Особливості викладання предмета «Культура добросусідства» у 5-6 класах закладів загальної середньої освіти
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
36.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 615
Назва: Особливості викладання предмета «Культура добросусідства» у 5-6 класах закладів загальної середньої освіти
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів предмета «Культура добросусідства» в умовах впровадження Нової української школи у 5-6 класах; підготовка до організації освітнього процесу в умовах викликів сьогодення; удосконалення здатності вчителя до ефективного планування і здійснення професійної діяльності. Курс спрямований на оволодіння педагогами інтерактивними педагогічними технологіями, онлайн-інструментами організації навчальної діяльності; прийомами формувального оцінювання; навичками конструктивної комунікації і співпраці.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
− розуміє основні принципи викладання навчального предмета «Культура добросусідства» у 5-6 класах Нової української школи;
− володіє інтерактивними педагогічними технологіями, онлайн-інструментами організації навчальної діяльності;
− вміє створювати освітній простір, спрямований на розвиток ресурсів особистості і формування в учнів ціннісних життєвих навичок;
− володіє прийомами формувального оцінювання, навичками конструктивної комунікації і співпраці, стратегіями поведінки у конфлікті;
− розуміє необхідність самовдосконалення, навчання впродовж життя, визначає напрямки власного професійного саморозвитку.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Назва: Особливості викладання предмета «Культура добросусідства» у 5-6 класах закладів загальної середньої освіти
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів предмета «Культура добросусідства» в умовах впровадження Нової української школи у 5-6 класах; підготовка до організації освітнього процесу в умовах викликів сьогодення; удосконалення здатності вчителя до ефективного планування і здійснення професійної діяльності. Курс спрямований на оволодіння педагогами інтерактивними педагогічними технологіями, онлайн-інструментами організації навчальної діяльності; прийомами формувального оцінювання; навичками конструктивної комунікації і співпраці.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
− розуміє основні принципи викладання навчального предмета «Культура добросусідства» у 5-6 класах Нової української школи;
− володіє інтерактивними педагогічними технологіями, онлайн-інструментами організації навчальної діяльності;
− вміє створювати освітній простір, спрямований на розвиток ресурсів особистості і формування в учнів ціннісних життєвих навичок;
− володіє прийомами формувального оцінювання, навичками конструктивної комунікації і співпраці, стратегіями поведінки у конфлікті;
− розуміє необхідність самовдосконалення, навчання впродовж життя, визначає напрямки власного професійного саморозвитку.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Особливості викладання інформатики в базовій школі в умовах НУШ
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
інституційна: очна (денна, вечірня)
30.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 333
Назва: Особливості викладання інформатики в базовій школі в умовах НУШ
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"
Короткий зміст:
Мета: розвиток загальних і професійних компетентностей вчителів інформатики, які будуть викладати предмет у 5-9-х класах, необхідних для організації навчання, виховання і розвитку учнів відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти “Нова українська школа” та на основі Державного стандарту базової середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 року № 898.
Вартість:
Очікувані результати: - розуміє суть та структуру Державного стандарту базової середньої освіти
- аналізує зміст ДСБО для інформатичної галузі, її компетентнісного потенціалу та особливостей опису освітніх результатів;
- орієнтується у каталозі модельних програм для інформатичної галузі на основі ДСБО, здійснювати ефективну оцінку і встановлювати критерії для оцінки цих модельних програм на основі ДСБО;
- розрізняє наскрізні вміння та компетентнісний потенціал інформатичної галузі;
- створює власну навчальну програму на основі запропонованих модельних з інформатичної галузі з урахуванням вимог ДСБО;
- реалізує діяльнісний підхід в освітньому процесі з інформатики заради реалізації освітніх вимог ДСБО та обраної модельної програми;
- використовує інструменти формувального оцінювання для стимулювання пізнавальної активності учнів та педагогічної підтримки
- використовує сучасні електронні (цифрові) освітні ресурси, технології дистанційного навчання в організації освітнього процесу.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Особливості викладання інформатики в базовій школі в умовах НУШ
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
Назва: Особливості викладання інформатики в базовій школі в умовах НУШ
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"
Короткий зміст:
Мета: розвиток загальних і професійних компетентностей вчителів інформатики, які будуть викладати предмет у 5-9-х класах, необхідних для організації навчання, виховання і розвитку учнів відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти “Нова українська школа” та на основі Державного стандарту базової середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 року № 898.
Вартість:
Очікувані результати: - розуміє суть та структуру Державного стандарту базової середньої освіти
- аналізує зміст ДСБО для інформатичної галузі, її компетентнісного потенціалу та особливостей опису освітніх результатів;
- орієнтується у каталозі модельних програм для інформатичної галузі на основі ДСБО, здійснювати ефективну оцінку і встановлювати критерії для оцінки цих модельних програм на основі ДСБО;
- розрізняє наскрізні вміння та компетентнісний потенціал інформатичної галузі;
- створює власну навчальну програму на основі запропонованих модельних з інформатичної галузі з урахуванням вимог ДСБО;
- реалізує діяльнісний підхід в освітньому процесі з інформатики заради реалізації освітніх вимог ДСБО та обраної модельної програми;
- використовує інструменти формувального оцінювання для стимулювання пізнавальної активності учнів та педагогічної підтримки
- використовує сучасні електронні (цифрові) освітні ресурси, технології дистанційного навчання в організації освітнього процесу.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Особливості викладання інформатики в 5 класі в умовах НУШ
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
30.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 311
Назва: Особливості викладання інформатики в 5 класі в умовах НУШ
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Розвиток загальних і професійних компетентностей вчителів інформатики, які будуть викладати предмет у 5-6-х класів, необхідних для організації навчання, виховання і розвитку учнів відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти “Нова українська школа” та на основі Державного стандарту базової середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 року № 898.
Вартість:
Очікувані результати: - вміє аналізувати зміст ДСБО для інформатичної галузі, її компетентнісного потенціалу та особливостей опису освітніх результатів;
- орієнтується у каталозі модельних програм для інформатичної галузі на основі ДСБО;
- вміє створювати власну навчальну програму на основі запропонованих модельних з інформатичної галузі з урахуванням вимог ДСБО;
- реалізовує діяльнісний підхід в освітньому процесі з інформатики;
- використовує інструменти формувального оцінювання для стимулювання пізнавальної активності учнів та педагогічної підтримки
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Учителі інформатики
311.1
Особливості викладання інформатики в 5 класі в умовах НУШ
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Особливості викладання інформатики в 5 класі в умовах НУШ
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Розвиток загальних і професійних компетентностей вчителів інформатики, які будуть викладати предмет у 5-6-х класів, необхідних для організації навчання, виховання і розвитку учнів відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти “Нова українська школа” та на основі Державного стандарту базової середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 року № 898.
Вартість:
Очікувані результати: - вміє аналізувати зміст ДСБО для інформатичної галузі, її компетентнісного потенціалу та особливостей опису освітніх результатів;
- орієнтується у каталозі модельних програм для інформатичної галузі на основі ДСБО;
- вміє створювати власну навчальну програму на основі запропонованих модельних з інформатичної галузі з урахуванням вимог ДСБО;
- реалізовує діяльнісний підхід в освітньому процесі з інформатики;
- використовує інструменти формувального оцінювання для стимулювання пізнавальної активності учнів та педагогічної підтримки
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Учителі інформатики
356
Особливості викладання інтегрованого курсу «Робототехніка» у 5 класі Нової української школи
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку, мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність
інституційна: очна (денна, вечірня)
8.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 356
Назва: Особливості викладання інтегрованого курсу «Робототехніка» у 5 класі Нової української школи
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку, мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
З 1 вересня 2022 року в багатьох школах області впроваджується інтегрований курс «Робототехніка», який є інтеграцією двох предметів: інформатики та технологій. Для багатьох учителів це є зовсім новий процес. Мета запропонованого курсу: допомогти вчителям інформатики у викладанні даного інтегрованого курсу.
Вартість:
Очікувані результати: Слухачі:
- вміють моделювати роботи з використанням датчиків та навчати цього учнів;
- вміють розробляти алгоритми для розв’язання задач, пов’язаних з керуванням роботами, корегувати алгоритми, створені учнями;
- складають та реалізовують програми для розв’язання задач, пов’язаних з керуванням роботами, та навчають цьому учнів.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Особливості викладання інтегрованого курсу «Робототехніка» у 5 класі Нової української школи
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку, мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність
Назва: Особливості викладання інтегрованого курсу «Робототехніка» у 5 класі Нової української школи
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку, мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
З 1 вересня 2022 року в багатьох школах області впроваджується інтегрований курс «Робототехніка», який є інтеграцією двох предметів: інформатики та технологій. Для багатьох учителів це є зовсім новий процес. Мета запропонованого курсу: допомогти вчителям інформатики у викладанні даного інтегрованого курсу.
