Підвищення кваліфікації педагогічних працівників щодо набуття (вдосконалення) компетентностей із здійснення наставницької діяльності
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2027-05-17
2027-05-21
Опис ППК
Шифр: 9.08
Назва: Підвищення кваліфікації педагогічних працівників щодо набуття (вдосконалення) компетентностей із здійснення наставницької діяльності
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2027-05-17
Дата закінчення: 2027-05-21
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО" ДОР"
Короткий зміст:
Освітня програма спрямована на розвиток наставницьких компетентностей педагогічних працівників у контексті організації та реалізації педагогічної інтернатури як інституційного механізму професійної адаптації молодих фахівців. У змісті курсу розкриваються нормативні та організаційні засади інтернатури, функції наставника, моделі професійного супроводу інтерна, інструменти планування індивідуальної програми професійного становлення та методи формувального оцінювання результатів його діяльності.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність: 60
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.09
Педагогіка партнерства: моделі та інструменти взаємодії педагогів, здобувачів освіти та батьків
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2026-11-30
2026-12-04
Опис ППК
Шифр: 9.09
Назва: Педагогіка партнерства: моделі та інструменти взаємодії педагогів, здобувачів освіти та батьків
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2026-11-30
Дата закінчення: 2026-12-04
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО" ДОР"
Короткий зміст:
У межах курсу розкриваються теоретичні засади партнерської взаємодії, моделі конструктивної комунікації між педагогами, здобувачами освіти та батьками, механізми спільного прийняття рішень і формування довіри в освітньому середовищі. Особлива увага приділяється інструментам фасилітації, медіації, запобігання та розв’язання конфліктів, організації зворотного зв’язку, а також створенню інклюзивного, безпечного та підтримувального освітнього простору. Програма орієнтована на зміцнення культури співпраці, підвищення якості освітніх результатів і формування відповідального партнерства між усіма учасниками освітнього процесу.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність: 60
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.09
Педагогіка партнерства: моделі та інструменти взаємодії педагогів, здобувачів освіти та батьків
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2027-03-01
2027-03-05
Опис ППК
Шифр: 9.09
Назва: Педагогіка партнерства: моделі та інструменти взаємодії педагогів, здобувачів освіти та батьків
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2027-03-01
Дата закінчення: 2027-03-05
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО" ДОР"
Короткий зміст:
У межах курсу розкриваються теоретичні засади партнерської взаємодії, моделі конструктивної комунікації між педагогами, здобувачами освіти та батьками, механізми спільного прийняття рішень і формування довіри в освітньому середовищі. Особлива увага приділяється інструментам фасилітації, медіації, запобігання та розв’язання конфліктів, організації зворотного зв’язку, а також створенню інклюзивного, безпечного та підтримувального освітнього простору. Програма орієнтована на зміцнення культури співпраці, підвищення якості освітніх результатів і формування відповідального партнерства між усіма учасниками освітнього процесу.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність: 60
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.09
Педагогіка партнерства: моделі та інструменти взаємодії педагогів, здобувачів освіти та батьків
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2027-05-03
2027-05-07
Опис ППК
Шифр: 9.09
Назва: Педагогіка партнерства: моделі та інструменти взаємодії педагогів, здобувачів освіти та батьків
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2027-05-03
Дата закінчення: 2027-05-07
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО" ДОР"
Короткий зміст:
У межах курсу розкриваються теоретичні засади партнерської взаємодії, моделі конструктивної комунікації між педагогами, здобувачами освіти та батьками, механізми спільного прийняття рішень і формування довіри в освітньому середовищі. Особлива увага приділяється інструментам фасилітації, медіації, запобігання та розв’язання конфліктів, організації зворотного зв’язку, а також створенню інклюзивного, безпечного та підтримувального освітнього простору. Програма орієнтована на зміцнення культури співпраці, підвищення якості освітніх результатів і формування відповідального партнерства між усіма учасниками освітнього процесу.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність: 60
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.12
Як інтегрувати формувальне оцінювання в освітню практику
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2026-11-16
2026-11-20
Опис ППК
Шифр: 9.12
Назва: Як інтегрувати формувальне оцінювання в освітню практику
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2026-11-16
Дата закінчення: 2026-11-20
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО"ДОР"
Короткий зміст:
Цей курс присвячений формувальному оцінюванню як сучасному підходу до організації освітнього процесу, у центрі якого — розвиток здобувача освіти, а не лише фіксація результатів. Учасники ознайомляться з логікою циклу оцінювання: від визначення цілей і критеріїв успіху до збору свідчень навчання, надання зворотного зв’язку та адаптації викладання.
Курс має виразну практичну спрямованість: учителі опановують конкретні інструменти (взаємооцінювання, рефлексивні техніки, «світлофор», вихідні квитки тощо) та вчаться інтегрувати їх у власні уроки. Окрему увагу приділено формуванню в учнів умінь самооцінювання, роботи зі зворотним зв’язком і саморегуляції навчання.
Проходження курсу дозволить переосмислити роль оцінювання, підвищити залученість учнів і створити в класі середовище, у якому оцінювання стає інструментом навчання і розвитку.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність: 25
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.12
Як інтегрувати формувальне оцінювання в освітню практику
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2027-02-15
2027-02-19
Опис ППК
Шифр: 9.12
Назва: Як інтегрувати формувальне оцінювання в освітню практику
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2027-02-15
Дата закінчення: 2027-02-19
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО"ДОР"
Короткий зміст:
Цей курс присвячений формувальному оцінюванню як сучасному підходу до організації освітнього процесу, у центрі якого — розвиток здобувача освіти, а не лише фіксація результатів. Учасники ознайомляться з логікою циклу оцінювання: від визначення цілей і критеріїв успіху до збору свідчень навчання, надання зворотного зв’язку та адаптації викладання.
Курс має виразну практичну спрямованість: учителі опановують конкретні інструменти (взаємооцінювання, рефлексивні техніки, «світлофор», вихідні квитки тощо) та вчаться інтегрувати їх у власні уроки. Окрему увагу приділено формуванню в учнів умінь самооцінювання, роботи зі зворотним зв’язком і саморегуляції навчання.
Проходження курсу дозволить переосмислити роль оцінювання, підвищити залученість учнів і створити в класі середовище, у якому оцінювання стає інструментом навчання і розвитку.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність: 25
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні