Дані по області - ДОН Львівської ОДА

Шифр: 332

Назва: Організація безпечного освітнього простіру в закладі дошкільної освіти

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2025-01-01

Дата закінчення: 2025-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"

Короткий зміст:

Підтримка педагогів ЗДО в умовах воєнного часу у роботі з учасниками освітнього процесу у  формуванні та розвитку професійних компетентностей, знань, умінь i навичок педагогічних працівників ЗДО щодо організації безпечного освітнього простору. Модуль 1.

Модуль1. Вимоги до організації безпечного освітнього простору в ЗДО.

Модуль 2.  Структурні компоненти безпечного освітнього простору в ЗДО.                                                                                                                                                  

Модуль 3. Практика організації безпечного освітнього простору в ЗДО.                                                                                                                                                          

Вартість:

Очікувані результати: — розуміє значення безпечного освітнього простору в ЗДО, сучасні підходи до його організації; орієнтується в нормативно-правових та інструктивно-методичних матеріалах під час організації безпечного освітнього простору в ЗДО; — застосовує набуті знання, уміння i навички в практиці організації безпечного освітнього простору в ЗДО; — моделює безпечний освітній простір в ЗДО згідно з вимогами чинного законодавства, безпекової ситуації в громаді, враховуючи його структурні компоненти; — усвідомлює значення формування та розвитку професійних компетентностей для професійного розвитку

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія: Директори ЗДО Автори: Кацюба М.Р., старший викладач кафедри педагогіки;

Шифр: 331.1

Назва: Стратегія професійного розвитку педагога

Напрямок навчання: розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2025-01-01

Дата закінчення: 2025-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"

Короткий зміст:

Програму розроблено для керівників ЗДО, в обов’язки яких входить піклування про підвищення професійного рівня педагогів та фахівців ЗДО. Розробка продуманої стратегії процесу професійного зростання педпрацівників ЗДО веде до системних змін на всіх рівнях навчально-виховного процесу. Мотивовані розвиватися фахівці активно займаються самоосвітою і запроваджують продуктивні освітні підходи.

Вартість:

Очікувані результати: - знає професійні стандарти директора ЗДО, вихователя-методиста ЗДО, вихователя ЗДО, асистента вихователя ЗДО, посадових інструкцій - усвідомлено будує стратегію професійного розвитку педагогічного колективу і свою власну - постійно підвищує свою професійну кваліфікацію шляхом самоосвіти - стимулює педагогічний колектив до зростання у професійній сфері через організацію внутрішніх тренінгів, інтервізій, розбудову і підтримку інституту наставництва для нових працівників - згуртовує педагогічних працівників закладу дошкільної освіти у спрацьовану команду, створену на засадах взаємодопомоги і підтримки - розвиває внутрішню культуру освітнього закладу на основі демократичних цінностей і національно-патріотичного виховання - у співпраці з вихователькою-методисткою пильнує дотримання правил і термінів атестації, переатестації та сертифікації педагогів ЗДО

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Директори ЗДО. Автори курсу: Тодчук Н.Є., Г.Б.Лоїк, О.В.Банах, В.П.Матяшук , Л.Г.Козлова.

Шифр: 331

Назва: Стратегія професійного розвитку педагога

Напрямок навчання: розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2025-01-01

Дата закінчення: 2025-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"

Короткий зміст:

Програму розроблено для керівників ЗДО, в обов’язки яких входить піклування про підвищення професійного рівня педагогів та фахівців ЗДО. Розробка продуманої стратегії процесу професійного зростання педпрацівників ЗДО веде до системних змін на всіх рівнях навчально-виховного процесу. Мотивовані розвиватися фахівці активно займаються самоосвітою і запроваджують продуктивні освітні підходи.

