Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні загальної середньої освіти
створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2026-12-21
2026-12-25
Опис ППК
Шифр: 9.03
Назва: Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні загальної середньої освіти
Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2026-12-21
Дата закінчення: 2026-12-25
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО"ДОР"
Короткий зміст:
Освітня програма спрямована на поглиблення професійної готовності педагогічних працівників до впровадження інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти та організації системної педагогічної підтримки здобувачів освіти з особливими освітніми потребами. У змісті курсу висвітлюються нормативно-правові засади інклюзивної освіти, алгоритми створення індивідуальної програми розвитку, механізми адаптації та модифікації змісту навчання, методи диференціації освітнього процесу, а також особливості міждисциплінарної взаємодії фахівців команди психолого-педагогічного супроводу.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність: 90
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.03
Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні загальної середньої освіти
створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2027-01-25
2027-01-29
Опис ППК
Шифр: 9.03
Назва: Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні загальної середньої освіти
Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2027-01-25
Дата закінчення: 2027-01-29
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО"ДОР"
Короткий зміст:
Освітня програма спрямована на поглиблення професійної готовності педагогічних працівників до впровадження інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти та організації системної педагогічної підтримки здобувачів освіти з особливими освітніми потребами. У змісті курсу висвітлюються нормативно-правові засади інклюзивної освіти, алгоритми створення індивідуальної програми розвитку, механізми адаптації та модифікації змісту навчання, методи диференціації освітнього процесу, а також особливості міждисциплінарної взаємодії фахівців команди психолого-педагогічного супроводу.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність: 90
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.03
Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні загальної середньої освіти
створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2027-03-08
2027-03-12
Опис ППК
Шифр: 9.03
Назва: Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні загальної середньої освіти
Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2027-03-08
Дата закінчення: 2027-03-12
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО"ДОР"
Короткий зміст:
Освітня програма спрямована на поглиблення професійної готовності педагогічних працівників до впровадження інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти та організації системної педагогічної підтримки здобувачів освіти з особливими освітніми потребами. У змісті курсу висвітлюються нормативно-правові засади інклюзивної освіти, алгоритми створення індивідуальної програми розвитку, механізми адаптації та модифікації змісту навчання, методи диференціації освітнього процесу, а також особливості міждисциплінарної взаємодії фахівців команди психолого-педагогічного супроводу.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність: 90
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.03
Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні загальної середньої освіти
створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2027-04-05
2027-04-09
Опис ППК
Шифр: 9.03
Назва: Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні загальної середньої освіти
Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2027-04-05
Дата закінчення: 2027-04-09
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО"ДОР"
Короткий зміст:
Освітня програма спрямована на поглиблення професійної готовності педагогічних працівників до впровадження інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти та організації системної педагогічної підтримки здобувачів освіти з особливими освітніми потребами. У змісті курсу висвітлюються нормативно-правові засади інклюзивної освіти, алгоритми створення індивідуальної програми розвитку, механізми адаптації та модифікації змісту навчання, методи диференціації освітнього процесу, а також особливості міждисциплінарної взаємодії фахівців команди психолого-педагогічного супроводу.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність: 90
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.03
Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні загальної середньої освіти
створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2027-04-26
2027-04-30
Опис ППК
Шифр: 9.03
Назва: Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні загальної середньої освіти
Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2027-04-26
Дата закінчення: 2027-04-30
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО"ДОР"
Короткий зміст:
Освітня програма спрямована на поглиблення професійної готовності педагогічних працівників до впровадження інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти та організації системної педагогічної підтримки здобувачів освіти з особливими освітніми потребами. У змісті курсу висвітлюються нормативно-правові засади інклюзивної освіти, алгоритми створення індивідуальної програми розвитку, механізми адаптації та модифікації змісту навчання, методи диференціації освітнього процесу, а також особливості міждисциплінарної взаємодії фахівців команди психолого-педагогічного супроводу.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність: 90
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.03
Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні загальної середньої освіти
створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2027-05-17
2027-05-21
Опис ППК
Шифр: 9.03
Назва: Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні загальної середньої освіти
Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2027-05-17
Дата закінчення: 2027-05-21
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО"ДОР"
Короткий зміст:
Освітня програма спрямована на поглиблення професійної готовності педагогічних працівників до впровадження інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти та організації системної педагогічної підтримки здобувачів освіти з особливими освітніми потребами. У змісті курсу висвітлюються нормативно-правові засади інклюзивної освіти, алгоритми створення індивідуальної програми розвитку, механізми адаптації та модифікації змісту навчання, методи диференціації освітнього процесу, а також особливості міждисциплінарної взаємодії фахівців команди психолого-педагогічного супроводу.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність: 90
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.03
Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні загальної середньої освіти
створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2027-05-31
2027-06-04
Опис ППК
Шифр: 9.03
Назва: Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні загальної середньої освіти
Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2027-05-31
Дата закінчення: 2027-06-04
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО"ДОР"
Короткий зміст:
Освітня програма спрямована на поглиблення професійної готовності педагогічних працівників до впровадження інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти та організації системної педагогічної підтримки здобувачів освіти з особливими освітніми потребами. У змісті курсу висвітлюються нормативно-правові засади інклюзивної освіти, алгоритми створення індивідуальної програми розвитку, механізми адаптації та модифікації змісту навчання, методи диференціації освітнього процесу, а також особливості міждисциплінарної взаємодії фахівців команди психолого-педагогічного супроводу.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність: 90
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.03
Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні загальної середньої освіти
створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2027-06-21
2027-06-25
Опис ППК
Шифр: 9.03
Назва: Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні загальної середньої освіти
Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2027-06-21
Дата закінчення: 2027-06-25
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО"ДОР"
Короткий зміст:
Освітня програма спрямована на поглиблення професійної готовності педагогічних працівників до впровадження інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти та організації системної педагогічної підтримки здобувачів освіти з особливими освітніми потребами. У змісті курсу висвітлюються нормативно-правові засади інклюзивної освіти, алгоритми створення індивідуальної програми розвитку, механізми адаптації та модифікації змісту навчання, методи диференціації освітнього процесу, а також особливості міждисциплінарної взаємодії фахівців команди психолого-педагогічного супроводу.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність: 90
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.04
Методична компетентність вчителя-дефектолога: сучасні підходи до проєктування та реалізації корекційно-розвиткової діяльності
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2026-11-30
2026-12-04
Опис ППК
Шифр: 9.04
Назва: Методична компетентність вчителя-дефектолога: сучасні підходи до проєктування та реалізації корекційно-розвиткової діяльності
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2026-11-30
Дата закінчення: 2026-12-04
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО" ДОР"
Короткий зміст:
Освітня програма спрямована на розвиток методичної компетентності вчителя-дефектолога як інтегрованої характеристики його професійної готовності до проєктування, організації та оцінювання корекційно-розвиткової діяльності в умовах спеціальної та інклюзивної освіти. У межах курсу розглядаються сучасні науково обґрунтовані підходи до діагностики освітніх труднощів, визначення індивідуальних освітніх потреб, розроблення корекційних програм і добору ефективних методик впливу відповідно до нозології та вікових особливостей здобувачів освіти. Особлива увага приділяється інтеграції міждисциплінарної взаємодії, а також моніторингу результативності корекційно-розвиткової роботи.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність: 60
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.04
Методична компетентність вчителя-дефектолога: сучасні підходи до проєктування та реалізації корекційно-розвиткової діяльності
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2027-01-18
2027-01-22
Опис ППК
Шифр: 9.04
Назва: Методична компетентність вчителя-дефектолога: сучасні підходи до проєктування та реалізації корекційно-розвиткової діяльності
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2027-01-18
Дата закінчення: 2027-01-22
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО" ДОР"
Короткий зміст:
Освітня програма спрямована на розвиток методичної компетентності вчителя-дефектолога як інтегрованої характеристики його професійної готовності до проєктування, організації та оцінювання корекційно-розвиткової діяльності в умовах спеціальної та інклюзивної освіти. У межах курсу розглядаються сучасні науково обґрунтовані підходи до діагностики освітніх труднощів, визначення індивідуальних освітніх потреб, розроблення корекційних програм і добору ефективних методик впливу відповідно до нозології та вікових особливостей здобувачів освіти. Особлива увага приділяється інтеграції міждисциплінарної взаємодії, а також моніторингу результативності корекційно-розвиткової роботи.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність: 60
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.04
Методична компетентність вчителя-дефектолога: сучасні підходи до проєктування та реалізації корекційно-розвиткової діяльності
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2027-03-22
2027-03-26
Опис ППК
Шифр: 9.04
Назва: Методична компетентність вчителя-дефектолога: сучасні підходи до проєктування та реалізації корекційно-розвиткової діяльності
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2027-03-22
Дата закінчення: 2027-03-26
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО" ДОР"
Короткий зміст:
Освітня програма спрямована на розвиток методичної компетентності вчителя-дефектолога як інтегрованої характеристики його професійної готовності до проєктування, організації та оцінювання корекційно-розвиткової діяльності в умовах спеціальної та інклюзивної освіти. У межах курсу розглядаються сучасні науково обґрунтовані підходи до діагностики освітніх труднощів, визначення індивідуальних освітніх потреб, розроблення корекційних програм і добору ефективних методик впливу відповідно до нозології та вікових особливостей здобувачів освіти. Особлива увага приділяється інтеграції міждисциплінарної взаємодії, а також моніторингу результативності корекційно-розвиткової роботи.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність: 60
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.04
Методична компетентність вчителя-дефектолога: сучасні підходи до проєктування та реалізації корекційно-розвиткової діяльності
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2027-05-24
2027-05-28
Опис ППК
Шифр: 9.04
Назва: Методична компетентність вчителя-дефектолога: сучасні підходи до проєктування та реалізації корекційно-розвиткової діяльності
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2027-05-24
Дата закінчення: 2027-05-28
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО" ДОР"
Короткий зміст:
Освітня програма спрямована на розвиток методичної компетентності вчителя-дефектолога як інтегрованої характеристики його професійної готовності до проєктування, організації та оцінювання корекційно-розвиткової діяльності в умовах спеціальної та інклюзивної освіти. У межах курсу розглядаються сучасні науково обґрунтовані підходи до діагностики освітніх труднощів, визначення індивідуальних освітніх потреб, розроблення корекційних програм і добору ефективних методик впливу відповідно до нозології та вікових особливостей здобувачів освіти. Особлива увага приділяється інтеграції міждисциплінарної взаємодії, а також моніторингу результативності корекційно-розвиткової роботи.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність: 60
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.05
Розвиток методичної компетентності вчителя-логопеда в умовах сучасної освітньої практики
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2026-10-19
2026-10-23
Опис ППК
Шифр: 9.05
Назва: Розвиток методичної компетентності вчителя-логопеда в умовах сучасної освітньої практики
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2026-10-19
Дата закінчення: 2026-10-23
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО" ДОР"
Короткий зміст:
Освітня програма спрямована на удосконалення методичної компетентності вчителя-логопеда як системної здатності до науково обґрунтованого планування, організації та оцінювання логопедичної роботи в умовах спеціальної та інклюзивної освіти. У межах курсу розглядаються сучасні підходи до логопедичної діагностики, побудови індивідуальних корекційних маршрутів, добору ефективних методик подолання порушень мовлення різного ґенезу, а також принципи інтеграції логопедичної підтримки в освітній процес. Особлива увага приділяється використанню інноваційних корекційно-розвиткових технологій, організації міжпрофесійної взаємодії та моніторингу динаміки мовленнєвого розвитку.
Вартість:
Очікувані результати: Розвиток професійних компетентностей педагогів, формування вмінь працювати з дітьми, які мають порушення інтелектуального розвитку
Нормативна наповнюваність: 50
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.05
Розвиток методичної компетентності вчителя-логопеда в умовах сучасної освітньої практики
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2027-02-01
2027-02-05
Опис ППК
Шифр: 9.05
Назва: Розвиток методичної компетентності вчителя-логопеда в умовах сучасної освітньої практики
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2027-02-01
Дата закінчення: 2027-02-05
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО" ДОР"
Короткий зміст:
Освітня програма спрямована на удосконалення методичної компетентності вчителя-логопеда як системної здатності до науково обґрунтованого планування, організації та оцінювання логопедичної роботи в умовах спеціальної та інклюзивної освіти. У межах курсу розглядаються сучасні підходи до логопедичної діагностики, побудови індивідуальних корекційних маршрутів, добору ефективних методик подолання порушень мовлення різного ґенезу, а також принципи інтеграції логопедичної підтримки в освітній процес. Особлива увага приділяється використанню інноваційних корекційно-розвиткових технологій, організації міжпрофесійної взаємодії та моніторингу динаміки мовленнєвого розвитку.
Вартість:
Очікувані результати: Розвиток професійних компетентностей педагогів, формування вмінь працювати з дітьми, які мають порушення інтелектуального розвитку
Нормативна наповнюваність: 50
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.05
Розвиток методичної компетентності вчителя-логопеда в умовах сучасної освітньої практики
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2027-03-15
2027-03-19
Опис ППК
Шифр: 9.05
Назва: Розвиток методичної компетентності вчителя-логопеда в умовах сучасної освітньої практики
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2027-03-15
Дата закінчення: 2027-03-19
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО" ДОР"
Короткий зміст:
Освітня програма спрямована на удосконалення методичної компетентності вчителя-логопеда як системної здатності до науково обґрунтованого планування, організації та оцінювання логопедичної роботи в умовах спеціальної та інклюзивної освіти. У межах курсу розглядаються сучасні підходи до логопедичної діагностики, побудови індивідуальних корекційних маршрутів, добору ефективних методик подолання порушень мовлення різного ґенезу, а також принципи інтеграції логопедичної підтримки в освітній процес. Особлива увага приділяється використанню інноваційних корекційно-розвиткових технологій, організації міжпрофесійної взаємодії та моніторингу динаміки мовленнєвого розвитку.
Вартість:
Очікувані результати: Розвиток професійних компетентностей педагогів, формування вмінь працювати з дітьми, які мають порушення інтелектуального розвитку
Нормативна наповнюваність: 50
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.05
Розвиток методичної компетентності вчителя-логопеда в умовах сучасної освітньої практики
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2027-06-07
2027-06-11
Опис ППК
Шифр: 9.05
Назва: Розвиток методичної компетентності вчителя-логопеда в умовах сучасної освітньої практики
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2027-06-07
Дата закінчення: 2027-06-11
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО" ДОР"
Короткий зміст:
Освітня програма спрямована на удосконалення методичної компетентності вчителя-логопеда як системної здатності до науково обґрунтованого планування, організації та оцінювання логопедичної роботи в умовах спеціальної та інклюзивної освіти. У межах курсу розглядаються сучасні підходи до логопедичної діагностики, побудови індивідуальних корекційних маршрутів, добору ефективних методик подолання порушень мовлення різного ґенезу, а також принципи інтеграції логопедичної підтримки в освітній процес. Особлива увага приділяється використанню інноваційних корекційно-розвиткових технологій, організації міжпрофесійної взаємодії та моніторингу динаміки мовленнєвого розвитку.
Вартість:
Очікувані результати: Розвиток професійних компетентностей педагогів, формування вмінь працювати з дітьми, які мають порушення інтелектуального розвитку
Нормативна наповнюваність: 50
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.07
Інклюзивна компетентність керівника закладу освіти: стратегія, організація, відповідальність
створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2026-10-05
2026-10-09
Опис ППК
Шифр: 9.07
Назва: Інклюзивна компетентність керівника закладу освіти: стратегія, організація, відповідальність
Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2026-10-05
Дата закінчення: 2026-10-09
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО" ДОР"
Короткий зміст:
Освітня програма спрямована на розвиток інклюзивної компетентності керівника закладу освіти як інтегрованої здатності до стратегічного управління процесами забезпечення доступності, рівного доступу до освіти та створення безбар’єрного освітнього середовища. У межах курсу розглядаються управлінські механізми впровадження інклюзивного навчання, нормативно-правове регулювання, організація роботи команди психолого-педагогічного супроводу, розподіл відповідальності та ресурсне забезпечення інклюзивної практики. Особлива увага приділяється формуванню управлінських рішень на засадах педагогіки партнерства, внутрішньої системи забезпечення якості освіти, моніторингу результативності та взаємодії із засновником, батьками й фахівцями підтримки. Програма орієнтована на підвищення управлінської спроможності керівника щодо формування інклюзивної культури закладу освіти та забезпечення відповідальності за освітні результати кожного здобувача освіти.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність: 60
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.07
Інклюзивна компетентність керівника закладу освіти: стратегія, організація, відповідальність
створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2027-03-22
2027-03-26
Опис ППК
Шифр: 9.07
Назва: Інклюзивна компетентність керівника закладу освіти: стратегія, організація, відповідальність
Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2027-03-22
Дата закінчення: 2027-03-26
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО" ДОР"
Короткий зміст:
Освітня програма спрямована на розвиток інклюзивної компетентності керівника закладу освіти як інтегрованої здатності до стратегічного управління процесами забезпечення доступності, рівного доступу до освіти та створення безбар’єрного освітнього середовища. У межах курсу розглядаються управлінські механізми впровадження інклюзивного навчання, нормативно-правове регулювання, організація роботи команди психолого-педагогічного супроводу, розподіл відповідальності та ресурсне забезпечення інклюзивної практики. Особлива увага приділяється формуванню управлінських рішень на засадах педагогіки партнерства, внутрішньої системи забезпечення якості освіти, моніторингу результативності та взаємодії із засновником, батьками й фахівцями підтримки. Програма орієнтована на підвищення управлінської спроможності керівника щодо формування інклюзивної культури закладу освіти та забезпечення відповідальності за освітні результати кожного здобувача освіти.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність: 60
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.07
Інклюзивна компетентність керівника закладу освіти: стратегія, організація, відповідальність
створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2027-04-12
2027-04-16
Опис ППК
Шифр: 9.07
Назва: Інклюзивна компетентність керівника закладу освіти: стратегія, організація, відповідальність
Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2027-04-12
Дата закінчення: 2027-04-16
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО" ДОР"
Короткий зміст:
Освітня програма спрямована на розвиток інклюзивної компетентності керівника закладу освіти як інтегрованої здатності до стратегічного управління процесами забезпечення доступності, рівного доступу до освіти та створення безбар’єрного освітнього середовища. У межах курсу розглядаються управлінські механізми впровадження інклюзивного навчання, нормативно-правове регулювання, організація роботи команди психолого-педагогічного супроводу, розподіл відповідальності та ресурсне забезпечення інклюзивної практики. Особлива увага приділяється формуванню управлінських рішень на засадах педагогіки партнерства, внутрішньої системи забезпечення якості освіти, моніторингу результативності та взаємодії із засновником, батьками й фахівцями підтримки. Програма орієнтована на підвищення управлінської спроможності керівника щодо формування інклюзивної культури закладу освіти та забезпечення відповідальності за освітні результати кожного здобувача освіти.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність: 60
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.07
Інклюзивна компетентність керівника закладу освіти: стратегія, організація, відповідальність
створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2027-06-14
2027-06-18
Опис ППК
Шифр: 9.07
Назва: Інклюзивна компетентність керівника закладу освіти: стратегія, організація, відповідальність
Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2027-06-14
Дата закінчення: 2027-06-18
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО" ДОР"
Короткий зміст:
Освітня програма спрямована на розвиток інклюзивної компетентності керівника закладу освіти як інтегрованої здатності до стратегічного управління процесами забезпечення доступності, рівного доступу до освіти та створення безбар’єрного освітнього середовища. У межах курсу розглядаються управлінські механізми впровадження інклюзивного навчання, нормативно-правове регулювання, організація роботи команди психолого-педагогічного супроводу, розподіл відповідальності та ресурсне забезпечення інклюзивної практики. Особлива увага приділяється формуванню управлінських рішень на засадах педагогіки партнерства, внутрішньої системи забезпечення якості освіти, моніторингу результативності та взаємодії із засновником, батьками й фахівцями підтримки. Програма орієнтована на підвищення управлінської спроможності керівника щодо формування інклюзивної культури закладу освіти та забезпечення відповідальності за освітні результати кожного здобувача освіти.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність: 60
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні