілкування у професійній діяльності демонструє здатність до самоусвідомлення та відповідальності за здійснений вибір застосовує техніки емоційної саморегуляції застосовує інтерактивні методи навчання у професійній діяльності

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія: Практичні психологи, вчителі психології.

Шифр: 410

Назва: Розвиток емоційно-етичної компетентності практичного психолога

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Програма орієнтована на психолого-педагогічний супровід професійного розвитку та саморозвитку практичних психологів, вчителів психології для забезпечення і підтримки психічного здоров’я учасників освітнього процесу (вихованців ЗДО, учнів закладів освіти, педагогічних працівників, батьків). В результаті навчання слухачі зможуть описувати вплив ціннісно-мотиваційної сфери на результати діяльності, отримати досвід аналізувати етичні дилеми, які виникають в роботі, поглибити знання щодо технік та прийомів емоційної саморегуляції,  розвинути здатність до самоусвідомлення та відповідальності за здійснення вибору у складних ситуаціях.

Вартість:

Очікувані результати: розуміє роль спілкування для конструктивної міжособистісної взаємодії учасників освітнього процесу; демонструє вміння: виявляти особистісні характеристики, що сприяють конструктивній взаємодії та чинники емоційної напруги у стосунках, що її ускладнюють; застосовувати навички конструктивної комунікації описує вплив ціннісно-мотваційної сфери практичного психолога на результати професійної діяльності виявляє зв’язки між цінностями особи та її емоційним станом демонструє вміння аналізувати етичні дилеми, які виникають у професійній діяльності застосовує техніки та прийоми конструктивного спілкування у професійній діяльності демонструє здатність до самоусвідомлення та відповідальності за здійснений вибір застосовує техніки емоційної саморегуляції застосовує інтерактивні методи навчання у професійній діяльності

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Практичні психологи, вчителі психології.

Шифр: 410.2

Назва: Розвиток емоційно-етичної компетентності практичного психолога

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: дистанційна

Вид: дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Програма орієнтована на психолого-педагогічний супровід професійного розвитку та саморозвитку практичних психологів, вчителів психології для забезпечення і підтримки психічного здоров’я учасників освітнього процесу (вихованців ЗДО, учнів закладів освіти, педагогічних працівників, батьків). В результаті навчання слухачі зможуть описувати вплив ціннісно-мотиваційної сфери на результати діяльності, отримати досвід аналізувати етичні дилеми, які виникають в роботі, поглибити знання щодо технік та прийомів емоційної саморегуляції,  розвинути здатність до самоусвідомлення та відповідальності за здійснення вибору у складних ситуаціях.

Вартість:

Очікувані результати: розуміє роль спілкування для конструктивної міжособистісної взаємодії учасників освітнього процесу; демонструє вміння: виявляти особистісні характеристики, що сприяють конструктивній взаємодії та чинники емоційної напруги у стосунках, що її ускладнюють; застосовувати навички конструктивної комунікації описує вплив ціннісно-мотваційної сфери практичного психолога на результати професійної діяльності виявляє зв’язки між цінностями особи та її емоційним станом демонструє вміння аналізувати етичні дилеми, які виникають у професійній діяльності застосовує техніки та прийоми конструктивного спілкування у професійній діяльності демонструє здатність до самоусвідомлення та відповідальності за здійснений вибір застосовує техніки емоційної саморегуляції застосовує інтерактивні методи навчання у професійній діяльності

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Практичні психологи, вчителі психології

Шифр: 216.1

Назва: Розвиток ключових компетентностей дітей дошкільного віку засобами фізичного виховання

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"

Короткий зміст:

Програма розроблена з метою розвитку загальних і професійних компетентностей інструкторів фізичної культури закладів дошкільної освіти, необхідних для організації навчання, виховання і розвитку учнів відповідно до Державного стандарту дошкільної освіти. Особливу увагу приділено питанню соціалізація дітей засобами фізичного виховання на різних етапах їх розвитку з метою дотримання принципу наступності між дошкільною та початковою освітою нової української школи у реалізації перспектив у розвитку дитини.

Зміст та структура програми:

Інтеграційно-мотиваційна сесія.

Реєстрація учасників. Ознайомлення з програмою

Очікування учасників. Досвід та потенційний вклад кожного.

Модуль 1. Впровадження Базового компоненту дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти).

Тема 1. Цінності дошкільної освіти

Тема 2. Базові принципи реалізації Стандарту

Тема 3. Становлення компетентностей дитини під час здобуття дошкільної освіти

Модуль 2. Зміст дошкільної освіти.

Тема 1. Інваріантний складник Стандарту дошкільної освіти. Освітній напрям «Особистість дитини». Рухова компетентність. Здоров’язбережувальна та особистісна компетентності.

Тема 2. Варіативний складник Стандарту дошкільної освіти.

Модуль 3. Реалізація особистісно-орієнтованого та компетентнісного навчання у фізичному вихованні дітей дошкільного віку. Добрі практики.

Тема 1. Інноваційні педагогічні технології з фізичного виховання для дітей дошкільного віку

Тема 2. Технології фізичного та інтелектуального розвитку дітей дошкільного віку на прикладі Edu ball games (інтегрованорозвивальні м'ячі)

Модуль 4. Наступність між дошкільною та початковою освітою НУШ у реалізації перспектив в розвитку дитини.

Тема 1.  Фізкультурна освітня галузь у Новій українській школі

Тема 2.  Соціалізація дітей засобами фізичного виховання на різних етапах їх розвитку. Освітній напрям «Дитина у соціумі»

Підсумки. Самооцінювання та планування подальшого професійного розвитку. Рефлексія.

Вартість:

Очікувані результати: Слухачі: - обізнані щодо суті та структури Базового компонента дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти); - вміти аналізувати зміст ДСДО для фізичного виховання дітей; - здійснювати ефективну оцінку і встановлювати критерії для самоаналізу професійної діяльності у ЗДО; - розрізняти етапи формування компетентностей дитини під час здобуття дошкільної освіти; - реалізовувати особистісно-орієнтоване та компетентнісне навчання у фізичному вихованні дітей дошкільного віку на основі добрих практик; - розуміти наступність між дошкільною та початковою освітою НУШ у реалізації перспектив в розвитку дитини.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Інструктори з фізичної культури ЗДО. Програма розроблена з метою розвитку загальних і професійних компетентностей інструкторів фізичної культури закладів дошкільної освіти, необхідних для організації навчання, виховання і розвитку учнів відповідно до Державного стандарту дошкільної освіти.

Шифр: 217.1

Назва: Розвиток ключових компетентностей учнів початкових класів НУШ через фізкультурну освітню галузь

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"

Короткий зміст:

Курс розроблено з метою науково-методичного супроводу професійного розвитку вчителів фізичної культури, керівників спортивних гуртків, інструкторів з фізичного виховання, лікувальної фізичної кульури у їх  підготовці до роботи в умовах розбудови нової української школи. Зміст курсу розкриває питання адаптації педагогів до роботи в рамках впровадження компетентнісного навчання, визначає його пріоритети та особливості реалізації через фізкультурну освітню галузь.

Структура та зміст курсу:

Інтеграційно-мотиваційна сесія

Реєстрація учасників. Ознайомлення з програмою

Очікування учасників. Досвід та потенційний вклад кожного

Модуль 1. Ключові компетентності для освіти впродовж життя – європейські тренди та Нова українська школа

Тема 1. Ключові компетентності для освіти впродовж життя – європейські тренди та Нова українська школа. Педагогіка партнерства

Тема 2. Розвиток ключових компетентностей у розрізі фізкультурної освітньої галузі через Державний стандарт початкової освіти

Тема 3. Програми НУШ для 1-4 класів

Модуль 2. Нова українська школа та формувальне оцінювання: розвиток ключових компетентностей у фізичному вихованні дітей через оцінювання

Тема 1. Оцінювання – світові тренди та Нова українська школа.

Тема 2. Особливості формувального оцінювання.

Модуль 3. Методика компетентнісного навчання у фізичному вихованні

Тема 1. Сучасні методи навчання як засіб реалізації компетентнісного підходу

Тема 2. Кращі практики

Модуль 4. Формування здоров’язбережувального освітнього середовища

Тема 1. Виклики сучасності, котрі впливають на здоров´я дітей

Тема 2. Роль вчителя фізичної культури у формуванні здоров’язбережувального освітнього середовища

Підсумки. Самооцінювання та планування подальшого професійного розвитку

Вартість:

Очікувані результати: Слухач: - визначає ключові компетентності для освіти впродовж життя; - демонструє вміння розвивати ключові компетентності засобами фізичного виховання; - обгрунтовує шляхи реалізації компетентісного потенціалу фізкультурної освітньої галузі; - демонструє готовність до змін, гнучкість, постійний професійний саморозвиток; - конструює та реалізовує сучасні програми фізичного виховання молодших школярів із використанням компетентнісних практик.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Учителі фізичної культури, керівники спортивних гуртків, інструктори з фізкультури.

Шифр: 426.1

Назва: Розвиток компетентностей практичних психологів та соціальних педагогів з питань охорони психічного здоров’я та психосоціальної підтримки учасників освітнього процесу

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення:

Короткий зміст:

Модуль 1. Огляд національних і міжнародних програмних документів, стратегій, керівних принципів та планів з питань ПЗПСП у контексті збройних конфліктів

Модуль 2. Посилення професійного потенціалу фахівців  психологічної служби.

Модуль 3. Діагностичні інструменти та інтервенції для практичних психологів, соціальних педагогів в освітньому середовищі.

Модуль 4. Інструменти дистанційної роботи практичного психолога і соціального педагога в умовах збройного конфлікту.

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати підвищення кваліфікації передбачають здобуття таких знань, умінь та навичок: - використовує діагностичний інструментарій із збереження психічного здоров’я та психосоціальної підтримки, застосовує справедливі практики для різних груп здобувачів освіти; - супервізує колег з питань ПЗПСП.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія. Фахівці психологічної служби закладів дошкільної та загальної середньої освіти

Шифр: 134.1

Назва: Розвиток критичного та аналітичного мислення на уроках української мови та літератури в НУШ.

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"

Короткий зміст:

Вартість:

Очікувані результати: Слухач: • розвиває в учнів здатність аналізувати, критично оцінювати і створювати медіатексти; • аналізує художній текст з акцентом на розвиток у школярів критичного мислення; • конструює завдання на текстовій основі для формування в школярів навичок критичного читання; • розуміє важливість формування в учнів національної та громадянської ідентичності.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія: Учителі української мови та літератури.

Шифр: 611

Назва: Розвиток мислення на уроках історії

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-20

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"

Короткий зміст:

Удосконалення професійної компетентності вчителів історії у здатності добирати й використовувати сучасні та ефективні методики і технології навчання для розвитку системного і критичного мислення учнів; обізнаності з методикою розвитку мислення учнів на уроках історії.

Вартість:

Очікувані результати: Слухач: − демонструє уміння складати та використовувати завдання з розвитку мислення учнів в процесі навчання історії; − ознайомлений/а з ключовими змінами, необхідними для впровадження Нової української школи на рівні базової середньої освіти; − інтегрує громадянознавчий змістовий компонент в уроки історії; − використовує можливості інтернет-ресурсів для планування навчальної діяльності.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Курс для вчителів історії.

Шифр: 611.1

Назва: Розвиток мислення на уроках історії

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"

Короткий зміст:

Удосконалення професійної компетентності вчителів історії у здатності добирати й використовувати сучасні та ефективні методики і технології навчання для розвитку системного і критичного мислення учнів; обізнаності з методикою розвитку мислення учнів на уроках історії.

Вартість:

Очікувані результати: Слухач: − демонструє уміння складати та використовувати завдання з розвитку мислення учнів в процесі навчання історії; − ознайомлений/а з ключовими змінами, необхідними для впровадження Нової української школи на рівні базової середньої освіти; − інтегрує громадянознавчий змістовий компонент в уроки історії; − використовує можливості інтернет-ресурсів для планування навчальної діяльності.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія: Учителі історії.

Шифр: 120.1

Назва: Розвиток мовно-комунікативної компетентності учнів на уроках англійської мови за новим Державним стандартом базової середньої освіти.

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"

Короткий зміст:

Вартість:

Очікувані результати: Слухач пояснює основні завдання мовно-літературної галузі за новим Державним стандартом базової середньої освіти (А1.4, Г1.1, Г1.2, Г2.1, Г2.2); розуміє структуру сучасного уроку англійської мови та послідовність етапів, вміє ставити цілі уроку максимально наближені до практичного застосування (А2.1, А2.4); розробляє і застосовує комунікативні ситуації, максимально наближені до життєвих реалій (А1.3); демонструє володіння активними прийомами залучення учнів до різноманітних методів розвитку мовленнєвих умінь (А2.4, А2.5); застосовує стратегії та інструменти роботи з медіаповідомленнями на уроках англійської мови (А3.1); поглиблює розуміння психометричних характеристик тесту, вміє організовувати якісну підготовку учнів до НМТ з англійської мови, використовуючи різноманітні прийоми формувального оцінювання (А2.6, Г3.1, Г3.2, Г3.3).

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія: Учителі англійської мови.

Шифр: 517.1

Назва: Розвиток наукового та творчого мислення учнів, як спосіб підвищення мотивації навчальної діяльності на уроках фізики та астрономії

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"

Короткий зміст:

Вартість:

Очікувані результати: Слухач: Володіє технологією проведення уроку з розвитку критичного та креативного мислення. Пред'являє майстерність формування та розвитку в учнів вправності вчитися, продукувати ідеї, а також мотивувати їхню навчально-пізнавальну діяльність на уроках фізики та астрономії. Моделює уроки фізики та астрономії, використовуючи різні методи, прийоми, стратегії критичного та креативного мислення.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Коментар: Учителі фізики та астрономії.

Шифр: 362.1

Назва: Розвиток читацької грамотності молодшого школяра

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"

Короткий зміст:

Короткий зміст:

Удосконалення професійної компетентності учителя початкових класів  з питань формування та розвитку читацької грамотності молодшого школяра відповідно до вимог Концепції “Нова українська школа”.

Структура програми:

Інтеграційно-мотиваційне заняття

Модуль1. Становлення компетентного читача Нової української школи.

Модуль 2. Інструментарій учителя Нової української школи в навчанні читання.

Вихідне діагностування, презентація добрих практик

Вартість:

Очікувані результати: - вміє формувати і розвивати мовно-комунікативні уміння та навички учнів А1.4. - вміє організовувати процес навчання, виховання і розвитку учнів Г2.1.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вчителі початкових класів.

Шифр: 121.1

Назва: Розвиток читацької грамотності учнів на уроках зарубіжної літератури за новим Державним стандартом базової середньої освіти

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"

Короткий зміст:

Вартість:

Очікувані результати: Слухач пояснює основні завдання мовно-літературної галузі за новим Державним стандартом базової середньої освіти (А1.4, Г1.1, Г1.2, Г2.1, Г2.2); розуміє поняття «читацька грамотність», називає критерії та основні складові читацької грамотності учнів (А2.1, А2.2, А2.4); моделює завдання за основними видами мовленнєвої діяльності на уроках зарубіжної літератури (говоріння, аудіювання, читання, письмо) (А1.3, А1.4, А2.4, А3.3); застосовує цифрові інструменти для організації спільної роботи, створення літературних ігор, опитування, оцінювання на уроках зарубіжної літератури (А3.2, А3.3); демонструє володіння сучасними методами, прийомами, техніками формування грамотного читача (А2.4, А2.5).

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія: Учителі зарубіжної літератури

Шифр: 373

Назва: Свобода в рамках дисципліни

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення:

Короткий зміст:

Модуль 1. Дитячі поведінкові стратегії і як з ними ладнати: осмислення накопиченого досвіду.

Модуль 2. Динаміка взаємодій у численних дитячих колективах.

Модуль 3. Неочевидні причини неналежної поведінки у дитячому колективі.

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати навчання: - використовує «Я»-повідомлення в комунікації з дитиною, знає основи конструктивної взаємодії - ознайомлений із теоретичною основою ненасильницької комунікації М.Розенберга; виховання емоційного інтелекту; уявлень М. Монтессорі про виховання вільної та компетентної особистості; - розуміє закономірності та причинно-наслідкові звʼязки процесу дисциплінування у вихованні дитини.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Педагогічні працівники закладів дошкільної освіти та початкової школи

Шифр: 373.1

Назва: Свобода в рамках дисципліни

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення:

Короткий зміст:

Модуль 1. Дитячі поведінкові стратегії і як з ними ладнати: осмислення накопиченого досвіду.

Модуль 2. Динаміка взаємодій у численних дитячих колективах.

Модуль 3. Неочевидні причини неналежної поведінки у дитячому колективі.

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати навчання: - використовує «Я»-повідомлення в комунікації з дитиною, знає основи конструктивної взаємодії - ознайомлений із теоретичною основою ненасильницької комунікації М.Розенберга; виховання емоційного інтелекту; уявлень М. Монтессорі про виховання вільної та компетентної особистості; - розуміє закономірності та причинно-наслідкові звʼязки процесу дисциплінування у вихованні дитини.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Педагогічні працівники закладів дошкільної освіти та початкової школи

Шифр: 568.2

Назва: Сертифікація – траєкторія професійного зростання вчителів математики

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо

Форма навчання: інституційна: дистанційна

Вид: дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 8.00

Обсяг в кредитах: 0.27

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"

Короткий зміст:

Вартість:

Очікувані результати: Случач: • знає нормативно-правову базу сертифікації педагогічних працівників у межах своєї компетенції; • розуміє зміст показників та критеріїв професійних компетентностей вчителя математики; • знає й дотримується (за потреби) процедури оцінювання професійних компетентностей учасника сертифікації вчителя математики

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія: Учителі математики.

Шифр: 173.2

Назва: Системи музичного виховання у практиці роботи з дітьми з особливими освітніми потребами

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: дистанційна

Вид: дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО

Короткий зміст:

Тема 1. Реєстрація учасників. Ознайомлення з програмою модуля. Формування очікувань учасників. 

Тема 2. Основи універсального дизайну у системах музичної освіти.

Тема 3. Допоміжні технології та «розумне пристосування» у практиці викладання музичного мистецтва.

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати навчання: • знає основні принципи універсального дизайну; • вміє застосовувати сучасні ефективні навчальні стратегії та використовувати різні системи музичного виховання відповідно до потреб дітей; • забезпечує позитивні результати в навчально-виховному процесі кожної дитини.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія. Музичні керівники ЗДО та вчителі музичного мистецтва ЗЗСО

Шифр: 1.209.1

Назва: Соціальне шкільне підприємництво

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО

Короткий зміст:

Модуль 1. Підприємницька діяльність. Соціальне шкільне підприємництво.

Модуль 2. Передумови створення соціального шкільного підприємництва.

Модуль 3. Управлінський супровід соціального шкільного підприємництва в закладі загальної середньої. 

Круглий стіл « Соціальне шкільне підприємництво в контексті можливостей, які надає НУШ».

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати навчання: ● здійснює концепцію соціального підприємництва (А2.1.); ● знає форми соціальних підприємств (А 2.2.); ● застосовує послідовні ключові кроки соціального шкільного підприємництва (А 2.3.) ● сприяє у забезпеченні права, обов’язків та відповідальность кожного учасника соціального шкільного підприємства (Г 2.2.); ● здатна забезпечувати прийняття зважених управлінських рішень

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Керівники ЗЗСО та їх заступники, педагогічні працівники

Шифр: 1.602.1

Назва: Соціальне, емоційне та етичне навчання у Новій українській школі

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення:

Короткий зміст:

Модуль 1. Соціальне, емоційне та етичне навчання у Новій українській школі: змістові аспекти і методичні рекомендації.

Модуль 2. Соціальне, емоційне та етичне навчання: методичний практикум. 

Творче завдання. Самостійна робота.      

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати навчання: Слухач/ка після навчання на цьому курсі: • знає і розуміє змістові аспекти соціального, емоційного та етичного навчання здобувачів освіти в Новій українській школі, • уміє окреслювати методичні підходи до створення і використання навчальних ресурсів, спрямованих на соціальне, емоційне та етичне навчання здобувачів освіти, • уміє проводити, аналізувати різноманітні форми занять соціального, емоційного та етичного навчання у закладах освіти.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія. Педагогічні працівники