Вартість:

Очікувані результати: - знає професійні стандарти директора ЗДО, вихователя-методиста ЗДО, вихователя ЗДО, асистента вихователя ЗДО, посадових інструкцій - усвідомлено будує стратегію професійного розвитку педагогічного колективу і свою власну - постійно підвищує свою професійну кваліфікацію шляхом самоосвіти - стимулює педагогічний колектив до зростання у професійній сфері через організацію внутрішніх тренінгів, інтервізій, розбудову і підтримку інституту наставництва для нових працівників - згуртовує педагогічних працівників закладу дошкільної освіти у спрацьовану команду, створену на засадах взаємодопомоги і підтримки - розвиває внутрішню культуру освітнього закладу на основі демократичних цінностей і національно-патріотичного виховання - у співпраці з вихователькою-методисткою пильнує дотримання правил і термінів атестації, переатестації та сертифікації педагогів ЗДО

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Директори ЗДО. Автори курсу: Тодчук Н.Є., Г.Б.Лоїк, О.В.Банах, В.П.Матяшук , Л.Г.Козлова.

Шифр: 330.1

Назва: Актуальні напрямки у роботі вихователя-методиста закладу дошкільної освіти

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2025-01-01

Дата закінчення: 2025-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"

Короткий зміст:

Мета: формування професійних компетентностей вихователя-методиста для  ефективного виконання завдань  у контексті реформування дошкільної освіти в  умовах сучасних викликів.

Напрям:

Підвищення кваліфікації та розвиток професійних компетентностей, зокрема:

Професійний розвиток педагогічних працівників відповідно до освітньої політики сьогодення щодо забезпечення якісної дошкільної освіти.

Вартість:

Очікувані результати: ● аналізує професійні компетентності вихователя на предмет відповідності професійному стандарту; ● створює умови для безперервного професійного розвитку педагогічних працівників; ● ідентифікує та використовує комп'ютерні й мобільні пристрої для вирішення професійних завдань; ● проєктує освітній простір ЗДО з урахуванням принципів екологічності, багатофункціональності та гнучкості.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вихователі-методисти ЗДО.

Шифр: 330

Назва: Актуальні напрямки у роботі вихователя-методиста закладу дошкільної освіти

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2025-01-01

Дата закінчення: 2025-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"

Короткий зміст:

Мета: формування професійних компетентностей вихователя-методиста для  ефективного виконання завдань  у контексті реформування дошкільної освіти в  умовах сучасних викликів.

Напрям:

Підвищення кваліфікації та розвиток професійних компетентностей, зокрема:

Професійний розвиток педагогічних працівників відповідно до освітньої політики сьогодення щодо забезпечення якісної дошкільної освіти.

Вартість:

Очікувані результати: ● аналізує професійні компетентності вихователя на предмет відповідності професійному стандарту; ● створює умови для безперервного професійного розвитку педагогічних працівників; ● ідентифікує та використовує комп'ютерні й мобільні пристрої для вирішення професійних завдань; ● проєктує освітній простір ЗДО з урахуванням принципів екологічності, багатофункціональності та гнучкості.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вихователі-методисти ЗДО.

Шифр: 329.1

Назва: Розвиток базових компетентностей сучасного дошкільника

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2025-01-01

Дата закінчення: 2025-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"

Короткий зміст:

Мета полягає у розвитку загальних і професійних компетентностей вихователів закладів дошкільної освіти, необхідних для ефективної організації освітнього процесу дошкільників  для реалізації завдань  «Концепції національно-патріотичного виховання в системі освіти України» (наказ МОН №527 від 6.06.2022р.),  Закону України “Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності” від 1 січня 2023 року, Постанови Кабінету Міністрів України від 15 грудня 2023 р. № 1322 «Про схвалення Стратегії утвердження української національної та громадянської ідентичності на період до 2030 року та затвердження операційного плану заходів з її реалізації у 2023—2025 роках», Закону України «Про дошкільну освіти»,  наказу МОН України від 12.01.2021 р.№ 33 «Про затвердження Базового компонента лошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти) нова редакція»

Вартість:

Очікувані результати: - володіє інструментами формування базових компетентностей дошкільників - вміє використовувати засоби етнопедагогіки для досягнення виховних цілей; - зуміє сприяти формуванню української ідентичності дошкільників.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вихователі ЗДО.

Шифр: 329

Назва: Розвиток базових компетентностей сучасного дошкільника

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2025-01-01

Дата закінчення: 2025-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"

Короткий зміст:

Мета полягає у розвитку загальних і професійних компетентностей вихователів закладів дошкільної освіти, необхідних для ефективної організації освітнього процесу дошкільників  для реалізації завдань  «Концепції національно-патріотичного виховання в системі освіти України» (наказ МОН №527 від 6.06.2022р.),  Закону України “Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності” від 1 січня 2023 року, Постанови Кабінету Міністрів України від 15 грудня 2023 р. № 1322 «Про схвалення Стратегії утвердження української національної та громадянської ідентичності на період до 2030 року та затвердження операційного плану заходів з її реалізації у 2023—2025 роках», Закону України «Про дошкільну освіти»,  наказу МОН України від 12.01.2021 р.№ 33 «Про затвердження Базового компонента лошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти) нова редакція»

Вартість:

Очікувані результати: - володіє інструментами формування базових компетентностей дошкільників - вміє використовувати засоби етнопедагогіки для досягнення виховних цілей; - зуміє сприяти формуванню української ідентичності дошкільників.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вихователі ЗДО.

Шифр: 328.1

Назва: Підтримка педагогів ЗДО в умовах воєнного часу у роботі з учасниками освітнього процесу

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2025-01-01

Дата закінчення: 2025-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"

Короткий зміст:

Мета: формування загальних та професійних компетентностей педагогічних працівників закладів дошкільної освіти, необхідних для створення, підтримки та розвитку здорового, безпечного, розвивального, інклюзивного освітнього середовища та надання педагогічної підтримки учасникам освітнього процесу в умовах сьогодення, зокрема пов'язаних з розгортанням воєнних дій на території України.         

Вартість:

Очікувані результати: - Демонструє вміння добирати ефективні методи, форми, практики для створення, підтримки та розвитку здорового, безпечного, розвивального, інклюзивного освітнього середовища та надання педагогічної підтримки учасникам освітнього процесу в умовах сьогодення. - Вміє методично грамотно застосовувати сучасні педагогічні інструментарії, необхідні для впровадження в освітній процес закладу дошкільної освіти ; - Вміє аналізувати стани тривожності, страху, стресу людини; -Ознайомлений з особливостями роботи з дітьми з особливими освітніми потребами та залученням їх в освітній процес під час воєнного стану.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вихователі ЗДО.

Шифр: 328

Назва: Підтримка педагогів ЗДО в умовах воєнного часу у роботі з учасниками освітнього процесу

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2025-01-01

Дата закінчення: 2025-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"

Короткий зміст:

Мета: формування загальних та професійних компетентностей педагогічних працівників закладів дошкільної освіти, необхідних для створення, підтримки та розвитку здорового, безпечного, розвивального, інклюзивного освітнього середовища та надання педагогічної підтримки учасникам освітнього процесу в умовах сьогодення, зокрема пов'язаних з розгортанням воєнних дій на території України.         

Вартість:

Очікувані результати: - Демонструє вміння добирати ефективні методи, форми, практики для створення, підтримки та розвитку здорового, безпечного, розвивального, інклюзивного освітнього середовища та надання педагогічної підтримки учасникам освітнього процесу в умовах сьогодення. - Вміє методично грамотно застосовувати сучасні педагогічні інструментарії, необхідні для впровадження в освітній процес закладу дошкільної освіти ; - Вміє аналізувати стани тривожності, страху, стресу людини; -Ознайомлений з особливостями роботи з дітьми з особливими освітніми потребами та залученням їх в освітній процес під час воєнного стану.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вихователі ЗДО.

Шифр: 323.1

Назва: Формування та розвиток ключових компетентностей молодшого школяра

Напрямок навчання: мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2025-01-01

Дата закінчення: 2025-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Підготовка учителів початкових класів до формування та розвитку ключових компетентностей молодших школярів  (зокрема «вільне володіння державною мовою» та математичної компетентності) в умовах сьогодення у відповідності до концепції Нової української школи та Державного стандарту початкової загальної  освіти.

Інтеграційно-мотиваційне заняття  (2 год)

Модуль 1. Ключові компетентності молодшого школяра в умовах сучасних викликів.

Модуль 2. Формування та розвиток компетентності «вільне володіння державною мовою» (мовно-літературна освітня галузь) молодшого школяра –

8 год 

Модуль 3. Формування та розвиток математичної компетентності учня початкової школи – 8 год

Круглий стіл – 6 год

Вартість:

Очікувані результати: • здатність формувати і розвивати мовно-комунікативні уміння ат навички учнів А1.4 • здатність формувати та розвивати в учнів ключові компетентності та уміння, спільні для всіх компетентностей А 2.2. • здатність формувати мотивацію учнів та організовувати їхню пізнавальну діяльність Б1.3 • здатність організовувати процес навчання, виховання і розвитку учнів Г2.1

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Учителі початкових класів

Шифр: 323

Назва: Формування та розвиток ключових компетентностей молодшого школяра

Напрямок навчання: мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2025-01-01

Дата закінчення: 2025-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Підготовка учителів початкових класів до формування та розвитку ключових компетентностей молодших школярів  (зокрема «вільне володіння державною мовою» та математичної компетентності) в умовах сьогодення у відповідності до концепції Нової української школи та Державного стандарту початкової загальної  освіти.

Інтеграційно-мотиваційне заняття  (2 год)

Модуль 1. Ключові компетентності молодшого школяра в умовах сучасних викликів.

Модуль 2. Формування та розвиток компетентності «вільне володіння державною мовою» (мовно-літературна освітня галузь) молодшого школяра –

8 год 

Модуль 3. Формування та розвиток математичної компетентності учня початкової школи – 8 год

Круглий стіл – 6 год

Вартість:

Очікувані результати: • здатність формувати і розвивати мовно-комунікативні уміння ат навички учнів А1.4 • здатність формувати та розвивати в учнів ключові компетентності та уміння, спільні для всіх компетентностей А 2.2. • здатність формувати мотивацію учнів та організовувати їхню пізнавальну діяльність Б1.3 • здатність організовувати процес навчання, виховання і розвитку учнів Г2.1

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Учителі початкових класів

Шифр: 322.1

Назва: Розвиток демократичної культури в дошкільному закладі

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2025-01-01

Дата закінчення: 2025-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

На курсі вихователі-методисти дошкілля отримають теоретичний матеріал щодо розвитку демократичної культури в дошкільному закладі, а також практичні вправи та поради з  формування навичок, необхідних для життя у демократичному суспільстві  в усіх учасників освітнього процесу в умовах сьогодення згідно з новим Базовим компонентом дошкільної освіти. Також вдосконалюватимуть навики роботи  у віртуальному методичному кабінеті.  

 

Вартість:

Очікувані результати: • Здатність до документування професійної діяльності А1.3 • Здатність планувати та прогнозувати результати освітнього процесу А1.1. • Здатність ефективно використовувати ІКТ та електронні освітні ресурси в професійній діяльності Г2.2 • Здатність залучати учасників освітнього процесу на засадах партнерства та взаємної відповідальності В2.2 • Здатність до самоконтролю, саморегуляції та толерантної взаємодії В1.1 • Здатність планувати та реалізовувати індивідуальний професійний розвиток та самоосвіту Г1.2

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вихователі-методисти ЗДО.

Шифр: 322

Назва: Розвиток демократичної культури в дошкільному закладі

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2025-01-01

Дата закінчення: 2025-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

На курсі вихователі-методисти дошкілля отримають теоретичний матеріал щодо розвитку демократичної культури в дошкільному закладі, а також практичні вправи та поради з  формування навичок, необхідних для життя у демократичному суспільстві  в усіх учасників освітнього процесу в умовах сьогодення згідно з новим Базовим компонентом дошкільної освіти. Також вдосконалюватимуть навики роботи  у віртуальному методичному кабінеті.  

 

Вартість:

Очікувані результати: • Здатність до документування професійної діяльності А1.3 • Здатність планувати та прогнозувати результати освітнього процесу А1.1. • Здатність ефективно використовувати ІКТ та електронні освітні ресурси в професійній діяльності Г2.2 • Здатність залучати учасників освітнього процесу на засадах партнерства та взаємної відповідальності В2.2 • Здатність до самоконтролю, саморегуляції та толерантної взаємодії В1.1 • Здатність планувати та реалізовувати індивідуальний професійний розвиток та самоосвіту Г1.2

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вихователі-методисти ЗДО.

Шифр: 321.1

Назва: Практика інклюзії в закладі дошкільної освіти

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2025-01-01

Дата закінчення: 2025-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Залучення дітей з особливими освітніми потребами у заклади дошкільної освіти потребує інформування фахівців про загальні принципи інклюзивного суспільства, їхнього розуміння, на яких засадах інклюзія будується і функціонує, якими є правила співжиття в інклюзивному соціумі і якими є переваги. Важливим є ознайомлення педагогів із дефіцитарними станами, які характеризують психофізичні порушення дітей з особливими освітніми потребами та поінформування про можливості їх виявити, вирізнити та надати дитині максимально можливу підтримку в розвитку. Оскільки інклюзія тривалий процес і відбувається поетапно, на 12-му році її реалізації у ЗДО актуальними є питання базової психогігієни педагогічних працівників і пильнування власного ресурсу, ресурсу колег, вміння запобігати виснаженню і вигоранню у професійній діяльності. Важливим ресурсом також є підвищення комунікативної компетентності при взаємодіях з батьками дітей з ООП, у складі команди супроводу дитини з ООП.

Модуль 1. Нормативна база запровадження інклюзивних практик у ЗДО

Модуль 2. Резильєнтність педагога-дошкільника. Плекання стресостійкості.

Модуль 3. Поширені психофізичні порушення розвитку дитини і дефіцитарні стани (обмеження), ними зумовлені. Тривожні і поведінкові розлади.

Модуль 4. Комунікативні стратегії в команді супроводу. Особливості взаємодії з батьками дитини з особливими освітніми потребами. Медіація.

Модуль 5. Ефективні педагогічні підходи та інструменти у залученні дітей з особливими освітніми потребами до гри та групової діяльності.

Модуль 6. Підтримка дітей з особливими освітніми потребами та їхніх родин у часі війни///варіативний: Поведінкове керівництво як ефективний інструмент мотивації дітей з особливими освітніми потребами до конструктивної діяльності

Вартість:

Очікувані результати: Знає основи співжиття та етики інклюзивного суспільства. Поінформований про нормативну базу інклюзії в дошкільній освіті України Знає різновиди поширених психофізичних порушень раннього розвитку дитини, орієнтується у тому, які дефіцитарні стани виникають внаслідок цих порушень. Які потреби дитини мають бути задоволені. Розуміє принципи успішної взаємовигідної комунікації, спілкується з колегами та батьками дітей з ооп на належному професійному рівні Усвідомлює значення базових засад психогігієни, використовує практики психічного та фізичного самовідновлення Використовує конкретні педагогічні методики і технології, спрямовані на залучення дітей з особливими освітніми потребами до конструктивної діяльності

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія: Вихователі, асистенти вихователів ЗДО

Шифр: 321

Назва: Практика інклюзії в закладі дошкільної освіти

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2025-01-01

Дата закінчення: 2025-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Залучення дітей з особливими освітніми потребами у заклади дошкільної освіти потребує інформування фахівців про загальні принципи інклюзивного суспільства, їхнього розуміння, на яких засадах інклюзія будується і функціонує, якими є правила співжиття в інклюзивному соціумі і якими є переваги. Важливим є ознайомлення педагогів із дефіцитарними станами, які характеризують психофізичні порушення дітей з особливими освітніми потребами та поінформування про можливості їх виявити, вирізнити та надати дитині максимально можливу підтримку в розвитку. Оскільки інклюзія тривалий процес і відбувається поетапно, на 12-му році її реалізації у ЗДО актуальними є питання базової психогігієни педагогічних працівників і пильнування власного ресурсу, ресурсу колег, вміння запобігати виснаженню і вигоранню у професійній діяльності. Важливим ресурсом також є підвищення комунікативної компетентності при взаємодіях з батьками дітей з ООП, у складі команди супроводу дитини з ООП.

Модуль 1. Нормативна база запровадження інклюзивних практик у ЗДО

Модуль 2. Резильєнтність педагога-дошкільника. Плекання стресостійкості.

Модуль 3. Поширені психофізичні порушення розвитку дитини і дефіцитарні стани (обмеження), ними зумовлені. Тривожні і поведінкові розлади.

Модуль 4. Комунікативні стратегії в команді супроводу. Особливості взаємодії з батьками дитини з особливими освітніми потребами. Медіація.

Модуль 5. Ефективні педагогічні підходи та інструменти у залученні дітей з особливими освітніми потребами до гри та групової діяльності.

Модуль 6. Підтримка дітей з особливими освітніми потребами та їхніх родин у часі війни///варіативний: Поведінкове керівництво як ефективний інструмент мотивації дітей з особливими освітніми потребами до конструктивної діяльності

Вартість:

Очікувані результати: Знає основи співжиття та етики інклюзивного суспільства. Поінформований про нормативну базу інклюзії в дошкільній освіті України Знає різновиди поширених психофізичних порушень раннього розвитку дитини, орієнтується у тому, які дефіцитарні стани виникають внаслідок цих порушень. Які потреби дитини мають бути задоволені. Розуміє принципи успішної взаємовигідної комунікації, спілкується з колегами та батьками дітей з ооп на належному професійному рівні Усвідомлює значення базових засад психогігієни, використовує практики психічного та фізичного самовідновлення Використовує конкретні педагогічні методики і технології, спрямовані на залучення дітей з особливими освітніми потребами до конструктивної діяльності

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія: Вихователі, асистенти вихователів ЗДО

Шифр: 320.1

Назва: Діяльнісний підхід у розвитку дитини дошкільного віку: сутність та особливості реалізації

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2025-01-01

Дата закінчення: 2025-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Підготовка вихователів ЗДО до ефективного впровадження діяльнісного підходу в організовану освітню діяльність дітей дошкільного віку в умовах сьогодення у відповідності до Державного стандарту дошкільної освіти.

 

Інтеграційно-мотиваційне заняття - 1 год

Модуль 1. Освітній процес в сучасному ЗДО як засіб розвитку дитини – 4 год.

Модуль 2. Альтернативні методи навчання у гармонійному зростанні дошкільника – 4 год.

Модуль 3.– Проектна діяльність дошкільників. Технології проектної роботи в закладі дошкільної освіти 4 год.

Модуль 4. Інтелектуальні карти як форма організації діяльнісного підходу в ЗДО – 6 год.

Модуль 5. Пошуково-дослідницька діяльність у розвитку дітей – 4 год.

Круглий стіл (практичне)– 6 год

Вихідне діагностування – 1 год.

Самостійна робота – 6 год.

Вартість:

Очікувані результати: • знає методологічні підходи до організації освітнього процесу, орієнтовані на розвиток дошкільника • використовує дієві інструменти та методи у формуванні пізнавальної активності дошкільника • розуміє етапність підготовки проекту та використовує проектні технології у своїй роботі • використовує інтелектуальні карти як інструмент розвитку дитини та застосовує їх у різних видах організованої освітньої діяльності • формує критичне мислення та вміння пристосуватися до умов сьогодення, знаходить альтернативні рішення під час проблемних завдань

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вихователі ЗДО

Шифр: 320

Назва: Діяльнісний підхід у розвитку дитини дошкільного віку: сутність та особливості реалізації

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2025-01-01

Дата закінчення: 2025-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Підготовка вихователів ЗДО до ефективного впровадження діяльнісного підходу в організовану освітню діяльність дітей дошкільного віку в умовах сьогодення у відповідності до Державного стандарту дошкільної освіти.

Інтеграційно-мотиваційне заняття - 1 год

Модуль 1. Освітній процес в сучасному ЗДО як засіб розвитку дитини – 4 год.

Модуль 2. Альтернативні методи навчання у гармонійному зростанні дошкільника – 4 год.

Модуль 3.– Проектна діяльність дошкільників. Технології проектної роботи в закладі дошкільної освіти 4 год.

Модуль 4. Інтелектуальні карти як форма організації діяльнісного підходу в ЗДО – 6 год.

Модуль 5. Пошуково-дослідницька діяльність у розвитку дітей – 4 год.

Круглий стіл (практичне)– 6 год

Вихідне діагностування – 1 год.

Самостійна робота – 6 год.

Вартість:

Очікувані результати: • знає методологічні підходи до організації освітнього процесу, орієнтовані на розвиток дошкільника • використовує дієві інструменти та методи у формуванні пізнавальної активності дошкільника • розуміє етапність підготовки проекту та використовує проектні технології у своїй роботі • використовує інтелектуальні карти як інструмент розвитку дитини та застосовує їх у різних видах організованої освітньої діяльності • формує критичне мислення та вміння пристосуватися до умов сьогодення, знаходить альтернативні рішення під час проблемних завдань

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вихователі ЗДО

Шифр: 315

Назва: Використання сучасних технологій для організації інформаційних процесів у професійній роботі педагогічного та науково-педагогічного працівника

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2025-01-01

Дата закінчення: 2025-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Науково-методичний супровід професійного розвитку педагогічних та науково-педагогічних працівників.

Метою даного курсу є: вдосконалення прийомів та методів використання сучасних технологій організації інформаційних процесів, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку.

Вартість:

Очікувані результати: Вміє створювати власне Google-середовище та ефективно ним користуватися. Вміє створювати ефективні презентації в офісних додатках та з допомогою онлайн-сервісів. Застосовує прийоми швидкого і правильного форматування текстів у MS Word, створює зміст, виноски, покажчики, колонтитули, розсилки. Вміє застосувати ефективні прийоми опрацювання інформації в середовищі MS Excel

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Педагогічні та науково-педагогічні працівники

Шифр: 314.1

Назва: Педагогіка партнерства – шлях до якісної освіти

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2025-01-01

Дата закінчення: 2025-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Удосконалення професійної компетентності учителя початкових класів  з питань впровадження педагогіки партнерства  відповідно до вимог Концепції “Нова українська школа”.

Структура програми:

Інтеграційно-мотиваційне заняття

Модуль1. Психолого-педагогічні засади успішного творення педагогіки партнерства  (Матяшук В.П.)

Модуль 2. Розвиток емоційного інтелекту учасників освітнього процесу у партнерській взаємодії (Банах О.В.)

Модуль 3. Навчання, базоване на співпраці (кооперативне навчання) (Козак О.П.)

Модуль 4. Педагогіка партнерства і оцінювання  (Волощенко О.В.)

Вихідне діагностування, презентація добрих практик

Вартість:

Очікувані результати: - зрозуміє засадничі ідеї педагогіки партнерства; - оволодіє окремими техніками психоемоційної підтримки та розвитку емоційного інтелекту; - вміє організувати кооперативне навчання у своїй діяльності; - побудує індивідуальну освітню траєкторію для окремого учня/учениці.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Учителі початкових класів

Шифр: 314

Назва: Педагогіка партнерства – шлях до якісної освіти

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2025-01-01

Дата закінчення: 2025-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Удосконалення професійної компетентності учителя початкових класів  з питань впровадження педагогіки партнерства  відповідно до вимог Концепції “Нова українська школа”.

Структура програми:

Інтеграційно-мотиваційне заняття

Модуль1. Психолого-педагогічні засади успішного творення педагогіки партнерства  (Матяшук В.П.)

Модуль 2. Розвиток емоційного інтелекту учасників освітнього процесу у партнерській взаємодії (Банах О.В.)

Модуль 3. Навчання, базоване на співпраці (кооперативне навчання) (Козак О.П.)

Модуль 4. Педагогіка партнерства і оцінювання  (Волощенко О.В.)

Вихідне діагностування, презентація добрих практик

Вартість:

Очікувані результати: - зрозуміє засадничі ідеї педагогіки партнерства; - оволодіє окремими техніками психоемоційної підтримки та розвитку емоційного інтелекту; - вміє організувати кооперативне навчання у своїй діяльності; - побудує індивідуальну освітню траєкторію для окремого учня/учениці.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Учителі початкових класів