Назва: Організація безпечного освітнього простору в закладах дошкільної освіти
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"
Короткий зміст:
Підтримка педагогів ЗДО в умовах воєнного часу у роботі з учасниками освітнього процесу у формуванні та розвитку професійних компетентностей, знань, умінь i навичок педагогічних працівників ЗДО щодо організації безпечного освітнього простору. Модуль 1.
Модуль1. Вимоги до організації безпечного освітнього простору в ЗДО.
Модуль 2. Структурні компоненти безпечного освітнього простору в ЗДО.
Модуль 3. Практика організації безпечного освітнього простору в ЗДО.
Вартість:
Очікувані результати: — розуміє значення безпечного освітнього простору в ЗДО, сучасні підходи до його організації;
орієнтується в нормативно-правових та інструктивно-методичних матеріалах під час організації безпечного освітнього простору в ЗДО;
— застосовує набуті знання, уміння i навички в практиці організації безпечного освітнього простору в ЗДО;
— моделює безпечний освітній простір в ЗДО згідно з вимогами чинного законодавства, безпекової ситуації в громаді, враховуючи його структурні компоненти;
— усвідомлює значення формування та розвитку професійних компетентностей для професійного розвитку
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Директори ЗДО
Автори: Кацюба М.Р., старший викладач кафедри педагогіки;
332
Організація безпечного освітнього простіру в закладі дошкільної освіти
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
30.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 332
Назва: Організація безпечного освітнього простіру в закладі дошкільної освіти
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"
Короткий зміст:
Підтримка педагогів ЗДО в умовах воєнного часу у роботі з учасниками освітнього процесу у формуванні та розвитку професійних компетентностей, знань, умінь i навичок педагогічних працівників ЗДО щодо організації безпечного освітнього простору. Модуль 1.
Модуль1. Вимоги до організації безпечного освітнього простору в ЗДО.
Модуль 2. Структурні компоненти безпечного освітнього простору в ЗДО.
Модуль 3. Практика організації безпечного освітнього простору в ЗДО.
Вартість:
Очікувані результати: — розуміє значення безпечного освітнього простору в ЗДО, сучасні підходи до його організації;
орієнтується в нормативно-правових та інструктивно-методичних матеріалах під час організації безпечного освітнього простору в ЗДО;
— застосовує набуті знання, уміння i навички в практиці організації безпечного освітнього простору в ЗДО;
— моделює безпечний освітній простір в ЗДО згідно з вимогами чинного законодавства, безпекової ситуації в громаді, враховуючи його структурні компоненти;
— усвідомлює значення формування та розвитку професійних компетентностей для професійного розвитку
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Директори ЗДО
Автори: Кацюба М.Р., старший викладач кафедри педагогіки;
301
Оновлення змісту освітнього процесу в контексті Базового компоненту дошкільної освіти
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
30.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 301
Назва: Оновлення змісту освітнього процесу в контексті Базового компоненту дошкільної освіти
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Поглиблення професійної компетентності слухачів в контексті засвоєння перспективних підходів щодо оновлення змісту дошкільної освіти.
Вартість:
Очікувані результати: Демонструє вміння організовувати освітній процес, спрямований на удосконалення змісту дошкільної освіти.
Вміє методично грамотно застосовувати нетрадиційні підходи в освітньому процесі з дітьми дошкільного віку.
Вміє використовувати основні комп’ютерні та онлайн-технології для освітнього процесу в ЗДО.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Вихователі ЗДО
301.1
Оновлення змісту освітнього процесу в контексті Базового компоненту дошкільної освіти
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Оновлення змісту освітнього процесу в контексті Базового компоненту дошкільної освіти
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Поглиблення професійної компетентності слухачів в контексті засвоєння перспективних підходів щодо оновлення змісту дошкільної освіти.
Вартість:
Очікувані результати: Демонструє вміння організовувати освітній процес, спрямований на удосконалення змісту дошкільної освіти.
Вміє методично грамотно застосовувати нетрадиційні підходи в освітньому процесі з дітьми дошкільного віку.
Вміє використовувати основні комп’ютерні та онлайн-технології для освітнього процесу в ЗДО.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Вихователі ЗДО
677
Онлайн-інструменти для організації робочого простору сучасного вчителя
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Онлайн-інструменти для організації робочого простору сучасного вчителя
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Раціональний підбір онлайн-ресурсів для змішаного навчання та навчання. Медіатека сучасного вчителя та способи її організації. Онлайн-нотатники для систематизації навчальної та особистої інформації.
Веб-застосунки для систематизації учительських матеріалів, навчання та зворотного зв’язку. Віртуальні дошки для онлайн-заняття
Вартість:
Очікувані результати: Слухач/ка після навчання на цьому курсі:
- використовує безпечне освітнє (цифрове) освітнє середовище для організації та управління освітнім процесом, організації групової взаємодії, зворотного зв’язку;
- визначає оптимальні зміст і форми професійного розвитку, критерії результативності власного навчання;
- організовує власний робочий та навчальний простір за допомогою онлайн-застосунків.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Педагогічні працівники
610
Онлайн-інструменти в роботі вчителя історії
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
30.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 610
Назва: Онлайн-інструменти в роботі вчителя історії
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Удосконалення професійної компетентності вчителів історії у застосуванні інформаційно-комунікаційних технологій для забезпечення сучасного уроку історії та організації власного робочого онлайн-простору.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
● використовує можливості інформаційно-комунікативних технологій для створення вербальних і візуальних дидактичних матеріалів з історії, їх систематизації та впорядкування;
● забезпечує реалізацію діяльнісного підходу на уроках історії;
● критично добирає медіаресурси для використання в навчальному процесі;
● вміє організувати власний робочий онлайн-простір в умовах змішаного навчання, демонструє постійний професійний саморозвиток.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі історії.
610.1
Онлайн-інструменти в роботі вчителя історії
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Онлайн-інструменти в роботі вчителя історії
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Удосконалення професійної компетентності вчителів історії у застосуванні інформаційно-комунікаційних технологій для забезпечення сучасного уроку історії та організації власного робочого онлайн-простору.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
● використовує можливості інформаційно-комунікативних технологій для створення вербальних і візуальних дидактичних матеріалів з історії, їх систематизації та впорядкування;
● забезпечує реалізацію діяльнісного підходу на уроках історії;
● критично добирає медіаресурси для використання в навчальному процесі;
● вміє організувати власний робочий онлайн-простір в умовах змішаного навчання, демонструє постійний професійний саморозвиток.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі історії.
533
Новітні виклики викладання географії України у 8 класі: зміст та види навчальної діяльності
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Новітні виклики викладання географії України у 8 класі: зміст та види навчальної діяльності
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Напрям:
· професійна діяльність вчителя (формування ключових компетентностей відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа»;
Очікувані результати: Слухач:
- ефективно планує та організовує навчальну діяльність;
- розуміє умови та способи досягнення очікуваних результатів;
- застосовує українознавчий підхід при викладанні географії у 8 класі відповідно до вимог сьогодення;
- забезпечує високий рівень сформованості геопросторового мислення та картографічної грамотності.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі географії.
211
Нові підходи у викладанні трудового навчання та технологій
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
Назва: Нові підходи у викладанні трудового навчання та технологій
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Програма підвищення кваліфікації створена з метою вдосконалення професійної компетентності педагогів-фахівців, які розумітимуть необхідність втілення нових підходів на своєму предметі, знайомство з найпоширенішими освітніми платформами та веб-ресурсами.
Програма включає модулі:
1 Освітня політика
2 Викладання трудового навчання і технологій у Новій українській школі.
3 Проектний підхід у технологічній освітній галузі
4 На вибір : Використання електронних застосунків у навчанні або Компетентнісний потенціал технологічної освітньої галузі
5 Безпековий модуль
Вартість:
Очікувані результати: Случач:
Обґрунтовує необхідність використання нових підходів у сучасному освітньому процесі Нової української школи на кожному предметі.
Застосовує ІКТ при викладанні трудового навчання й технології; відповідально застосовує цифрові технології в освітньому процесі;
Демонструє готовність до змін, гнучкість, постійний професійний саморозвиток.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Учителі трудового навчання та технологій.
267
Нові підходи до атестації педагогічних працівників, оцінювання їх педагогічної діяльності. Сертифікація
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
8.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 267
Назва: Нові підходи до атестації педагогічних працівників, оцінювання їх педагогічної діяльності. Сертифікація
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: Комунальний заклад Львівської обласної ради «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Підготовка керівників, заступників керівників закладів освіти, педагогічних працівників закладів освіти і установ до проведення атестації за новим Положенням про атестацію педагогічних працівників, роз’яснення нового порядку комплексного оцінювання їхньої педагогічної діяльності; набуття досвіду роботи з попередження правових та фінансових порушень в атестації, сприяння сертифікації відповідно до позицій законів України, нормативно-правових актів з атестації, сертифікації.
Вартість:
Очікувані результати: ● знає нормативно-правові акти з атестації та сертифікації педагогічних працівників, вміє попереджувати правові та фінансові порушення в атестації (А1.1. 31, А1.1.32, А1.2.У2);
●
Слухач:
● знає і розуміє зміни основних принципів, норм, порядку атестації педагогічних працівників і успішно впроваджує їх у професійній діяльності ( Д3.1.33, Д3.1.У3);
● вміє створювати організаційно-педагогічні умови безперервного професійного розвитку, підвищення кваліфікації керівних і педагогічних кадрів, їх атестації і сертифікації за новими вимогами (А3.3У1, А3.2.У3(У4,У5)); здійснювати самооцінювання, оцінювання професійних компетентностей за професійними стандартами (Д2.1.У1, Д3.1.32, Д3.1.У2)
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Керівники, заступники керівників закладів освіти, педагогічні працівники закладів освіти і установ.
Автор: Козлова Л.
634
Нові орієнтири у вивченні етики у 5-6 класах нової української школи: діяльнісний підхід
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
Назва: Нові орієнтири у вивченні етики у 5-6 класах нової української школи: діяльнісний підхід
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів етики у їх підготовці до роботи, спрямованої на розвиток у здобувачів освіти здібностей, компетентностей та наскрізних умінь, необхідних для соціалізації, свідомого життєвого вибору, самореалізації, відповідальності, правової культури та громадянської активності відповідно до запитів громадянського суспільства, установ і закладів загальної середньої освіти.
Модуль 1. Діяльнісний підхід до навчання етики: теоретичний аспект.
Модуль 2. Реалізація діяльнісного підходу у вивченні етики у 5-6 класах нової української школи.
Модуль 3. Моделювання уроків етики за допомогою технологій діяльнісного підходу.
Вартість:
Очікувані результати: Случач:
• знає цілі та принципи діяльнісного навчання етики у новій українській школі (А.2);
• розуміє сутність діяльнісного підходу у навчанні етики (А.2);
• уміє моделювати уроки етики за допомогою технологій діяльнісного підходу (Г.1, Г.2);
• уміє використовувати актуальний педагогічний досвід впровадження діяльнісного підходу при вивченні етики у 5-6 класах нової української школи (Б.3, В.3);
• уміє здійснювати оцінювання результатів роботи учнів (Г.3).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі етики.
113
Нові орієнтири образотворчої освіти: діяльнісний підхід до навчання образотворчого мистецтва у 5-6 класах нової української школи
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Нові орієнтири образотворчої освіти: діяльнісний підхід до навчання образотворчого мистецтва у 5-6 класах нової української школи
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Удосконалення професійного розвитку вчителів образотворчого мистецтва в умовах війни та підготовці до роботи в контексті вимог Нової української школи відповідно до запитів громадянського суспільства, установ і закладів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
аргументує потребу реформування шкільної освіти в Україні;
визначає особливості реалізації нового Державного стандарту базової середньої освіти в межах мистецької галузі;
пояснює сутність діяльнісного підходу та його роль у реалізації концепції Нової української школи;
розуміє особливості формувального оцінювання на уроках образотворчого мистецтва;
моделює творчу діяльність на уроках образотворчого мистецтва з використанням інноваційних технологій.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі образотворчого мистецтва.
