Назва: Викладання предмета «Технології» у Новій українській школі у 7 – 9 класах
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Курс передбачає науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів технологій 7-9-их класів; модернізацію їх професійних і загальних компетентностей для ефективного викладання в сучасних умовах Нової української школи відповідно до освітніх потреб споживачів освітніх послуг та основних напрямів державної політики у галузі освіти.
Курс включає такі модулі:
Освітня політика
Викладання технологій у Новій українській школі у 7-9 класах
Діяльнісний підхід як реалізація особистісно-орієнтованого навчання та компетентнісного потенціалу освітньої галузі
Вартість:
Очікувані результати: В результаті проходження навчання вчителі будуть:
- обізнані щодо суті та структури Державного стандарту базової середньої освіти та модельних програм на його основі;
- вміти аналізувати зміст ДСБСО для технологічної освітньої галузі;
- розрізняти наскрізні вміння та компетентнісний потенціал технологічної освітньої галузі
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Учителі трудового навчання та технологій, керівників гуртків.
Викладач: доцентка кафедри освітньої політики Саф’янюк Зоряна
213
Викладання предмета «Технології» у Новій українській школі у 5–6 класах
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Викладання предмета «Технології» у Новій українській школі у 5–6 класах
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Курс передбачає науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів технологій; модернізацію їх професійних і загальних компетентностей для ефективного викладання в сучасних умовах Нової української школи відповідно до освітніх потреб споживачів освітніх послуг та основних напрямів державної політики у галузі освіти.
Модулі курсу:
Освітня політика
Викладання технологій у Новій українській школі у 5-6 класах
Діяльнісний підхід як реалізація особистісно-орієнтованого навчання та компетентнісного потенціалу освітньої галузі
Безпековий модуль.
Вартість:
Очікувані результати: В результаті проходження навчання вчителі будуть:
- обізнані щодо суті та структури Державного стандарту базової середньої освіти та модельних програм на його основі;
- вміти аналізувати зміст ДСБО для технологічної освітньої галузі, її компетентнісного потенціалу та особливостей опису освітніх результатів;
- орієнтуватися у каталозі модельних програм для кожної освітньої галузі на основі ДСБО;
- розрізняти наскрізні вміння та компетентнісний потенціал технологічної освітньої галузі.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Учителі трудового навчання та технологій.
210
Викладання інтегрованого курсу «Здоров'я, безпека та добробут» в Новій українській школі у 5-6-х класах (адаптаційний цикл)
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 210
Назва: Викладання інтегрованого курсу «Здоров'я, безпека та добробут» в Новій українській школі у 5-6-х класах (адаптаційний цикл)
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Підготовка вчителів інтегрованого курсу «Здоров'я, безпека та добробут» ЗЗСО до його викладання в Новій українській школі з урахуванням особливостей адаптаційного циклу у 5- 6-х класах.
Мета: розвиток загальних і професійних компетентностей вчителів для організації навчання, виховання і розвитку учнів 5-6-х класів засобами інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека, добробут» згідно з Концепцією реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти “Нова українська школа” та на основі Державного стандарту базової середньої освіти (2020 р.).
Модуль 1. Впровадження Нової української школи на рівні базової середньої освіти. Адаптаційний цикл.
Модуль 2. Модельні навчальні програми соціальної та здоров’язбережувальної освітньої галузі як орієнтир впровадження ДСБО (5-6 клас) .
Модуль 3. Діяльнісний підхід як реалізація особистісно-орієнтованого навчання та компетентнісного потенціалу соціальної та здоровя’збережувальної освітньої галузі.
Модуль 4. Оцінювання навчальних досягнень учнів соціальної та здоровя’збережувальної освітньої галузі ( адаптаційний цикл).
Модуль 5. Професійна орієнтація у контексті реалізації особистісно-орієнтованого навчання та компетентнісного потенціалу соціальної та здоровя’збережувальної освітньої галузі (5-6 клас).
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
● знає основи Державного стандарту базової середньої освіти (ДСБО) та модельних навчальних програм програми (МНП) галузі, моделює зміст навчання відповідно до обов’язкових результатів навчання (А2.1.У1.; А2.1.У2.; А2.1.У3.)
● вміє формуватии ключові компетентності учнів та реалізовувати діяльнісний підхід в освітньому процесі для забезпечення освітніх вимог ДСБО та обраної МНП інтегрованого курсу (А2.2.У1; А2.6.У1; А2.7.У1)
● використовуватимуть інструменти формувального оцінювання для стимулювання пізнавальної активності учнів та педагогічної підтримки ;
● володітимуть дієвими прийомами організації ефективних уроків інтегрованого курсу «Здоров’я. Безпека. Добробут» у адаптаційному циклі (5-6 клас) (А2.1.У3; А2.3.У2; А2.4.У2; А2.4.У3
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Учителі основ здоров’я.
Означений курс підвищення кваліфікації створено для вчителів інтегрованого курсу «Здоров'я, безпека та добробут», що будуть матимуть можливість отримати знання, та практичні вміння щодо особливостей реалізації соціальної та здоров’язбережної освітньої галузі Державного стандарту базової середньої освіти
539
Викладання біології у Новій українській школі: акмеологічний підхід
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Викладання біології у Новій українській школі: акмеологічний підхід
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Забезпечення професійного розвитку сучасного вчителя-природничника в аспекті ціннісних орієнтирів на основі Державного стандарту базової середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 року № 898. Науково-дидактичний супровід підвищення педагогічної майстерності згідно з вимогами кваліфікаційної характеристики та функціональних обов’язків вчителя біології. Удосконалення фахової майстерності вчителів біології через упровадження в освітній процес сучасних ресурсів та підходів для викладання біології в НУШ та авторського досвіду й інновацій українських педагогів.
Модуль 2. Дидактичне забезпечення вивчення біології в НУШ.
Модуль 3. Розвиток творчого потенціалу вчителя біології в НУШ.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
− розвиває в учнів ключові компетентності та уміння, спільні для всіх компетентностей;
− створює умови для формування мотивації учнів до навчання;
− використовує сучасні освітні ресурси та технології на уроках біології;
− використовує актуальний педагогічний досвід для реалізації діяльнісного підходу у викладанні біології.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі біології.
581
Біологія. Освітній маркер: сучасні підходи, технології, досвід
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Біологія. Освітній маркер: сучасні підходи, технології, досвід
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Забезпечення і підтримка навчання, виховання та розвитку учнів в освітньому середовищі, рефлексія і професійний саморозвиток педагога, зокрема:
підвищення методичної компетентності вчителя біології відповідно до вимог його кваліфікаційної характеристики;
опрацювання зі слухачами сучасних педагогічних технологій – технології критичного мислення, кейс-технологій;
розвиток критичного мислення з допомогою запитування; навичок 4 К;
моделювання уроків біології із використанням освітніх інновацій.
Вартість:
Очікувані результати: В результаті проходження навчання вчителі будуть:
володіти знанням про сучасні технології в освіті, ефективні методи, прийоми;
уміти застосувати інноваційні технології навчання в системі шкільної біологічної освіти для формування конкурентноздатної особистості;
моделювати уроки біології, використовуючи кейс-технології.
моделювати уроки біології, використовуючи запитання та різні методи критичного мислення;
розвивати на уроках навички 4К з метою створення інноваційно-креативного середовища.
вміти ефективно комунікувати з класом з метою залучення здобувачів освітнього рівня до процесу навчання та виховання.
демонструвати готовність до змін, гнучкість, постійний професійний саморозвиток.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі біології.
502
Біологія: екологізація освітнього процесу
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Удосконалення професійної компетентності вчителів біології з питань реформування шкільної освіти в Україні, формування ключових компетентностей відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа». Упровадження технологічного підходу до екологізації освітнього процесу. Організація формальної і неформальної екоосвіти школярів.
Вартість:
Очікувані результати: В результаті проходження навчання вчителі будуть:
- демонструвати вміння конструювати та реалізувати сучасні програми навчання біології з використанням компетентнісних практик
-уміти реалізовувати методологічні засади екологізації освітнього процесу
-моделювати уроки біології на основі сучасних технологій, в основі яких –формування екологічної компетентності учнів
-упроваджувати технологічний підхід до екологізації освітнього процесу.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі біології.
574
Біологія у 8 класі Нової української школи: реалізація діяльнісного навчання на уроці
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Біологія у 8 класі Нової української школи: реалізація діяльнісного навчання на уроці
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Короткий зміст: Удосконалення професійного розвитку вчителів біології у їхній підготовці до роботи в умовах Нової української школи відповідно до запитів громадянського суспільства, установ і закладів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг.
Містить такі модулі:
1. Діяльнісний підхід у вивченні біології.
2. Розвиток критичного мислення як одна з технологій діяльнісного навчання.
3. Оцінювання навчальних досягнень учнів.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• уміє моделювати зміст навчання відповідно до обов'язкових результатів навчання учнів, розвиваючи в учнів ключові компетентності;
• уміє використовувати сучасні технології діяльнісного навчання та інновації у професійній діяльності;
• уміє добирати ефективні інструменти, методи навчання на уроках біології відповідно до мети і завдань навчального заняття
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія Учителі біології.
534
Біологія у 8 класі Нової української школи: підходи, технології, види діяльності
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Біологія у 8 класі Нової української школи: підходи, технології, види діяльності
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Короткий зміст: Удосконалення професійного розвитку вчителів біології у їхній підготовці до роботи в умовах Нової української школи відповідно до запитів громадянського суспільства, установ і закладів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг.
Містить такі модулі:
1. Діяльнісний підхід у вивченні біології.
2. Розвиток критичного мислення як одна з технологій діяльнісного навчання.
3. Корисні практики. Сучасні педагогічні технології на уроках біології у 8 класі НУШ.
4. Дизайн ефективного уроку з біології (8 клас).
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• уміє моделювати зміст навчання відповідно до обов'язкових результатів навчання учнів, розвиваючи в учнів ключові компетентності;
• уміє використовувати сучасні освітні ресурси, інновації у професійній діяльності;
• уміє добирати ефективні методи, технології навчання на уроках біології відповідно до мети і завдань навчального заняття.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі біології.
526
Біологія у 7 класі Нової української школи: новації, підходи, пріорітети
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Біологія у 7 класі Нової української школи: новації, підходи, пріорітети
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів біології у їх підготовці до роботи в умовах розбудови Нової української школи відповідно до запитів громадянського суспільства, установ і закладів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг. Даний спецкурс містить такі модулі:
Модуль 1. Модельна навчальна програма «Біологія.7-9 класи» як інструмент реалізації базових знань природничої освітньої галузі, передбачених Державним стандартом.
Модуль 2. Планування, організація, види навчальної діяльності.
Модуль 3. Діяльнісний підхід у вивченні біології.
Модуль 4. Оцінювання навчальних досягнень учнів.
Вартість:
Очікувані результати: Случач:
• визначає предметний зміст і послідовність його опрацювання з урахуванням вимог державного стандарту освіти, типових освітніх програм, попередніх результатів навчання учнів, їх освітніх потреб А2.1.У1.;
• застосовує сучасні методики і технології моделювання змісту навчання учнів предметів А2.1.У3.;
• розвиває в учнів ключові компетентності та уміння, спільні для всіх компетентностей; формує готовність до їх застосування у позанавчальній діяльності А2.2.У1.;
• добирає доцільні форми, методи та засоби навчання відповідно до мети і завдань навчального заняття, вікових та інших індивідуальних особливостей учнів А2.4.У1.;
• знає про види оцінювання результатів навчання учнів (формувальне, поточне, підсумкове тощо) та форми оцінювання (усна, письмова, цифрова, графічна, практична тощо) Г3.1.31.; Г3.1.32. та застосовує різні форми оцінювання результатів навчання учнів Г3.1.У1.
• створює умови для формування мотивації учнів до навчання Б1.3.У2.;
• знає сучасні форми, методи, технології та засоби навчання, що сприяють розвитку власної уваги, саморегуляції, подолання стресу, керування емоціями, порозумінню Б2.1.32.;
• застосовує різні види і форми організації навчально- пізнавальної діяльності учнів Г2.2.У2.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі біології.
225
Безпечна і здорова школа: освітнє середовище у воєнний/повоєнний час
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Назва: Безпечна і здорова школа: освітнє середовище у воєнний/повоєнний час
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Підготовка педагогічних працівників, керівників (директорів), заступників керівників ЗЗСО з питань сучасних підходів до організації та створення безпечного і здорового освітнього середовища ЗЗСО.
Мета курсу: професійний розвиток педагогічних і управлінських кадрів з питань створення безпечного, безбар'єрного і здорового освітнього середовища ЗЗСО.
Модуль 1. Нормативно-правове забезпечення Національної стратегії розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у ЗЗСО.
Модуль 2. Створення безпечної інфраструктури закладу та безпечного, безбар'єрного та інклюзивного освітнього середовища.
Модуль 3. Попередження та протидія негативним безпековим явищам. Безпека дітей в Інтернеті. Забезпечення ефективного психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах невизначеності, бойових дій.
Модуль 4 Шляхи формування компетентностей з питань дотримання безпеки, піклування про здоров'я, творення добробуту учасниками освітнього процесу. Забезпечення соціальної і здоров'язбережувальної складової освіти.
Модуль 5. Професійний розвиток персоналу безпечної та здорової школи. Шкільна команда в дії. Культура демократії
Вартість:
Очікувані результати: Случач:
● знає основи нормативно-правового забезпечення створення рівних, належних і безпечних умов здобуття освіти, організації безпечного освітнього середовища; (А1.1.У1.; А1.1.У2.; А1.1.У3.)
● вміє створювати безпечну інфраструктуру закладів освіти у співпраці зі службами Національної поліції, МВС, ДСНС, міжсекторальної взаємодії з соціальними інституціями (А2.6.У1; Б1.1.У1; В1.2.У1;) (ГЗ)
● використовує здоров'язбережувальні технології в освітньому процесі ЗЗСО, (Г2.1.У1.; Д2.1.У1; Д3.1.У1)
● володіє дієвими прийомами моделювання організації безпечного, безбар'єрного та інклюзивного освітнього середовища (А2.1.У1.; В1.1.У3; Г2.1.У1.)
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Керівники ЗЗСО та їх заступники, консультанти ЦПР, педагогічні працівники закладів і установ (учителі основ здоров’я, фізичної культури, ін.).
Укладач: Шиян Олена, професорка кафедри освітньої політики; Чушак Христина, завідувачка кафедри освітньої політики, Гургула Тетяна, професорка кафедри освітньої політики, Корнієнко Ігор, завідувач кафедри психології
307
БАЗОВІ ЧИННИКИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
30.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 307
Назва: БАЗОВІ ЧИННИКИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Означує мету дошкільної освіти в Україні, базові засади державної політики у сфері дошкільної освіти; усвідомлює завдання і відповідальність лідера в команді ЗДО; демонструє розуміння необхідності запровадження змін, спрямованих на удосконалення змісту дошкільної освіти; уміє використовувати комп’ютерні та онлайн технології для оптимізації управління ЗДО; фасилітує комунікацію та інші соціальні взаємодії з представниками місцевої територіальної громади, підлеглими, клієнтами ЗДО.
Вартість:
Очікувані результати: Означує мету дошкільної освіти в Україні, базові засади державної політики у сфері дошкільної освіти; усвідомлює завдання і відповідальність лідера в команді ЗДО; демонструє розуміння необхідності запровадження змін, спрямованих на удосконалення змісту дошкільної освіти; уміє використовувати комп’ютерні та онлайн технології для оптимізації управління ЗДО; фасилітує комунікацію та інші соціальні взаємодії з представниками місцевої територіальної громади, підлеглими, клієнтами ЗДО
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Цільова аудиторія програми – директори закладів дошкільної освіти
307.1
БАЗОВІ ЧИННИКИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: БАЗОВІ ЧИННИКИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Означує мету дошкільної освіти в Україні, базові засади державної політики у сфері дошкільної освіти; усвідомлює завдання і відповідальність лідера в команді ЗДО; демонструє розуміння необхідності запровадження змін, спрямованих на удосконалення змісту дошкільної освіти; уміє використовувати комп’ютерні та онлайн технології для оптимізації управління ЗДО; фасилітує комунікацію та інші соціальні взаємодії з представниками місцевої територіальної громади, підлеглими, клієнтами ЗДО.
Вартість:
Очікувані результати: Означує мету дошкільної освіти в Україні, базові засади державної політики у сфері дошкільної освіти; усвідомлює завдання і відповідальність лідера в команді ЗДО; демонструє розуміння необхідності запровадження змін, спрямованих на удосконалення змісту дошкільної освіти; уміє використовувати комп’ютерні та онлайн технології для оптимізації управління ЗДО; фасилітує комунікацію та інші соціальні взаємодії з представниками місцевої територіальної громади, підлеглими, клієнтами ЗДО
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Цільова аудиторія програми – директори закладів дошкільної освіти
308
Бази даних. Методика викладання вибіркового модуля «Бази даних»
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
Назва: Бази даних. Методика викладання вибіркового модуля «Бази даних»
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Удосконалення професійної компетентності вчителя інформатики у викладанні теми «Бази даних» в курсі 9-го класу та вибіркового модуля «Бази даних»
Вартість:
Очікувані результати: Проектує та створює реляційні бази даних, вміє створювати зв’язки між таблицями в базі даних.
Створює інтерфейс користувача для введення даних в базу, зокрема даних про зв’язки між записами.
Створює різні типи запитів в системі управління баз даних. Застосовує для створення запитів мову SQL, зокрема оператор IN.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Вчителі інформатики
157
Арттерапевтичні практики за мотивами українського модерну в контексті світової культури
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
8.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 157
Назва: Арттерапевтичні практики за мотивами українського модерну в контексті світової культури
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Пропонований курс допоможе педагогам розширити мистецьку компетентність з історії мистецтва, в контексті стилістичних особливостей та відмінностей появи українського й світового модерну в архітектурі, живописі та дизайні; взяти участь в організації проведення майстер-класів за мотивами живописної мови Модеста Сосенка та Юліана Буцманюка, пізнати авторський модерновий стиль кольорової гами, пластику ліній, характер рослинних та геометричних елементів українського модерну, з використанням контуру та позолоти, національної символіки тощо.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
аналізує стилістичні особливості й відмінності зародження українського та світового модерну на прикладах шедеврів живопису та архітектору;
розуміє важливість формування мистецької компетентності учнів на уроці;
демонструє вміння, арттерапевтичними засобами, розвивати в учнів інтерес до пізнання живописної мови українського модерну на прикладах орнаментів стінописів Модеста Сосенка та Юліана Буцманюка;
виховуває любов та пошану до скарбів національної культурної спадщини.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі образотворчого мистецтва, учителі мистецтва.
Автор: Михайлюк-Соронович О.Д.
330
Актуальні напрямки у роботі вихователя-методиста закладу дошкільної освіти
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
30.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 330
Назва: Актуальні напрямки у роботі вихователя-методиста закладу дошкільної освіти
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"
Короткий зміст:
Мета: формування професійних компетентностей вихователя-методиста для ефективного виконання завдань у контексті реформування дошкільної освіти в умовах сучасних викликів.
Напрям:
Підвищення кваліфікації та розвиток професійних компетентностей, зокрема:
Професійний розвиток педагогічних працівників відповідно до освітньої політики сьогодення щодо забезпечення якісної дошкільної освіти.
Вартість:
Очікувані результати: ● аналізує професійні компетентності вихователя на предмет відповідності професійному стандарту;
● створює умови для безперервного професійного розвитку педагогічних працівників;
● ідентифікує та використовує комп'ютерні й мобільні пристрої для вирішення професійних завдань;
● проєктує освітній простір ЗДО з урахуванням принципів екологічності, багатофункціональності та гнучкості.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Вихователі-методисти ЗДО.
330.1
Актуальні напрямки у роботі вихователя-методиста закладу дошкільної освіти
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Актуальні напрямки у роботі вихователя-методиста закладу дошкільної освіти
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"
Короткий зміст:
Мета: формування професійних компетентностей вихователя-методиста для ефективного виконання завдань у контексті реформування дошкільної освіти в умовах сучасних викликів.
Напрям:
Підвищення кваліфікації та розвиток професійних компетентностей, зокрема:
Професійний розвиток педагогічних працівників відповідно до освітньої політики сьогодення щодо забезпечення якісної дошкільної освіти.
Вартість:
Очікувані результати: ● аналізує професійні компетентності вихователя на предмет відповідності професійному стандарту;
● створює умови для безперервного професійного розвитку педагогічних працівників;
● ідентифікує та використовує комп'ютерні й мобільні пристрої для вирішення професійних завдань;
● проєктує освітній простір ЗДО з урахуванням принципів екологічності, багатофункціональності та гнучкості.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Вихователі-методисти ЗДО.
139
Актуальні напрямки мистецької освіти: діяльнісний підхід до навчання образотворчого мистецтва у 5-7 класах Нової української школи.
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Актуальні напрямки мистецької освіти: діяльнісний підхід до навчання образотворчого мистецтва у 5-7 класах Нової української школи.
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Метою освітньої програми є підвищення методичного та практичного рівнів професійної компетентності вчителів образотворчого мистецтва, з врахуванням змін в культурі викладання на рівні середньої школи задля впровадження діяльнісного підходу до навчання предмета образотворчого мистецтва у 5-7 класах у відповідності концепції Нової української школи.
Модуль 1. Роль феномену культури нації у формуванні української національної та громадянської ідентичності учнів
Модуль 2. Діяльнісний підхід.
Модуль 3. Формувальне оцінювання.
Модуль 4. Корисні педагогічні практики.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• Реалізує концептуальні ідеї Нової української школи через призму образотворчої освіти (ЗК.01; ЗК.02; ЗК.03; ЗК.04; А2.2; А2.4; Д1.1).
• Сприяє розумінню учнями ролі української національної культури, сприймаючи її через практичну діяльність на уроках образотворчого мистецтва (ЗК.03; А.2.3; Б2.3; Д2.1.).
• Грамотно планує роботу, розробляє календарне планування з образотворчого мистецтва, у відповідності до модельних програм освітньої галузі «Мистецтво» (А2.1).
• Впроваджує інноваційні художньо-педагогічні технології (А2.4).
• Використовує ІКТ для активізації новаторської і пошукової діяльності (А3.1, А3.2, А3.3).
• Здійснює формувальне та підсумкове оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти на уроках образотворчого мистецтва (А2.6, Г3.1, Г3.2, Г3.3).
• Формує ціннісне ставлення учнів до образотворчого мистецтва на основі загальнолюдських і національних цінностей (ЗК.03, А2.7, Б2.3).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі образотворчого мистецтва
135
Актуальні напрямки мистецької освіти: діяльнісний підхід до навчання музичного мистецтва в 7-9 класах Нової української школи.
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Актуальні напрямки мистецької освіти: діяльнісний підхід до навчання музичного мистецтва в 7-9 класах Нової української школи.
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення:
Короткий зміст:
Підвищення методичного та практичного рівнів професійної компетентності учителів музичного мистецтва щодо реалізації завдань державних стандартів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг.
Модуль 1. Формування української національної та громадянської ідентичності учнів.
Модуль 2. Діяльнісний підхід.
Модуль 3. Формувальне оцінювання.
Модуль 4. Корисні педагогічні практики.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
організовує педагогічну діяльність на компетентнісних засадах;
- реалізує концептуальні ідеї Нової української школи через призму мистецької освіти (А2.2, А2.4, Д1.1), забезпечує освітній процес через різні види мистецько-педагогічної діяльності (Д1.2), впроваджує інноваційні художньо-педагогічні технології (Д1.3);
- розуміє важливість формування в учнів національної та громадянської ідентичності (ЗК.03, А2.7, Б2.3);
- здійснює формувальне та підсумкове оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти на уроках музичного мистецтва (А2.6, Г3.1, Г3.2, Г3.3);
- вміє проектувати власну програму професійного зростання.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі музичного мистецтва
136
Актуальні напрямки мистецької освіти: діяльнісний підхід до навчання мистецтва у 5-9 класах Нової української школи
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Актуальні напрямки мистецької освіти: діяльнісний підхід до навчання мистецтва у 5-9 класах Нової української школи
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Метою освітньої програми є підвищення методичного та практичного рівнів професійної компетентності вчителів мистецтва, з врахуванням змін в культурі викладання на рівні середньої школи задля впровадження діяльнісного підходу до навчання предмета мистецтва у 5-9 класах у відповідності концепції Нової української школи.
Модуль 1. Формування української національної та громадянської ідентичності учнів.
Модуль 2. Діяльнісний підхід.
Модуль 3. Корисні педагогічні практики з музичного мистецтва.
Модуль 4. Корисні педагогічні практики з образотворчого мистецтва.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• Реалізує концептуальні ідеї Нової української школи через призму мистецької освіти (ЗК.01; ЗК.02; ЗК.03; ЗК.04; А2.2; А2.4; Д1.1).
• Сприяє розумінню учнями ролі української національної культури, сприймаючи її через практичну діяльність на уроках мистецтва (ЗК.03; А.2.3; Б2.3; Д2.1.).
• Грамотно планує роботу, розробляє календарне планування відповідно до модельних програм освітньої галузі «Мистецтво» (А2.1).
• Впроваджує інноваційні художньо-педагогічні технології (А2.4).
• Використовує ІКТ для активізації новаторської і пошукової діяльності (А3.1, А3.2, А3.3).
• Здійснює формувальне та підсумкове оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти на уроках мистецтва (А2.6, Г3.1, Г3.2, Г3.3).
• Формує ціннісне ставлення учнів до мистецтва на основі загальнолюдських і національних цінностей (ЗК.03, А2.7, Б2.3).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі мистецтва.
406
Актуальні напрями діяльності соціального педагога
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Актуальні напрями діяльності соціального педагога
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Програма орієнтована на науково-методичний супровід професійного розвитку соціального педагога для забезпечення і підтримки соціальної адаптації учасників освітнього процесу (вихованців ЗДО, учнів закладів освіти). В результаті навчання слухачі зможуть описувати особливості соціальної педагогіки як науки про розвиток особистості в соціумі, виявляти зв’язки між індивідуальною історією та розвитком суспільства, вміти укладати превентивні програми, розуміти інклюзивні цінності та опиратися на них при плануванні діяльності, демонструвати здатність до самоусвідомлення та відповідальності за здійснений вибір дії.
Вартість:
Очікувані результати: Описує особливість соціальної педагогіки як науки про розвиток особистості в соціумі
Виявляє зв’язки між індивідуальною історією та розвитком суспільства
Демонструє вміння укладати превентивні програми
Демонструє вміння визначати пріоритети для розвитку освітнього закладу, наголошуючи на інклюзивних цінностях
Демонструє здатність до самоусвідомлення та відповідальності за здійснений вибір дії
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні