Дані по області - ДОН Львівської ОДА

Шифр: 1.260

Назва: Активізація ролі батьків та учнівства у співпраці зі школою

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО

Короткий зміст:

Короткий зміст: курс спрямований на розширення розуміння вчителів, адміністрації закладів освіти та інших зацікавлених сторін щодо ключової ролі батьків та учнів у створенні ефективного та сприятливого освітнього середовища. Курс досліджує сучасні підходи та практичні інструменти для налагодження дієвої співпраці, зміцненню взаєморозуміння та формуванню відповідальної шкільної спільноти. Учасники курсу ознайомляться з психолого-педагогічними засадами партнерства, ефективними стратегіями комунікації, методами залучення батьків до освітнього процесу та способами активізації учнівства.

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати: у результаті навчання на курсі слухач(ка): ● визначає оптимальний рівень залучення інших до процесу прийняття рішень та забезпечує його (А2.6.У2) ● уміє добирати та використовувати сучасні форми та методи комунікації, співпраці та взаємодії (В1.3)

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Керівники ЗЗСО та їх заступники, педагогічні працівники

Шифр: 1.258.1

Назва: Проєктне навчання для позашкільної освіти, елементи фандрайзингу: від ідеї до фінансування

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-01

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО

Короткий зміст:

Модуль 1.   Основи проєктного навчання в позашкільній освіті.   

Модуль 2. Основи фандрайзингу для проєктів позашкільної освіти 

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати навчання: у результаті навчання на курсі слухач(ка): ● розуміє сутність та переваги проєктного підходу в контексті позашкільної освіти, включаючи його ключові принципи та етапи; ● орієнтується в основах фандрайзингу для позашкільних освітніх ініціатив, розуміти різні джерела фінансування та залучення коштів; ● застосовує набуті знання та навички для успішної реалізації власних проєктів у сфері позашкільної освіти та залучення необхідних ресурсів для їхньої підтримки.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Педагогічні працівники закладів позашкільної освіти, керівники закладів позашкільної освіти та їх заступники

Шифр: 1.263.2

Назва: Фізична культура в сучасному світі: штучний інтелект на допомогу вчителю

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО

Короткий зміст:

Короткий зміст: курс підвищення кваліфікації розроблений для вчителів фізичної культури, які прагнуть інтегрувати сучасні цифрові технології у свою професійну діяльність. Програма курсу охоплює широкий спектр застосування ШІ-технологій: від основ роботи зі штучним інтелектом до практичного впровадження цифрових рішень у повсякденну практику вчителя фізкультури. Учасники матимуть можливість розробити власні ШІ-рішення для оптимізації уроків фізкультури та підвищення мотивації учнів до регулярної фізичної активності. Після завершення програми учасники зможуть ефективно використовувати штучний інтелект для підвищення якості освітнього процесу.

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати: у результаті навчання на курсі слухач(ка): розуміє принципи функціонування ШІ-технологій та їх потенціал у сфері фізичного виховання (А1.3) проєктує навчальні завдання з використанням ШІ-технологій (Б1.2, Б3.1)

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Учителі фізичної культури, інструктори фізичного виховання, керівники спортивних гуртків

Шифр: 1.262.1

Назва: Школа емоційного добробуту

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО

Короткий зміст:

Модуль 1. Як вирішувати управлінські виклики за допомогою соціально-емоційного навчання 

Модуль 2. Як створювати школу емоційного добробуту: управлінські інструменти 

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати навчання: слухач/слухачка курсів: ● застосовує в обговореннях освітніх, соціальних і життєвих проблем методики усвідомленого й емпатичного слухання (В2.2.У2), та в управлінській діяльності – практики усвідомлення й розуміння емоцій інших людей (В2.2.У3); ● усвідомлює і конструктивно реагує на прояви емоцій оточуючих, скеровує та підтримує увагу авдиторії (В2.3.У1).

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Керівники ЗЗСО та їх заступники

Шифр: 1.265.1

Назва: Scaffold: як інтегрувати ключові компетентності в освітню практику

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО

Короткий зміст:

Модуль 1. Ключові компетентності

Модуль 2. Рамки компетентностей.

Модуль 3. Картки  SCAFFOLD

Модуль 4. Підсумки та рефлексія 

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати навчання: ● визначає поняття ключових компетентностей та відрізняє їх від професійних компетентностей; ● вміє співвідносити результати навчання та ключові компетентності; ● використовує інструмент Scaffold для проєктування навчальної діяльності; ● розробляє навчальну діяльність за допомогою інструменту Scaffold;

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Керівники ЗЗСО та їх заступники, педагогічні працівники

Шифр: 460.1

Назва: Психологічна підтримка учасників освітнього процесу.

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу, зокрема: поглиблення знань про основи психології травмуючих подій та їхній вплив на психічний стан особи (агресивна поведінка, ступор, апатія, рухове збудження, дезорганізація, страх, паніка, нервове тремтіння, галюцинаторні переживання та марення, плач, істерика, горе, незакінчений суїцид); розвиток навичок та вмінь надання першої психологічної допомоги та самодопомоги.

Вартість:

Очікувані результати: Розрізняє поняття стрес, емоційне вигорання, криза, психотравма, ПТСР. Знає особливості переживання особливих негативних психічних реакцій та станів особи. Володіє вміннями надання першої психологічної допомоги та методами емоційної саморегуляції.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Педагогічні працівники.

Шифр: 460.2

Назва: Психологічна підтримка учасників освітнього процесу.

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки

Форма навчання: інституційна: дистанційна

Вид: дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу, зокрема: поглиблення знань про основи психології травмуючих подій та їхній вплив на психічний стан особи (агресивна поведінка, ступор, апатія, рухове збудження, дезорганізація, страх, паніка, нервове тремтіння, галюцинаторні переживання та марення, плач, істерика, горе, незакінчений суїцид); розвиток навичок та вмінь надання першої психологічної допомоги та самодопомоги.

Вартість:

Очікувані результати: Розрізняє поняття стрес, емоційне вигорання, криза, психотравма, ПТСР. Знає особливості переживання особливих негативних психічних реакцій та станів особи. Володіє вміннями надання першої психологічної допомоги та методами емоційної саморегуляції.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Педагогічні працівники

Шифр: 461.1

Назва: Фахове впровадження та організація інклюзивної освіти

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Модуль 1. Держава і суспільство. Їх роль в інклюзивному процесі.

Модуль 2. Кроки практичного впровадження інклюзії.

Вартість:

Очікувані результати: Слухачі: - розуміють основні засади інклюзії як безперервного процесу; - мають знання щодо організації та впровадження інклюзивного середовища в освітньому закладі; - розуміють важливість командного підходу, роль та завдання членів команди супроводу.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Педагогічні працівники закладів дошкільної, педагогічні працівники загальної середньої освіти

Шифр: 468.2

Назва: Фахове впровадження та організація інклюзивної освіти (навчальні труднощі (дислексія, дисграфія, дискалькуляція))

Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами

Форма навчання: інституційна: дистанційна

Вид: дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"

Короткий зміст:

Вартість:

Очікувані результати: - розуміють основні засади інклюзії як безперервного процесу; - мають знання щодо організації та впровадження інклюзивного середовища в освітньому закладі; - розуміють важливість командного підходу, роль та завдання членів команди супроводу.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Педагогічні працівники закладів дошкільної, загальної середньої освіти, фахівці (консультанти) ІРЦ

Шифр: 469.2

Назва: Фахове впровадження та організація інклюзивної освіти (інтелектуальні труднощі)

Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами

Форма навчання: інституційна: дистанційна

Вид: дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"

Короткий зміст:

Вартість:

Очікувані результати: - розуміють основні засади інклюзії як безперервного процесу; - мають знання щодо організації та впровадження інклюзивного середовища в освітньому закладі; - розуміють важливість командного підходу, роль та завдання членів команди супроводу.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Педагогічні працівники закладів дошкільної, загальної середньої освіти, фахівці (консультанти) ІРЦ

Шифр: 470.2

Назва: Фахове впровадження та організація інклюзивної освіти (складні порушення)

Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами

Форма навчання: інституційна: дистанційна

Вид: дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"

Короткий зміст:

Фахове впровадження та організація інклюзивної освіти для асистентів вчителя та педагогів за категоріями труднощів (складні порушення)

Вартість:

Очікувані результати: - розуміють основні засади інклюзії як безперервного процесу; - мають знання щодо організації та впровадження інклюзивного середовища в освітньому закладі; - розуміють важливість командного підходу, роль та завдання членів команди супроводу.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Педагогічні працівники закладів дошкільної, загальної середньої освіти, фахівці (консультанти) ІРЦ

Шифр: 471.2

Назва: Фахове впровадження та організація інклюзивної освіти (соціоадаптивні труднощі)

Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами

Форма навчання: інституційна: дистанційна

Вид: дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Фахове впровадження та організація інклюзивної освіти для асистентів вчителя та педагогів за категоріями труднощів (соціальноадаптивні труднощі (порушення поведінки, аутизм, гіперактивний розлад))

Вартість:

Очікувані результати: - розуміють основні засади інклюзії як безперервного процесу; - мають знання щодо організації та впровадження інклюзивного середовища в освітньому закладі; - розуміють важливість командного підходу, роль та завдання членів команди супроводу.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Педагогічні працівники закладів дошкільної, загальної середньої освіти, фахівці (консультанти) ІРЦ

Шифр: 374.1

Назва: Навчання грамоти у дошкіллі. Метод «Від тексту до букви

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"

Короткий зміст:

Тема 1. Пропедевтика процесу навчання читанню

Тема 2. Методика навчання читанню методом цілих слів («Від тексту до букви»)  

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати навчання: • застосовує сучасні технології для формування і розвитку мовно-комунікативних умінь та навичок у дошкільників; • використовує інструменти методу «Від тексту до букви» для навчання грамоти.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вихователі-методисти, вихователі закладів дошкільної освіти

Шифр: 460

Назва: Психологічна підтримка учасників освітнього процесу.

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу, зокрема: поглиблення знань про основи психології травмуючих подій та їхній вплив на психічний стан особи (агресивна поведінка, ступор, апатія, рухове збудження, дезорганізація, страх, паніка, нервове тремтіння, галюцинаторні переживання та марення, плач, істерика, горе, незакінчений суїцид); розвиток навичок та вмінь надання першої психологічної допомоги та самодопомоги.

Вартість:

Очікувані результати: Розрізняє поняття стрес, емоційне вигорання, криза, психотравма, ПТСР. Знає особливості переживання особливих негативних психічних реакцій та станів особи. Володіє вміннями надання першої психологічної допомоги та методами емоційної саморегуляції.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Педагогічні працівники

Шифр: 514.1

Назва: Компетентнісні засади адаптації педагогів в умовах сьогодення

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"

Короткий зміст:

Вартість:

Очікувані результати: В результаті проходження навчання вчителі будуть: - конструктивно та безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу; - реалізувати технологічний підхід в освітньому процесі; - вміти конструювати та реалізувати сучасні програми навчання природничої галузі з використанням компетентнісних практик; - здійснювати профілактично-просвітницьку роботу з учнями та іншими учасниками освітнього процесу щодо безпеки життєдіяльності; - застосовувати навички володіння методами організації робочого часу та раціонального використання ресурсів.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія: Педагогічні працівники.

Шифр: 518.2

Назва: Діяльнісний підхід на уроках фізики

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: дистанційна

Вид: дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"

Короткий зміст:

Вартість:

Очікувані результати: Слухач: • уміє моделювати зміст навчання відповідно до обов'язкових результатів навчання учнів, застосовувати сучасні методики і технології моделювання змісту навчання учнів предметів, розвивати в учнів ключові компетентності та уміння, спільні для всіх компетентностей; формувати готовність до їх застосування у позанавчальній діяльності (А2.1, А2.1.У3, А2.2.У1); • уміє орієнтуватися в інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею у професійній діяльності (А3.1); • уміє здійснювати оцінювання результатів роботи учнів, аналізувати їх та забезпечувати самоцінювання та взаємооцінювання результатів навчання учнів (Г3.1, Г3.2, Г3.3); • уміє застосовувати наукові методи пізнання в освітньому процесі та використовувати інновації у професійній діяльності (Д1.1, Д1.2).

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія: Учителі фізики та астрономії.

Шифр: 414

Назва: Організаційні та методичні аспекти супроводу дітей з ООП в закладах освіти

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2026-01-15

Дата закінчення: 2026-12-20

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"

Короткий зміст:

  т

Вартість:

Очікувані результати:

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Фахівці (консультанти) ІРЦ

Шифр: 339

Назва: Практичний інструментарій професійного зростання вчителя початкових класів

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО

Короткий зміст:

Вартість:

Очікувані результати:

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія. Вчителі початкових класів

Шифр: 339.1

Назва: Практичний інструментарій професійного зростання вчителя початкових класів

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО

Короткий зміст:

Вартість:

Очікувані результати:

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія. Вчителі початкових класів

Шифр: 401.1

Назва: Психолого-педагогічна характеристика дітей з особливими освітніми потребами та особливості роботи з ними в умовах інклюзивного закладу освіти.

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Модуль 1. Психолого-педагогічна характеристика дітей з ООП різних нозологій

Модуль 2. Особливості роботи з дітьми з ООП в умовах інклюзивного закладу освіти.

Модуль 3. Формування компетентностей педагога для реалізації інклюзивного навчання

Модуль 4. Освітня політика 

Вартість:

Очікувані результати: - Розуміти принципи проведення навчально-корекційної роботи, обстеження дітей та оцінювання потреб у корекційній роботі та організації моніторингу надання корекційних послуг - Розуміти індивідуальні потреби дітей з ООП щодо організації освітнього середовище, яке має задовільняти їхні навчальні, розвиткові та особистісні потреби - Розуміти і втілювати принцип дитиноцентризму, як цінності; проявляти готовність до змін, гнучкість, постійний професійний розвиток; сприяти демократизації процесу навчання. - Мати компетентності педагога, які необхідні для ефективної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Педагогічні працівники (асистенти вчителя, вихователя; вчителі, вихователі) закладів інклюзивної освіти за напрямом "Інклюзивне навчання"