105
Нові орієнтири мовно-літературної освіти: діяльнісний підхід до навчання інтегрованого мовно-літературного курсу (українська мова, українська та зарубіжна літератури) в 5-9 класах нової української школи
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Нові орієнтири мовно-літературної освіти: діяльнісний підхід до навчання інтегрованого мовно-літературного курсу (українська мова, українська та зарубіжна літератури) в 5-9 класах нової української школи
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної), вчителів інтегрованого мовно-літературного курсу (українська мова, українська та зарубіжна літератури) у їхній підготовці до упровадження інтегрованих курсів нової української школи відповідно до запитів громадянського суспільства, установ і закладів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач визначає особливості реалізації нового Державного стандарту базової середньої освіти в межах мовно-літературної галузі; пояснює сутність інтеграції та діяльнісного підходу у реалізації концепції Нової української школи; створює лінгвістичні ігри й проєкти, що сприяють формуванню предметної та ключових компетентностей на інтегрованих уроках мовно-літературної освітньої галузі в 5-6 класах нової української школи; моделює навчальну діяльність на уроках інтегрованого курсу, застосовуючи сучасні методики навчання та оцінювання.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Назва: Нові орієнтири мистецької освіти: діяльнісний підхід до навчання мистецтва у новій українській школі
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Удосконалення професійного розвитку вчителів мистецтва у підготовці до роботи в умовах Нової української школи відповідно до запитів громадянського суспільства, установ і закладів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач аргументує потребу реформування шкільної освіти в Україні; визначає особливості реалізації нового Державного стандарту базової середньої освіти в межах мистецької галузі; пояснює сутність діяльнісного підходу та його роль у реалізації концепції Нової української школи; розвиває інтерес до пізнання українського мистецтва як частини та окраси світової культури, моделює навчальну діяльність на уроках мистецтва у 5-6 класах з використанням інноваційних технологій.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі мистецтва.
108
Нові орієнтири дошкільної мистецької освіти: діяльнісний підхід до музичного виховання в умовах упровадження нової української школи
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Нові орієнтири дошкільної мистецької освіти: діяльнісний підхід до музичного виховання в умовах упровадження нової української школи
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Освітня програма для підвищення кваліфікації музичних керівників закладів дошкільної освіти розроблена на основі сучасної державної освітньої політики, стратегії реформування освіти, а також із врахуванням Концепції Нової української школи.
Актуальність програми полягає у необхідності підготовки музичних керівників закладів дошкільної освіти до реалізації освітньої політики держави шляхом опанування новітніми практиками, методиками, технологіями, формами, методами професійної діяльності на засадах інноваційних освітніх підходів з урахуванням потреб учасників освітнього процесу, держави.
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати: професійно-педагогічна компетентність – обізнаність із новітніми науково обґрунтованими відомостями з педагогіки, психології, методики, інноватики для створення освітньо-розвивального та інклюзивного середовища, що сприяє цілісному індивідуально-особистісному становленню дітей дошкільного віку, здатність до продуктивної професійної діяльності на основі розвиненої педагогічної рефлексії відповідно до провідних ціннісно-світоглядних орієнтацій, вимог педагогічної етики та викликів сучасної освіти;
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Музичні керівники ЗДО.
155
Нова редакція українського правопису: що потрібно знати освітянам
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
8.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 155
Назва: Нова редакція українського правопису: що потрібно знати освітянам
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Пропонований курс ознайомить педагогів із передумовами появи «Українського правопису» (2019) та основними правописними змінами; допоможе вчителям поліпшити свої правописні навички; навчить працювати з корисними онлайн-інструментами.
Вартість:
Очікувані результати: Знає основні зміни до чинного правопису; аналізує причини появи мовних помилок у текстах різних стилів, жанрів і типів мовлення; уміє працювати із онлайн-інструментами, які допомагають вдосконалювати мовлення педагога; розуміє важливість ролі педагога у формуванні мовленнєвої компетентності учнів на уроці.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Педагогічні працівники
626
Нестандартні підходи до організації сучасного уроку
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
36.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 626
Назва: Нестандартні підходи до організації сучасного уроку
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку педагогічних працівників у вивченні нестандартних підходів до організації сучасного уроку, зокрема поглиблення знань, умінь та навиків про стилі навчання, нестандартні типи уроків, переосмисленння ролі вчителя з метою утвердження демократичних цінностей у школі як мікромоделі демократичного суспільства.
Модуль 1. Демократизація сучасного освітнього процесу..
Модуль 2. Нестандартні підходи до організації сучасного уроку.
Модуль 3. Нестандарні уроки у сучасній школі, їх моделювання.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• знає нестандартні підходи до організації сучасного уроку (Б.2, Б.3);
• пояснює суть та актуальність прийомів, методів і технології проведення сучасного уроку (А2).
• уміє моделювати нестандартні типи уроків (А.3, Б.3).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Педагогічні працівники.
626.1
Нестандартні підходи до організації сучасного уроку
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Нестандартні підходи до організації сучасного уроку
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку педагогічних працівників у вивченні нестандартних підходів до організації сучасного уроку, зокрема поглиблення знань, умінь та навиків про стилі навчання, нестандартні типи уроків, переосмисленння ролі вчителя з метою утвердження демократичних цінностей у школі як мікромоделі демократичного суспільства.
Модуль 1. Демократизація сучасного освітнього процесу..
Модуль 2. Нестандартні підходи до організації сучасного уроку.
Модуль 3. Нестандарні уроки у сучасній школі, їх моделювання.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• знає нестандартні підходи до організації сучасного уроку (Б.2, Б.3);
• пояснює суть та актуальність прийомів, методів і технології проведення сучасного уроку (А2).
• уміє моделювати нестандартні типи уроків (А.3, Б.3).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Педагогічні працівники.
408
Ненасильницьке спілкування-фасилітація-медіація у професійній культурі фахівців «людина-людина».
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Ненасильницьке спілкування-фасилітація-медіація у професійній культурі фахівців «людина-людина».
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»
Короткий зміст:
Ознайомлення слухачів зі змістом та алгоритмом методу ненасильницького спілкування, техніками фасилітації та медіації. Формування практичних основ забезпечення реалізації ненасильницького спілкування у повсякденному житті та професійній діяльності. Забезпечення та розвиток ненасильницького та емпатійного спілкування та оволодіння вміннями фасилітаторської та медіаторської діяльності у відновленні діалогу та примиренні конфліктуючих сторін.
Вартість:
Очікувані результати: Визначати цілісну модель ненасильницького спілкування.
Зреалізування основних етапів ненасильницького спілкування: спостереження; ідентиівкації емоцій і почуттів; усвідомлення потреб та формулювання прохань.
Використовувати різні прийоми та техніки забезпечення емпатійного спілкування та фасилітації та медіації.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс для соціальних педагогів.
162
Нейромережі та штучний інтелект для рішення освітніх завдань.
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
інституційна: дистанційна
15.00
(не задано)
2025-01-01
2025-12-31
Опис ППК
Шифр: 162
Назва: Нейромережі та штучний інтелект для рішення освітніх завдань.
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2025-01-01
Дата закінчення: 2025-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Трансформація світової освіти з появою інструментів штучного інтелекту; опанування нейромережами для здійснення персоналізованого навчання, генерування різних видів навчального контенту; усвідомлення і розуміння розвитку цифрової компетентності як складової професійного іміджу педагога.
Тема 1. Використання технологій штучного інтелекту в освіті.
Тема 2. Нейромережі для навчання і викладання: ідеї, форми використання, функціонал.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• критично оцінює педагогічну значущість освітніх інновацій на базі штучного інтелекту (Д1.2, А3.1, А3.2, А3.3);
• демонструє володіння інструментами штучного інтелекту та вміння формувати правильні запити (промпти) для ChatGPT і візуальних нейромереж (А2.5, А3.2, А3.3);
• розробляє інтерактивні завдання та інноваційні ідеї для уроків, застосовуючи програми штучного інтелекту (А2.4, А2.5).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні