Формування громадянських компетентностей вихователів закладів загальної середньої освіти
формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту”
інституційна: очна (денна, вечірня)
36.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 1.600
Назва: Формування громадянських компетентностей вихователів закладів загальної середньої освіти
Напрямок навчання: формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту”
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення:
Короткий зміст:
Модуль 1. Компетентнісний підхід у сучасній освіті.
Модуль 2. Змістові аспекти освіти для демократичного громадянства та освіти з прав людини.
Модуль 3. Формування громадянських компетентностей: практики і навчальні активності.
Творче завдання. Самостійна робота.
Круглий стіл «Формування громадянських компетентностей вихователів закладів загальної середньої освіти: успішні практики та обмін досвідом».
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
Слухач/ка після навчання на цьому курсі:
• розуміє теоретичні засади компетентнісного підходу в сучасній системі освіти,
• пояснює змістові аспекти освіти для демократичного громадянства та освіти з прав людини,
• окреслює методичні підходи до створення і використання навчальних матеріалів, спрямованих на формування громадянських компетентностей,
• уміє формувати громадянські компетентності в учасників освітнього процесу.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія. Вихователі закладів загальної середньої освіти
1.600.1
Формування громадянських компетентностей вихователів закладів загальної середньої освіти
формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту”
Назва: Формування громадянських компетентностей вихователів закладів загальної середньої освіти
Напрямок навчання: формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту”
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення:
Короткий зміст:
Модуль 1. Компетентнісний підхід у сучасній освіті.
Модуль 2. Змістові аспекти освіти для демократичного громадянства та освіти з прав людини.
Модуль 3. Формування громадянських компетентностей: практики і навчальні активності.
Творче завдання. Самостійна робота.
Круглий стіл «Формування громадянських компетентностей вихователів закладів загальної середньої освіти: успішні практики та обмін досвідом».
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
Слухач/ка після навчання на цьому курсі:
• розуміє теоретичні засади компетентнісного підходу в сучасній системі освіти,
• пояснює змістові аспекти освіти для демократичного громадянства та освіти з прав людини,
• окреслює методичні підходи до створення і використання навчальних матеріалів, спрямованих на формування громадянських компетентностей,
• уміє формувати громадянські компетентності в учасників освітнього процесу.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія. Вихователі закладів загальної середньої освіти
364.1
Національно-патріотичне виховання учнів початкових класів
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Національно-патріотичне виховання учнів початкових класів
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"
Короткий зміст:
Мета полягає у розвитку загальних і професійних компетентностей вчителів початкових класів, необхідних для ефективної організації сучасного національно-патріотичного виховання учнів для реалізації завдань «Концепції національно-патріотичного виховання в системі освіти України» (наказ МОН №527 від 6.06.2022р.), Закону України “Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності” від 1 січня 2023 року, Постанови Кабінету Міністрів України від 15 грудня 2023 р. № 1322 «Про схвалення Стратегії утвердження української національної та громадянської ідентичності на період до 2030 року та затвердження операційного плану заходів з її реалізації у 2023—2025 роках», плану заходів з реалізації Концепції громадянської освіти в Україні, затвердженим Наказ МОН № 141 від 07.02.2024 року, освітнього процесу в умовах реалізації Державного стандарту початкової освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 21 лютого 2018 р. № 87 (у редакції постанови Кабінету Міністрів України від 24 липня 2019 р. № 688), та Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року, схваленої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 14 грудня 2016 р. № 988-р (далі — Концепція Нової української школи).
Вартість:
Очікувані результати: - розрізняє види патріотизму і типи ідентичності (ЗК01, ЗК02, ЗК03);
- володіє інструментами формування культури демократії в своєму середовищі (А2, Б1);
- вміє використовувати засоби етнопедагогіки для досягнення виховних цілей(Б1,Б2; Г3, Д3);
- зуміє сприяти становленню світоглядної позиції учня як суспільно корисного громадянина України (ЗК04, Г2,Б3, ).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Вчителі початкових класів.
375.2
Наукові казки та наукові забави як ефективний засіб формування читацької компетентності й наукових уявлень в учнів початкової школи
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
15.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 375.2
Назва: Наукові казки та наукові забави як ефективний засіб формування читацької компетентності й наукових уявлень в учнів початкової школи
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення:
Короткий зміст:
Тема 1. Становлення феномену наукової казки як інноваційного засобу формування читацької компетентності, розвитку пізнавальної й емоційно-мовленнєвої сфери учнів початкової школи
Тема 2. Методика використання наукової казки в інтегрованому курсі «Я досліджую світ»
Тема 3. Вчимося/вчимо писати наукові казки 2 2
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
• добирає наукові казки до уроку відповідно до компетентнісних стандартів;
• застосовує інструментарій для пізнання учнями світу природи засобами наукового дослідження;
• складає наукові казки самостійно/за допомогою ШІ.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Вчителі початкових класів
340.1
Поведінкова психологія у навчанні та корекції поведінки дітей з особливими освітніми потребами під час індивідуальних занять та у колективі
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Поведінкова психологія у навчанні та корекції поведінки дітей з особливими освітніми потребами під час індивідуальних занять та у колективі
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛО Р ЛОІППО
Короткий зміст:
Модуль 1. Розвиток навичок співпраці з дитиною: встановлення контакту на початку навчання
Модуль 2. Корекція агресивної, само-пошкоджуючої та іншої неприйнятної у певній ситуації поведінки.
Модуль 3. Навчання дитини розуміти звернене мовлення
Модуль 4. Уведення альтернативної системи комунікації та візуального розкладу
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
- встановлює контакт з дитиною і забезпечує діяльність, спрямовану на позитивну взаємодію;
- усвідомлює роль позитивного та негативного підкріплення у формуванні бажаної поведінки;
-при дослідженні поведінкових патернів дитини з ООП використовує ФПО (функціональне поведінкове обстеження);
- використовує вимірювальні та інші засоби для контролю за процесом зміни поведінкових патернів;
- усвідомлює роль середовища у виникненні та закріпленні неприйнятної поведінки; трансформує його за допомогою візуальної та іншої сенсорної та інформаційної підтримки з ціллю закріпити позитивну динаміку у формуванні бажаної поведінки;
- підтримує позитивну взаємодію з дитиною з ООП засобами альтернативної комунікації.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Педагогічні працівники ЗДО
1.260.1
Активізація ролі батьків та учнівства у співпраці зі школою
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Активізація ролі батьків та учнівства у співпраці зі школою
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОППО
Короткий зміст:
Короткий зміст: курс спрямований на розширення розуміння вчителів, адміністрації закладів освіти та інших зацікавлених сторін щодо ключової ролі батьків та учнів у створенні ефективного та сприятливого освітнього середовища. Курс досліджує сучасні підходи та практичні інструменти для налагодження дієвої співпраці, зміцненню взаєморозуміння та формуванню відповідальної шкільної спільноти. Учасники курсу ознайомляться з психолого-педагогічними засадами партнерства, ефективними стратегіями комунікації, методами залучення батьків до освітнього процесу та способами активізації учнівства.
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати:
у результаті навчання на курсі слухач(ка):
визначає оптимальний рівень залучення інших до процесу прийняття рішень та забезпечує його (А2.6.У2)
уміє добирати та використовувати сучасні форми та методи комунікації, співпраці та взаємодії (В1.3)
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
1.260
Активізація ролі батьків та учнівства у співпраці зі школою
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
15.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 1.260
Назва: Активізація ролі батьків та учнівства у співпраці зі школою
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО
Короткий зміст:
Короткий зміст: курс спрямований на розширення розуміння вчителів, адміністрації закладів освіти та інших зацікавлених сторін щодо ключової ролі батьків та учнів у створенні ефективного та сприятливого освітнього середовища. Курс досліджує сучасні підходи та практичні інструменти для налагодження дієвої співпраці, зміцненню взаєморозуміння та формуванню відповідальної шкільної спільноти. Учасники курсу ознайомляться з психолого-педагогічними засадами партнерства, ефективними стратегіями комунікації, методами залучення батьків до освітнього процесу та способами активізації учнівства.
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати:
у результаті навчання на курсі слухач(ка):
● визначає оптимальний рівень залучення інших до процесу прийняття рішень та забезпечує його (А2.6.У2)
● уміє добирати та використовувати сучасні форми та методи комунікації, співпраці та взаємодії (В1.3)
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Керівники ЗЗСО та їх заступники, педагогічні працівники
1.258.1
Проєктне навчання для позашкільної освіти, елементи фандрайзингу: від ідеї до фінансування
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Проєктне навчання для позашкільної освіти, елементи фандрайзингу: від ідеї до фінансування
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-01
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО
Короткий зміст:
Модуль 1. Основи проєктного навчання в позашкільній освіті.
Модуль 2. Основи фандрайзингу для проєктів позашкільної освіти
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
у результаті навчання на курсі слухач(ка):
● розуміє сутність та переваги проєктного підходу в контексті позашкільної освіти, включаючи його ключові принципи та етапи;
● орієнтується в основах фандрайзингу для позашкільних освітніх ініціатив, розуміти різні джерела фінансування та залучення коштів;
● застосовує набуті знання та навички для успішної реалізації власних проєктів у сфері позашкільної освіти та залучення необхідних ресурсів для їхньої підтримки.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Педагогічні працівники закладів позашкільної освіти, керівники закладів позашкільної освіти та їх заступники
1.263.2
Фізична культура в сучасному світі: штучний інтелект на допомогу вчителю
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Фізична культура в сучасному світі: штучний інтелект на допомогу вчителю
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО
Короткий зміст:
Короткий зміст: курс підвищення кваліфікації розроблений для вчителів фізичної культури, які прагнуть інтегрувати сучасні цифрові технології у свою професійну діяльність. Програма курсу охоплює широкий спектр застосування ШІ-технологій: від основ роботи зі штучним інтелектом до практичного впровадження цифрових рішень у повсякденну практику вчителя фізкультури. Учасники матимуть можливість розробити власні ШІ-рішення для оптимізації уроків фізкультури та підвищення мотивації учнів до регулярної фізичної активності. Після завершення програми учасники зможуть ефективно використовувати штучний інтелект для підвищення якості освітнього процесу.
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати:
у результаті навчання на курсі слухач(ка):
розуміє принципи функціонування ШІ-технологій та їх потенціал у сфері фізичного виховання (А1.3)
проєктує навчальні завдання з використанням ШІ-технологій (Б1.2, Б3.1)
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Учителі фізичної культури, інструктори фізичного виховання, керівники спортивних гуртків
1.262.1
Школа емоційного добробуту
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО
Короткий зміст:
Модуль 1. Як вирішувати управлінські виклики за допомогою соціально-емоційного навчання
Модуль 2. Як створювати школу емоційного добробуту: управлінські інструменти
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
слухач/слухачка курсів:
● застосовує в обговореннях освітніх, соціальних і життєвих проблем методики усвідомленого й емпатичного слухання (В2.2.У2), та в управлінській діяльності – практики усвідомлення й розуміння емоцій інших людей (В2.2.У3);
● усвідомлює і конструктивно реагує на прояви емоцій оточуючих, скеровує та підтримує увагу авдиторії (В2.3.У1).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Керівники ЗЗСО та їх заступники
1.206.1
Інноваційні та міждисциплінарні методики навчання з фізичного виховання в дошкільній освіті
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Модуль 3. Інноваційні методики фізичного виховання в закладах дошкільної освіти Греції та Італії
Круглий стіл «Шляхи упровадження інноваційних та міждисциплінарних методик в практичний досвід інструкторів з фізичної культури закладів дошкільної освіти»
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
̶ знає сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти (А2.4);
̶ вміє застосовувати інноваційні та міждисциплінарні методики й міжпредметні зв’язки в освітньому процесі (А2.3.У1.);
̶ добирає сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти (А2.4.);
̶ моделює освітній процес з фізичного виховання з урахуванням інноваційних та міждисциплінарних методик
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Інструктори з фізичної культури ЗДО
1.207.1
Інноваційні та міждисциплінарні методики навчання з фізичного виховання в початковій освіті
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Модуль 3. Інноваційні методики фізичного виховання в закладах початкової освіти Греції та Італії
Круглий стіл «Шляхи упровадження інноваційних та міждисциплінарних методик в практичний досвід учителів фізичної культури та початкових класів закладів загальної середньої освіти»
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
̶ знає сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти (А2.4);
̶ вміє застосовувати інноваційні та міждисциплінарні методики й міжпредметні зв’язки в освітньому процесі (А2.3.У1.);
̶ добирає сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти (А2.4.);
̶ моделює освітній процес з фізичного виховання з урахуванням інноваційних та міждисциплінарних методик
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Учителі фізичної культури, учителі початкових класів, які викладають предмет «Фізична культура»
1.208.1
Лідерство в освіті
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО
Короткий зміст:
Модуль 1. Лідерство в освіті – управління через партнерство та діалог
Модуль 2. Командоутворення в ЗЗСО (тімбілдинг)
Модуль 3. Партнерська взаємодія в управлінні ЗЗСО Тема
Круглий стіл “ Лідерство як чинник ефективного управління закладом освіти: виклики, практичні рішення та підходи”. Обговорення та рекомендації
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
слухач/слухачка курсів:
● демонструє здатність до міжособистісної взаємодії, роботи в команді, налагоджування соціальної взаємодії, співробітництва з колегами, попереджування та розв’язання конфліктів (ЗК.02) ;
● застосовує технології позитивного впливу на колектив закладу, окремих осіб і груп осіб із метою досягнути стратегічних цілей закладу освіти (В1.1.У1);
● застосовує в управлінській діяльності інноваційні технології управління закладом освіти (А2.3.У2);
● ефективно застосовує засоби успішних комунікацій для забезпечення спілкування з усіма суб’єктами взаємодії (В1.3.У2) в контексті формування ефективної команди в ЗЗСО та забезпечення партнерської взаємодії між учасниками освітнього процесу.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Керівники ЗЗСО та їх заступники
1.209.1
Соціальне шкільне підприємництво
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО
Короткий зміст:
Модуль 1. Підприємницька діяльність. Соціальне шкільне підприємництво.
Модуль 2. Передумови створення соціального шкільного підприємництва.
Модуль 3. Управлінський супровід соціального шкільного підприємництва в закладі загальної середньої.
Круглий стіл « Соціальне шкільне підприємництво в контексті можливостей, які надає НУШ».
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
● здійснює концепцію соціального підприємництва (А2.1.);
● знає форми соціальних підприємств (А 2.2.);
● застосовує послідовні ключові кроки соціального шкільного підприємництва (А 2.3.)
● сприяє у забезпеченні права, обов’язків та відповідальность кожного учасника соціального шкільного підприємства (Г 2.2.);
● здатна забезпечувати прийняття зважених управлінських рішень
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Керівники ЗЗСО та їх заступники, педагогічні працівники
1.205.1
Трансформація фізичної культури в НУШ: методики та практики для 5-9 класів
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Трансформація фізичної культури в НУШ: методики та практики для 5-9 класів
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення:
Короткий зміст:
Модуль 1. Національний та міжнародний контекст трансформації шкільної освіти в Україні. Концептуальні засади реформи "Нова українська школа"
Модуль 2. Особливості мотивації учнівства 7-9 класів.
Модуль 3. Освітні втрати та їх подолання.
Модуль 4. Особливості впровадження фізичної культури у 7-9 класах
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати:
у результаті навчання на курсі слухач(ка):
● знає шляхи формування ключових компетентностей та наскрізних умінь спільних для усіх компетентностей (А2.2);
● уміє добирати та використовувати сучасні та ефективні методики та технології навчання, виховання та розвитку учнів 5-9 класів (А2.4);
● оцінює результати навчання учнів, аналізує їх, забезпечує само- та взаємооцінювання учнів (Г3);
● моделює урок фізичної культури відповідно до обов’язкових результатів навчання ДСБСО (А2.1).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Учителі фізичної культури
1.211.1
"Роль керівника у творенні культури школи "
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: "Роль керівника у творенні культури школи "
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО
Короткий зміст:
Модуль 1. Організаційна культура в освіті: сутність і значення
Модуль 2. Лідерство керівника як чинник формування культури школи
Модуль 3. Комунікація та довіра як складові культури школи
Модуль 4 .Управління змінами та розвиток культури закладу освіти
Круглий стіл «Я – творець культури своєї школи». 6 6
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати:
Після проходження курсу слухач(ка):
● Усвідомлює шкільну культуру, її рівні та компоненти як простір цінностей і партнерства
● Визначає роль керівника у творенні й підтримці культури школи
● Діагностує власний стиль керівництва та його вплив на колектив
● Застосовує елементи лідерства служіння у щоденній практиці
● Формує культуру довіри через ефективну комунікацію
● Підтримує позитивні традиції, ритуали, символи як частину культури школи
● Оцінює стан шкільної культури та планує її розвиток
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Керівники ЗЗСО та їх заступники
1.265.1
Scaffold: як інтегрувати ключові компетентності в освітню практику
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Scaffold: як інтегрувати ключові компетентності в освітню практику
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО
Короткий зміст:
Модуль 1. Ключові компетентності
Модуль 2. Рамки компетентностей.
Модуль 3. Картки SCAFFOLD
Модуль 4. Підсумки та рефлексія
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
● визначає поняття ключових компетентностей та відрізняє їх від професійних компетентностей;
● вміє співвідносити результати навчання та ключові компетентності;
● використовує інструмент Scaffold для проєктування навчальної діяльності;
● розробляє навчальну діяльність за допомогою інструменту Scaffold;
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Керівники ЗЗСО та їх заступники, педагогічні працівники
1.607.1
Інтерактивні технології навчання на гурткових заняттях
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Інтерактивні технології навчання на гурткових заняттях
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОФППО
Короткий зміст:
Модуль 1. Інноваційні освітні технології у професійно-педагогічній діяльності керівника гуртка.
Модуль 2. Комунікативна культура педагога та розвиток емоційного інтелекту вихованців.
Модуль 3. Актуальний педагогічний досвід педагогів з тематики розвитку творчих здібностей учнів на гурткових заняттях (із ознайомленням з практичним досвідом роботи керівників гуртків).
Модуль 4. Практичні можливості онлайн- застосунків, сервісів та програм для створення навчального контенту та інструменти їхнього використання під час дистанційного навчання.
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати:
Унаслідок проходження курсів підвищення кваліфікації за цією програмою слухач:
• Пояснює доцільність використання інтерактивних технологій навчання, спрямованих на розвиток творчих здібностей гуртківців.
• Застосовує на практиці можливості онлайн-застосунків, сервісів та програм для створення тестів, ігор, вікторин, опитувань, відеозавдань, інтерактивних презентацій, плакатів, робочих аркушів, карт пам’яті, віртуальних дошок і середовищ для спільної роботи.
• Знає і розуміє інноваційні технології як засіб розвитку творчих здібностей гуртківців.
• Демонструє уміння укладати інтерактивні дидактичні вправи за допомогою цифрових технологій та штучного інтелекту, які спрямовані на розвиток творчих навичок учнів.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Керівники гуртків ЗЗСО та позашкільної освіти
1.608.1
Культура участі: учнівське самоврядування в сучасній українській школі
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Культура участі: учнівське самоврядування в сучасній українській школі
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОФППО
Короткий зміст:
Модуль 1. Цінності та правові засади учнівського самоврядування.
Модуль 2. Залучення та підтримка здобувачів освіти у діяльності учнівського самоврядування
Модуль 3. Актуальний педагогічний досвід педагогів щодо організації та розвитку учнівського самоврядування в закладі освіти (із ознайомленням з практичним досвідом роботи педагогів-організаторів)
Модуль 4. Розвиток громадянських компетентностей здобувачів освіти для активної участі в учнівському самоврядуванні.
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати:
Унаслідок проходження курсів підвищення кваліфікації за цією програмою слухач/ка:
• знає, як впорядкувати шкільні документи, що регламентують роботу учнівського самоврядування;
• уміє створювати необхідні умови для організації учнівського самоврядування та знає як налагодити його роботу протягом навчального року;
• застосовує сучасні підходи до учнівського самоврядування;
• демонструє уміння розвивати культуру демократії та партисипації учнів у житті школи.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Педагоги-організатори ЗЗСО
425.1
Порушення мовлення при ДЦП. Дизартрія: причини, механізми, основні форми мовленнєвих порушень. Принципи та прийоми корекції.
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Порушення мовлення при ДЦП. Дизартрія: причини, механізми, основні форми мовленнєвих порушень. Принципи та прийоми корекції.
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛО "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Логопедичне обстеження дітей з дизартрією та визначення спеціальних сучасних прийомів і методів корекційного впливу та відмежування наявних у дитини розладів від інших порушень мовлення недизартричного ряду. Розкриття алгоритму логопедичного обстеження. Виявлення специфіки підготовки та проведення логопедичного обстеження в закладах освіти
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
вміє проводити диференціальну діагностику мовлення дітей із ДЦП;
користуватися сучасними логопедичними методиками для обстеження мовлення дітей;
аналізувати результати обстежень; враховувати індивідуальні потреби й можливості дитини з ДЦП при складання індивідуальних планів та корекційних програм.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія. Вчителі-логопеди ЗДО, ЗЗСО, завідувачі логопедичних пунктів, фахівці (консультатнти) ІРЦ та логопеди закладів охорони здоров’я