Вартість:
Очікувані результати: Слухачі:
- вміють моделювати роботи з використанням датчиків та навчати цього учнів;
- вміють розробляти алгоритми для розв’язання задач, пов’язаних з керуванням роботами, корегувати алгоритми, створені учнями;
- складають та реалізовують програми для розв’язання задач, пов’язаних з керуванням роботами, та навчають цьому учнів.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Особливості викладання вибіркового модуля «Тривимірне моделювання» в старшій школі»
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
Назва: Особливості викладання вибіркового модуля «Тривимірне моделювання» в старшій школі»
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Програма предмету «Інформатика» в старшій школі передбачає вивчення одинадцяти вибіркових модулів. Для їх викладання вчителі потребують особливої підготовки. Метою спецкурсу є: науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів інформатики у їх підготовці до викладання вибіркових модулів у старшій школі, зокрема модуля «Тривимірне моделювання».
Вартість:
Очікувані результати: - вміють створювати 3D об’єкти в середовищі комп’ютерних програм для створення тривимірних зображень;
- налаштовують візуалізацію та рендеринг;
-створюють покадрову анімацію та анімацію об’єктів за заданою траєкторією руху;
- вміють розвивати в учнів просторове мислення при створенні різноманітних тривимірних об’єктів.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Вчителі інформатики.
400
Особистісний розвиток, навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами в закладах загальної дошкільної та середньої освіти
створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Назва: Особистісний розвиток, навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами в закладах загальної дошкільної та середньої освіти
Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Ознайомлення з основними категоріями та поняттями корекційної педагогіки, психолого-педагогічною характеристикою дітей різних нозологій та особливістю організації інклюзивного середовища, що є необхідним для успішної роботи педагога, який працює з дітьми з особливими освітніми потребами.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
виконує адаптацію та модифікацію навчального матеріалу в залежності від рівня актуального розвитку дитини;
впроваджує принципи корекційної роботи з дітьми з ООП в умовах інклюзивного навчання;
виділяє психо-фізіологічні особливості дітей різних нозологій;
демонструє вміння враховувати індивідуальні потреби і можливості дітей з ООП..
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Асистенти вчителя інклюзивного класу, асистенти вихователя інклюзивної групи.
272
Основи шкільної медіації
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
інституційна: дистанційна
15.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 272
Назва: Основи шкільної медіації
Напрямок навчання: розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Міжособистісна та соціальна взаємодія. Попередження та розв’язання конфліктів. Медіація, як інструмент ефективного вирішення конфлікту.
Вартість:
Очікувані результати: налагоджує соціальну взаємодію та співробітництва з колегами, попереджує та розв’язує конфліктів, зокрема, розуміє важливість міжособистісної взаємодії та роботи в команді;
організовує діалог та полілог з учасниками освітнього процесу і представниками громади, поважає права і свободу людини та суспільні цінності, враховуючи культурні й особистісні відмінності співрозмовників, переваги чи обмеження окремих груп чи осіб, зокрема виявляє розуміння і співпереживання, налагоджує примирення і порозуміння між учасниками освітнього процесу
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Керівники ЗЗСО та їх заступники.
Автор: доц. Катерина Гриб.
665
Основи фото та відеозйомки, створення візуального контенту для педагогічних працівників
використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
інституційна: очна (денна, вечірня)
8.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 665
Назва: Основи фото та відеозйомки, створення візуального контенту для педагогічних працівників
Напрямок навчання: використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: м. Сокаль
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку педагогів закладів загальної середньої освіти у їх підготовці до організації навчання учнів з використанням сучасних цифрових технологій.
Вартість:
Очікувані результати: Унаслідок проходження курсів підвищення кваліфікації за цією програмою слухач:
- застосовує на практиці отримані знання для створення якісного аудіовізуального контенту, навчальних відео, навчальних блогів, матеріалів для сайтів, ютуб каналів та соціальних мереж, а також створює презентації та фотозвіти, короткометражні, документальні фільми та нариси.
- володіє спеціальними методиками та вправами для розвитку творчого потенціалу дитини у напрямку фотомистецтва та арттерапії.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Педагогічні працівники закладів загальної середньої освіти
Розробник: Михальов В.О., керівник гуртків з фото та відеозйомки Сокальської СЮТ.
269
Основи фінансової грамотності в загальноосвітніх навчальних закладах
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
15.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 269
Назва: Основи фінансової грамотності в загальноосвітніх навчальних закладах
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Фінансова грамотність допомагає зрозуміти ключові фінансові поняття і використовувати їх для прийняття рішень про доходи, витрати і заощадження, для вибору відповідних фінансових інструментів, планування бюджету, нагромадження коштів на майбутні цілі. Фінансово грамотні люди більшою мірою захищені від фінансових ризиків і непередбачуваних ситуацій. Вони відповідальніше ставляться до управління особистими фінансами, здатні підвищувати добробут за рахунок розподілу наявних грошових ресурсів і планування майбутніх витрат.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Педагогічні працівники ЗЗСО.
Викладачі: доктор економічних наук, професор кафедри освітньої політики Гургула Т.В., викладач кафедри освітньої політики Сухінська В.О.
270
Основи підприємництва
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Курс спрямовано на розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладах, щодо основ підприємництва та ознайомлення із алгоритмом створення соціального шкільного підприємництва.
Вартість:
Очікувані результати: - розуміє основи підприємництва (А.2.2.);
- розуміє мету, цілі та завдання соціального шкільного підприємництва та вміє застосовувати алгоритм створення соціального шкільного підприємства (від пошуку підприємницької ідеї до її реалізації) (А.2.3.);
- добирає та використовує сучасні ефективні методики та технології навчання основ підприємництва (А2.4);
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Педагогічні працівники ЗЗСО.
Викладачі: доктор економічних наук, професор кафедри освітньої політики Гургула Т.В., викладач кафедри освітньої політики Сухінська В.О.
505
Орієнтири шкільної географії: електронне навчання та пленерні уроки
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Орієнтири шкільної географії: електронне навчання та пленерні уроки
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Удосконалення професійної компетентності вчителів географії з питань формування ключових компетентностей відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа», організації діяльнісного підходу в процесі навчання, застосовувати формувальне оцінювання.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
Володіє знанням сучасного стану і тенденцій розвитку шкільної географії.
Уміє формувати і розвивати в учнів вміння навчатися.
Оцінює можливості цифрових ресурсів та використовує її у навчанні учнів.
Уміє організувати та ефективно провести заняття з учнями на місцевості.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі географії.
671
Організація практичої діяльності учнів на уроках історії
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Організація практичої діяльності учнів на уроках історії
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти", заклади освіти
Короткий зміст:
Практична діяльність учнів на уроках історії. Сутність та види практичної діяльності учнів на уроках історії. Можливості практичної діяльності учнів для реалізації Державних стандартів базової середньої освіти. Сучасна практика організації практичної діяльності учнів на уроках історії. Практичні роботи на основі підручника історії. Можливості сучасних підручників для організації практичних робіт. Види практичних робіт на основі підручника історії. Лабораторно-практичні роботи з історії. Лабораторно-практичні роботи з історії. Особливості лабораторно-практичних робіт з різними видами джерел. Моделювання, макетування та конструювання. Створення креативних продуктів (колаж, лепбук тощо)
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• організовує практичну діяльність учнів на уроках історії та оцінює її ефективність;
• використовує актуальний педагогічний досвід організації практичної діяльності учнів на уроках для впровадження Державних стандартів базової середньої освіти
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі історії.
462
Організація освітнього простору для дітей з порушенням слуху в умовах ЗДО і позашкільної освіти
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Організація освітнього простору для дітей з порушенням слуху в умовах ЗДО і позашкільної освіти
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Модуль 1. Основні принципи сурдопедагогіки та сурдології. Слухопротезування
Модуль 2. Усно-вербальна методика навчання глухих і слабочуючих дітей. Дактиль
Вартість:
Очікувані результати: - Розуміти потреби глухих і слабочуючих дітей щодо організації інклюзивного середовище, яке має задовільняти їхні навчальні, розвиткові та слухомовні потреби
- Розуміти принципи проведення навчально-корекційної роботи (розвитку слухового сприймання та усного мовлення), обстеження дітей та оцінювання потреб у корекційній роботі із слухового сприймання, моніторингу процесу надання корекційних послуг
- Оволодіти мінімальним навичками для вербального (невербального при потребі) спілкування з глухими дітьми
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс для педагогічних працівників, асистентів вчителя/вихователя закладів середньої освіти та позашкільної освіти.
416
Організація освітнього простору для дітей з порушенням слуху в умовах загальної середньої освіти
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Організація освітнього простору для дітей з порушенням слуху в умовах загальної середньої освіти
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Модуль 1. Основні принципи сурдопедагогіки та сурдології
Модуль 2. Порушення слуху: індивідуальне слухопротезування та ситеми звукопідсилення колективного користування
Модуль 3. Усно-вербальна методика навчання глухих і слабочуючих дітей
Модуль 4. Основи невербального спілкування
Вартість:
Очікувані результати: - Розуміти потреби глухих і слабочуючих дітей щодо організації освітнього середовище, яке має задовільняти їхні навчальні, розвиткові, слухомовні та культурологічні потреби
- Розуміти принципи проведення навчально-корекційної роботи (розвитку слухового сприймання та усного мовлення), обстеження дітей та оцінювання потреб у корекційній роботі із слухового сприймання, організації та моніторингу надання корекційних послуг
- Використовувати найбільш ефективний вітчизняний та зарубіжний передовий досвід та нововведення з питань організації освітнього простору, який максимально задоводьняє потреби глухих та слабочуючих дітей
- Оволодіти мінімальним запасом лексики необхідної для жестомовного спілкування та навчання дітей абетці (дактилю)
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс для педагогічних працівників, асистенти вчителя/вихователя закладів середньої освіти.
670
Організація ігрової діяльності учнів на уроках історії
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Організація ігрової діяльності учнів на уроках історії
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти", заклади освіти
Короткий зміст:
Сутність та види ігрової діяльності учнів на уроках історії. Можливості ігрової діяльності учнів для реалізації Державних стандартів базової середньої освіти. Сучасна практика організації ігрової діяльності учнів на уроках історії. Організація ігрової діяльності учнів при закріпленні і повторенні навчального матеріалу. Ігри-вікторини та ігри -змагання. Квести. Рольові ігри у навчанні історії. Ігри-моделювання популярних телепередач. Організація ігрової діяльності учнів при вивченні нового матеріалу. Театралізовані ігри і створення навчального відео на уроках історії в школі. Віртуальні подорожі та екскурсії. Ігрові презентації результатів проєктної діяльності. Ігрові прийоми та нестандартні форми навчальних занять з історії.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
- організовує ігрову діяльність учнів на уроках історії та оцінює її ефективність;
- використовує актуальний педагогічний досвід організації ігрової діяльності учнів на уроках для впровадження Державних стандартів базової середньої освіти.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі історії.
572
Організація безпечного освітнього середовища і впровадження здоров’язбережувальних технологій на уроках хімії і в позаурочний час.
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
8.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 572
Назва: Організація безпечного освітнього середовища і впровадження здоров’язбережувальних технологій на уроках хімії і в позаурочний час.
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Проблема збереження здоров’я учнів є завжди актуальною, тому доцільне впровадження здоров’язбережувальних технологій на уроках хімії і в позаурочний час. Це сприяє формуванню здоров’язбережувальної компетентності учасників освітнього процесу; мотивації до збереження здоров’я учнів на лабораторних та гурткових заняттях з хімії.
Модуль 1. Здорове покоління – майбутнє держави. Класифікація здоров’язбережувальних технологій. Заходи з упровадження здоров’язбережувальних технологій в освітній процес.
Модуль 2. Застосування здоров’язберігаючих технологій на лабораторних та гурткових заняттях з хімії.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• застосовувати сучасні методики і технології моделювання змісту навчання учнів предметів (інтегрованих курсів) (А2.1.У3);
• розвивати в учнів ключові компетентності та уміння, спільні для всіх компетентностей; формувати готовність до їх застосування у позанавчальній діяльності (А2.2.У1);
• організовувати освітнє середовище з урахуванням правил безпеки життєдіяльності, санітарних правил і норм, протиепідемічних правил (В2.1.У1);
• планувати освітній процес з урахуванням принципів здорового та безпечного способів життя (В2.3.У2);
• формувати в учнів навички здорового та безпечного способів життя (В2.3.У4);
• дотримуватись у професійній діяльності санітарних правил і норм (В2.4.У1)
• інтегрувати інновації у власну педагогічну практику, адаптувати їх до різних умов освітнього процесу та сучасних вимог до педагогічної діяльності з урахуванням особливостей діяльності закладу освіти, індивідуальних потреб учнів (Д1.2.У2);
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні