Назва: Компетентнісно зорієнтовані завдання на уроках музичного мистецтва: практичні кейси
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО
Короткий зміст:
Підвищення методичного та практичного рівнів професійної компетентності вчителів музичного мистецтва ЗЗСО щодо організації ефективного та інтерактивного навчального процесу, формування їх здатності критично аналізувати інноваційні практики викладання предмету й адаптувати їх у власній педагогічній діяльності відповідно до сучасних викликів освіти.
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
- демонструє вміння формувати та розвивати в учнів ключові компетентності та уміння, спільні для всіх компетентностей;
- забезпечує освітній процес через різні види мистецько-педагогічної діяльності, впроваджує інноваційні художньо-педагогічні технології;
- проєктує власну програму професійного зростання.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Учителі музичного мистецтва ЗЗСО
148.1
Компетентнісно зорієнтований підхід до організації музичного заняття: практичні кейси
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Компетентнісно зорієнтований підхід до організації музичного заняття: практичні кейси
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення:
Короткий зміст:
Удосконалення методичного та практичного рівня професійної компетентності музичних керівників закладів дошкільної освіти відповідно до державної політики у галузі дошкільної освіти з урахуванням запитів громадянського суспільства та освітніх потреб споживачів освітніх послуг.
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
- знає нормативно-правове забезпечення освітньої діяльності в Україні, усвідомлює тенденції патріотичного виховання в умовах суспільних змін;
- забезпечує освітній процес через різні види мистецько-педагогічної діяльності, впроваджує інноваційні художньо-педагогічні технології;
- проєктує власну програму професійного зростання.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Музичні керівники ЗДО
426.1
Розвиток компетентностей практичних психологів та соціальних педагогів з питань охорони психічного здоров’я та психосоціальної підтримки учасників освітнього процесу
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Розвиток компетентностей практичних психологів та соціальних педагогів з питань охорони психічного здоров’я та психосоціальної підтримки учасників освітнього процесу
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення:
Короткий зміст:
Модуль 1. Огляд національних і міжнародних програмних документів, стратегій, керівних принципів та планів з питань ПЗПСП у контексті збройних конфліктів
Модуль 2. Посилення професійного потенціалу фахівців психологічної служби.
Модуль 3. Діагностичні інструменти та інтервенції для практичних психологів, соціальних педагогів в освітньому середовищі.
Модуль 4. Інструменти дистанційної роботи практичного психолога і соціального педагога в умовах збройного конфлікту.
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати підвищення кваліфікації передбачають здобуття таких знань, умінь та навичок:
- використовує діагностичний інструментарій із збереження психічного здоров’я та психосоціальної підтримки, застосовує справедливі практики для різних груп здобувачів освіти;
- супервізує колег з питань ПЗПСП.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія. Фахівці психологічної служби закладів дошкільної та загальної середньої освіти
517.1
Розвиток наукового та творчого мислення учнів, як спосіб підвищення мотивації навчальної діяльності на уроках фізики та астрономії
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Розвиток наукового та творчого мислення учнів, як спосіб підвищення мотивації навчальної діяльності на уроках фізики та астрономії
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Розглянемо базові причини відсутності мотивації до навчання та вплив ставлення учнів до навчання, на їхню мотиваційну сферу. Шляхи та способи формування мотивації навчальної діяльності на уроках фізики та астрономії. Методи та прийоми розвитку наукового та творчого мислення учнів. Тести, щодо визначення рівня наукового та творчого мислення учнів. Використання потенціалу логічних задач та вправ для розвитку критичного та креативного мислення
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
Володіє технологією проведення уроку з розвитку критичного та креативного мислення.
Пред'являє майстерність формування та розвитку в учнів вправності вчитися, продукувати ідеї, а також мотивувати їхню навчально-пізнавальну діяльність на уроках фізики та астрономії.
Моделює уроки фізики та астрономії, використовуючи різні методи, прийоми, стратегії критичного та креативного мислення.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Коментар: Учителі фізики та астрономії.
1.504.1
Біологія в НУШ: розвиток пізнавальної активності учнів в освітньому процесі
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Біологія в НУШ: розвиток пізнавальної активності учнів в освітньому процесі
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛО ЛОІППО
Короткий зміст:
Модуль 1. Пізнавальна активність учнів як психолого-педагогічна проблема.
Модуль 2. Інноваційні технології навчання біології в аспекті розвитку пізнавальної активності.
Модуль 3. Оцінювання пізнавальної активності здобувачів освіти.
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
слухач/ка
- знає методологічні основи пізнавальної активності в реалізації оновленої програми з біології;
- забезпечує високий рівень сформованості наскрізних вмінь, навичок, ставлень та очікуваних результатів здобувачів освіти;
- використовує актуальний педагогічний досвід для реалізації діяльнісного підходу у викладанні біології.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія. Учителі біології.
1.505.1
Допрофільна підготовка учнів як важлива передумова профільного навчання НУШ. Фізико-математичне спрямування
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Допрофільна підготовка учнів як важлива передумова профільного навчання НУШ. Фізико-математичне спрямування
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО
Короткий зміст:
Модуль 1. Організація ефективної профільної освіти НУШ. Сутність, напрямки, мета та завдання профільного навчання
Модуль 2. Концепція розвитку профільного навчання у загальноосвітніх школах України. Законодавча база
Модуль 3 Особливості фізико-математичного напряму профільного навчання в НУШ.
Модуль 4. Профільне навчання – шлях до якісної освіти.
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
Володіє технологією підготовки учнів до вибору майбутньої професії та продовження навчання у вищих навчальних закладах. Створює умови для врахування і розвитку професійних інтересів, нахилів, здібностей і потреб учнів старшої школи в процесі їхньої загальноосвітньої підготовки;
Пред'являє майстерність формування та розвитку в учнів ключових компетентностей, необхідних для життя в сучасному суспільстві, та надання їм можливості отримати глибокі знання в обраному профілі.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія. Учителі фізики, астрономії та математики
1.604
Інтегрований підхід до навчання курсів духовно-морального спрямування
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
36.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 1.604
Назва: Інтегрований підхід до навчання курсів духовно-морального спрямування
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО
Короткий зміст:
Модуль 1. Методичні рекомендації щодо викладання курсів духовно-морального спрямування.
Модуль 2. Інтегрована тематика у програмному забезпеченні курсів духовно-морального спрямування.
Модуль 3. Інтегровані уроки з курсів духовно-морального спрямування.
Творче завдання. Самостійна робота
Круглий стіл «Обмін успішними практиками інтегрованого підходу до навчання курсів духовно-морального спрямування»
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
Слухач/ка після навчання на цьому курсі:
• знає і розуміє нормативно-правові вимоги щодо вивчення курсів духовно-морального спрямування в закладах освіти,
• пояснює теоретичні засади, актуальність та доцільність використання інтегрованого підходу до навчання курсів духовно-морального спрямування,
• окреслює методичні підходи до створення і використання матеріалів, спрямованих на інтегроване навчання курсів духовно-морального спрямування,
• уміє проводити, аналізувати інтегровані уроки, відповідні тематичні дні у закладах освіти.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія. Учителі християнської етики
1.604.1
Інтегрований підхід до навчання курсів духовно-морального спрямування
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Інтегрований підхід до навчання курсів духовно-морального спрямування
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО
Короткий зміст:
Модуль 1. Методичні рекомендації щодо викладання курсів духовно-морального спрямування.
Модуль 2. Інтегрована тематика у програмному забезпеченні курсів духовно-морального спрямування.
Модуль 3. Інтегровані уроки з курсів духовно-морального спрямування.
Творче завдання. Самостійна робота
Круглий стіл «Обмін успішними практиками інтегрованого підходу до навчання курсів духовно-морального спрямування»
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
Слухач/ка після навчання на цьому курсі:
• знає і розуміє нормативно-правові вимоги щодо вивчення курсів духовно-морального спрямування в закладах освіти,
• пояснює теоретичні засади, актуальність та доцільність використання інтегрованого підходу до навчання курсів духовно-морального спрямування,
• окреслює методичні підходи до створення і використання матеріалів, спрямованих на інтегроване навчання курсів духовно-морального спрямування,
• уміє проводити, аналізувати інтегровані уроки, відповідні тематичні дні у закладах освіти.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
1.606
Інтерактивні технології у роботі вихователів спеціальних закладів освіти
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
36.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 1.606
Назва: Інтерактивні технології у роботі вихователів спеціальних закладів освіти
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО
Короткий зміст:
Модуль 1. Інтерактивні технології у роботі вихователів СЗО: принцип дитиноцентризму.
Очікувані результати: Слухач/ка після навчання на цьому курсі:
• знає інтерактивні технології та розуміє доцільність їх використання в освітньому процесі,
• уміє керувати освітнім процесом і застосовувати інтерактивні технології у виховній роботі,
• розуміє принцип дитиноцентризму та реалізовує його ідеї через інтерактивні технології.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія. Вихователі спеціальних закладів освіти
1.606.1
Інтерактивні технології у роботі вихователів спеціальних закладів освіти
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Очікувані результати: Слухач/ка після навчання на цьому курсі:
• знає інтерактивні технології та розуміє доцільність їх використання в освітньому процесі,
• уміє керувати освітнім процесом і застосовувати інтерактивні технології у виховній роботі,
• розуміє принцип дитиноцентризму та реалізовує його ідеї через інтерактивні технології.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія. Вихователі спеціальних закладів освіти
1.603
Компетентнісний підхід до навчання історії: часовий, просторовий і людський виміри
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
36.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 1.603
Назва: Компетентнісний підхід до навчання історії: часовий, просторовий і людський виміри
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО
Короткий зміст:
Модуль 1. Історія в часі та просторі.
Модуль 2. Людський вимір історії Тема 2.1. Історія «знизу»: досвід звичайних людей.
Модуль 3. Компетентнісний підхід в історичній освіті: теоретичні основи і практичне застосування.
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
слухач/ка
використовує актуальні прийоми для пояснення взаємозв'язку між часовим, просторовим та людським вимірами історії;
інтегрує людський вимір в історичні наративи, сприяючи формуванню історичного мислення учнів;
розуміє теоретичні основи компетентнісного підходу в історичній освіті;
добирає навчальні матеріали та завдання, спрямовані на формування ключових та предметних історичних компетентностей.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія. Учителі історії.
1.603.1
Компетентнісний підхід до навчання історії: часовий, просторовий і людський виміри
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Компетентнісний підхід до навчання історії: часовий, просторовий і людський виміри
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО
Короткий зміст:
Модуль 1. Історія в часі та просторі.
Модуль 2. Людський вимір історії Тема 2.1. Історія «знизу»: досвід звичайних людей.
Модуль 3. Компетентнісний підхід в історичній освіті: теоретичні основи і практичне застосування.
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
слухач/ка
використовує актуальні прийоми для пояснення взаємозв'язку між часовим, просторовим та людським вимірами історії;
інтегрує людський вимір в історичні наративи, сприяючи формуванню історичного мислення учнів;
розуміє теоретичні основи компетентнісного підходу в історичній освіті;
добирає навчальні матеріали та завдання, спрямовані на формування ключових та предметних історичних компетентностей.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія. Учителі історії.
649
Мотивація, саморозвиток і самопідготовка в роботі вихователя групи продовженого дня
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
36.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 649
Назва: Мотивація, саморозвиток і самопідготовка в роботі вихователя групи продовженого дня
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення:
Короткий зміст:
Модуль 1. Стратегії мотивації та самомотивації.
Модуль 2. Інструменти саморозвитку і професійного зростання.
Модуль 3. Самопідготовка — основа якісної організації освітнього процесу.
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
слухач/ка
розпізнає різні види мотивації та застосовує ефективні стратегії для мотивації вихованців;
використовує інструменти самомотивації для підтримки власного професійного натхнення;
визначає власні потреби у саморозвитку та використовує різноманітні інструменти для професійного зростання;
ефективно планує та організовує самопідготовку до освітнього процесу в групі продовженого дня.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія. Вихователі групи подовженого дня.
649.1
Мотивація, саморозвиток і самопідготовка в роботі вихователя групи продовженого дня
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Мотивація, саморозвиток і самопідготовка в роботі вихователя групи продовженого дня
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення:
Короткий зміст:
Модуль 1. Стратегії мотивації та самомотивації.
Модуль 2. Інструменти саморозвитку і професійного зростання.
Модуль 3. Самопідготовка — основа якісної організації освітнього процесу.
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
слухач/ка
розпізнає різні види мотивації та застосовує ефективні стратегії для мотивації вихованців;
використовує інструменти самомотивації для підтримки власного професійного натхнення;
визначає власні потреби у саморозвитку та використовує різноманітні інструменти для професійного зростання;
ефективно планує та організовує самопідготовку до освітнього процесу в групі продовженого дня.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія. Вихователі групи подовженого дня.
1.601
Навчи дитину вчитися: розвиток навичок самостійної роботи учнів
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
36.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 1.601
Назва: Навчи дитину вчитися: розвиток навичок самостійної роботи учнів
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО
Короткий зміст:
Модуль 1. Навчальна діяльність і когнітивні процеси
Модуль 2. Мотивація та планування
Модуль 3. Стратегії ефективного навчання
Модуль 4. Навчальна й особистісна самостійність
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
слухач/ка
використовує практичні вправи і прийоми для розвитку уваги, пам’яті, мислення та уяви учнів;
застосовує стратегії для розвитку пізнавальних процесів, що сприяють самостійному навчанню;
мотивує учнів до самостійної навчальної діяльності та навчає їх плануванню самостійної роботи;
сприяє розвитку навчальної та особистісної самостійності учнів.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія. Педагогічні працівники.
1.601.1
Навчи дитину вчитися: розвиток навичок самостійної роботи учнів
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Навчи дитину вчитися: розвиток навичок самостійної роботи учнів
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО
Короткий зміст:
Зміст занять
Модуль 1. Навчальна діяльність і когнітивні процеси
Модуль 2. Мотивація та планування
Модуль 3. Стратегії ефективного навчання
Модуль 4. Навчальна й особистісна самостійність
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
слухач/ка
використовує практичні вправи і прийоми для розвитку уваги, пам’яті, мислення та уяви учнів;
застосовує стратегії для розвитку пізнавальних процесів, що сприяють самостійному навчанню;
мотивує учнів до самостійної навчальної діяльності та навчає їх плануванню самостійної роботи;
сприяє розвитку навчальної та особистісної самостійності учнів.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія. Педагогічні працівники.
1.602.1
Соціальне, емоційне та етичне навчання у Новій українській школі
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Соціальне, емоційне та етичне навчання у Новій українській школі
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення:
Короткий зміст:
Модуль 1. Соціальне, емоційне та етичне навчання у Новій українській школі: змістові аспекти і методичні рекомендації.
Модуль 2. Соціальне, емоційне та етичне навчання: методичний практикум.
Творче завдання. Самостійна робота.
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
Слухач/ка після навчання на цьому курсі:
• знає і розуміє змістові аспекти соціального, емоційного та етичного навчання здобувачів освіти в Новій українській школі,
• уміє окреслювати методичні підходи до створення і використання навчальних ресурсів, спрямованих на соціальне, емоційне та етичне навчання здобувачів освіти,
• уміє проводити, аналізувати різноманітні форми занять соціального, емоційного та етичного навчання у закладах освіти.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія. Педагогічні працівники
1.605.1
Створення бренду гуртка: креативні способи залучення та мотивації здобувачів освіти до гурткової роботи
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Створення бренду гуртка: креативні способи залучення та мотивації здобувачів освіти до гурткової роботи
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОФППО
Короткий зміст:
Модуль 1. Суть бренду в освіті: цінності, репутація, впізнаваність.
Модуль 2. Соціальні мережі як середовище гурткової активності.
Модуль 3. Побудова довіри та відкритої комунікації з батьками.
Модуль 4. Практикум: створення бренду свого гуртка.
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати:
Унаслідок проходження курсів підвищення кваліфікації за цією програмою слухач/ка:
• Розуміє основи брендингу в контексті позашкільної освіти.
• Уміє створити впізнаваний візуальний образ гуртка (логотип, кольорова гама, гасло).
• Застосовує принципи цифрового маркетингу для популяризації гурткової діяльності.
• Використовує сучасні цифрові платформи та сервіси для презентації діяльності гуртка.
• Формує стратегію залучення та мотивації учнів до позашкільної діяльності на основі брендування гуртка.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія. Керівники гуртків ЗЗСО та позашкільної освіти.
1.600
Формування громадянських компетентностей вихователів закладів загальної середньої освіти
формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту”
інституційна: очна (денна, вечірня)
36.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 1.600
Назва: Формування громадянських компетентностей вихователів закладів загальної середньої освіти
Напрямок навчання: формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту”
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення:
Короткий зміст:
Модуль 1. Компетентнісний підхід у сучасній освіті.
Модуль 2. Змістові аспекти освіти для демократичного громадянства та освіти з прав людини.
Модуль 3. Формування громадянських компетентностей: практики і навчальні активності.
Творче завдання. Самостійна робота.
Круглий стіл «Формування громадянських компетентностей вихователів закладів загальної середньої освіти: успішні практики та обмін досвідом».
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
Слухач/ка після навчання на цьому курсі:
• розуміє теоретичні засади компетентнісного підходу в сучасній системі освіти,
• пояснює змістові аспекти освіти для демократичного громадянства та освіти з прав людини,
• окреслює методичні підходи до створення і використання навчальних матеріалів, спрямованих на формування громадянських компетентностей,
• уміє формувати громадянські компетентності в учасників освітнього процесу.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія. Вихователі закладів загальної середньої освіти
1.600.1
Формування громадянських компетентностей вихователів закладів загальної середньої освіти
формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту”
Назва: Формування громадянських компетентностей вихователів закладів загальної середньої освіти
Напрямок навчання: формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту”
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення:
Короткий зміст:
Модуль 1. Компетентнісний підхід у сучасній освіті.
Модуль 2. Змістові аспекти освіти для демократичного громадянства та освіти з прав людини.
Модуль 3. Формування громадянських компетентностей: практики і навчальні активності.
Творче завдання. Самостійна робота.
Круглий стіл «Формування громадянських компетентностей вихователів закладів загальної середньої освіти: успішні практики та обмін досвідом».
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати навчання:
Слухач/ка після навчання на цьому курсі:
• розуміє теоретичні засади компетентнісного підходу в сучасній системі освіти,
• пояснює змістові аспекти освіти для демократичного громадянства та освіти з прав людини,
• окреслює методичні підходи до створення і використання навчальних матеріалів, спрямованих на формування громадянських компетентностей,
• уміє формувати громадянські компетентності в учасників освітнього процесу.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія. Вихователі закладів загальної середньої освіти