Дані по області - ДОН Львівської ОДА

Шифр: 333

Назва: Особливості викладання інформатики в базовій школі в умовах НУШ

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"

Короткий зміст:

Мета: розвиток загальних і професійних компетентностей вчителів інформатики, які будуть викладати предмет у 5-9-х класах, необхідних для організації навчання, виховання і розвитку учнів відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти “Нова українська школа” та на основі Державного стандарту базової середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 року № 898.

Вартість:

Очікувані результати: - розуміє суть та структуру Державного стандарту базової середньої освіти - аналізує зміст ДСБО для інформатичної галузі, її компетентнісного потенціалу та особливостей опису освітніх результатів; - орієнтується у каталозі модельних програм для інформатичної галузі на основі ДСБО, здійснювати ефективну оцінку і встановлювати критерії для оцінки цих модельних програм на основі ДСБО; - розрізняє наскрізні вміння та компетентнісний потенціал інформатичної галузі; - створює власну навчальну програму на основі запропонованих модельних з інформатичної галузі з урахуванням вимог ДСБО; - реалізує діяльнісний підхід в освітньому процесі з інформатики заради реалізації освітніх вимог ДСБО та обраної модельної програми; - використовує інструменти формувального оцінювання для стимулювання пізнавальної активності учнів та педагогічної підтримки - використовує сучасні електронні (цифрові) освітні ресурси, технології дистанційного навчання в організації освітнього процесу.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія слухачів: вчителі інформатики.

Шифр: 333.1

Назва: Особливості викладання інформатики в базовій школі в умовах НУШ

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"

Короткий зміст:

Мета: розвиток загальних і професійних компетентностей вчителів інформатики, які будуть викладати предмет у 5-9-х класах, необхідних для організації навчання, виховання і розвитку учнів відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти “Нова українська школа” та на основі Державного стандарту базової середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 року № 898.

Вартість:

Очікувані результати: - розуміє суть та структуру Державного стандарту базової середньої освіти - аналізує зміст ДСБО для інформатичної галузі, її компетентнісного потенціалу та особливостей опису освітніх результатів; - орієнтується у каталозі модельних програм для інформатичної галузі на основі ДСБО, здійснювати ефективну оцінку і встановлювати критерії для оцінки цих модельних програм на основі ДСБО; - розрізняє наскрізні вміння та компетентнісний потенціал інформатичної галузі; - створює власну навчальну програму на основі запропонованих модельних з інформатичної галузі з урахуванням вимог ДСБО; - реалізує діяльнісний підхід в освітньому процесі з інформатики заради реалізації освітніх вимог ДСБО та обраної модельної програми; - використовує інструменти формувального оцінювання для стимулювання пізнавальної активності учнів та педагогічної підтримки - використовує сучасні електронні (цифрові) освітні ресурси, технології дистанційного навчання в організації освітнього процесу.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія слухачів: вчителі інформатики.

Шифр: 337

Назва: Особливості викладання у базовій школі тем, пов'язаних з опрацюванням великих наборів даних

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО

Короткий зміст:

Модуль 1. Великі набори даних у шкільному курсі інформатики

Модуль 2. Робота з електронними таблицями та статистичними даними

Модуль 3. Візуалізація даних цифровими інструментами

Модуль 4. СУБД (системи управління базами даних) як засіб інтеграції та обробки великих наборів даних 

Модуль 5. Інтеграція теми у міжпредметні проєкти та розвиток дата-грамотності 

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати навчання • володіє методиками формування в учнів навичок опрацювання та представлення даних в електронних таблицях та системах управління базами даних; • вміє застосовувати сучасні цифрові інструменти для аналізу великих наборів даних; • використовує аналіз даних під час реалізації міжпредметних проєктів; • реалізовує навчальні методи, орієнтовані на розвиток критичного мислення та дата-грамотності.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія. Вчителі інформатики

Шифр: 337.1

Назва: Особливості викладання у базовій школі тем, пов'язаних з опрацюванням великих наборів даних

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО

Короткий зміст:

Модуль 1. Великі набори даних у шкільному курсі інформатики

Модуль 2. Робота з електронними таблицями та статистичними даними

Модуль 3. Візуалізація даних цифровими інструментами

Модуль 4. СУБД (системи управління базами даних) як засіб інтеграції та обробки великих наборів даних 

Модуль 5. Інтеграція теми у міжпредметні проєкти та розвиток дата-грамотності 

           

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати навчання • володіє методиками формування в учнів навичок опрацювання та представлення даних в електронних таблицях та системах управління базами даних; • вміє застосовувати сучасні цифрові інструменти для аналізу великих наборів даних; • використовує аналіз даних під час реалізації міжпредметних проєктів; • реалізовує навчальні методи, орієнтовані на розвиток критичного мислення та дата-грамотності.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія. Вчителі інформатики

Шифр: 338

Назва: Оновлення Державного стандарту початкової освіти: очікування, реалії, перспективи

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: Комунальний заклад Львівської обласної ради «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти», заклади освіти Львівської області

Короткий зміст:

Модуль 1. Оновлення Державного стандарту початкової освіти: короткий коментар

Модуль 2. Організація освітнього процесу в початковій школі в умовах сьогодення

Модуль ІІІ. Навчальні втрати та розриви: як допомогти учням надолужити пропущене й успішно продовжувати навчання Т

Модуль ІV. Психоемоційна підтримка вчителя та учня 

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати навчання: • здатність моделювати зміст освіти відповідно до обов’язкових результатів навчання здобувачів освіти, визначених державними стандартами освіти А 2.1; • здатність використовувати цифрові технології в освітньому процесі АЗ.З; • планувати і здійснювати освітній процес з урахуванням вікових й індивідуальних особливостей здобувачів освіти Б1.1.У1; • здатність здійснювати оцінювання результатів навчання здобувачів освіти Г3.1.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія. Вчителі початкових класів

Шифр: 338.1

Назва: Оновлення Державного стандарту початкової освіти: очікування, реалії, перспективи

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: Комунальний заклад Львівської обласної ради «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти», заклади освіти Львівської області

Короткий зміст:

Модуль 1. Оновлення Державного стандарту початкової освіти: короткий коментар

Модуль 2. Організація освітнього процесу в початковій школі в умовах сьогодення

Модуль ІІІ. Навчальні втрати та розриви: як допомогти учням надолужити пропущене й успішно продовжувати навчання Т

Модуль ІV. Психоемоційна підтримка вчителя та учня 

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати навчання: • здатність моделювати зміст освіти відповідно до обов’язкових результатів навчання здобувачів освіти, визначених державними стандартами освіти А 2.1; • здатність використовувати цифрові технології в освітньому процесі АЗ.З; • планувати і здійснювати освітній процес з урахуванням вікових й індивідуальних особливостей здобувачів освіти Б1.1.У1; • здатність здійснювати оцінювання результатів навчання здобувачів освіти Г3.1.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія. Вчителі початкових класів

Шифр: 339

Назва: Практичний інструментарій професійного зростання вчителя початкових класів

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО

Короткий зміст:

      

Вартість:

Очікувані результати:

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія. Вчителі початкових класів

Шифр: 339.1

Назва: Практичний інструментарій професійного зростання вчителя початкових класів

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО

Короткий зміст:

      

Вартість:

Очікувані результати:

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія. Вчителі початкових класів

Шифр: 340

Назва: Поведінкова психологія у навчанні та корекції поведінки дітей з особливими освітніми потребами під час індивідуальних занять та у колективі

Напрямок навчання:

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО

Короткий зміст:

Модуль 1. Розвиток навичок співпраці з дитиною: встановлення контакту на початку навчання

Модуль 2. Корекція агресивної, само-пошкоджуючої та іншої неприйнятної у певній ситуації поведінки. 

Модуль 3. Навчання дитини розуміти звернене мовлення

Модуль 4. Уведення альтернативної системи комунікації та візуального розкладу 

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати навчання: - встановлює контакт з дитиною і забезпечує діяльність, спрямовану на позитивну взаємодію; - усвідомлює роль позитивного та негативного підкріплення у формуванні бажаної поведінки; -при дослідженні поведінкових патернів дитини з ООП використовує ФПО (функціональне поведінкове обстеження); - використовує вимірювальні та інші засоби для контролю за процесом зміни поведінкових патернів; - усвідомлює роль середовища у виникненні та закріпленні неприйнятної поведінки; трансформує його за допомогою візуальної та іншої сенсорної та інформаційної підтримки з ціллю закріпити позитивну динаміку у формуванні бажаної поведінки; - підтримує позитивну взаємодію з дитиною з ООП засобами альтернативної комунікації.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Педагогічних працівників ЗДО

Шифр: 340.1

Назва: Поведінкова психологія у навчанні та корекції поведінки дітей з особливими освітніми потребами під час індивідуальних занять та у колективі

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛО Р ЛОІППО

Короткий зміст:

Модуль 1. Розвиток навичок співпраці з дитиною: встановлення контакту на початку навчання

Модуль 2. Корекція агресивної, само-пошкоджуючої та іншої неприйнятної у певній ситуації поведінки.

Модуль 3. Навчання дитини розуміти звернене мовлення 

Модуль 4. Уведення альтернативної системи комунікації та візуального розкладу 

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати навчання: - встановлює контакт з дитиною і забезпечує діяльність, спрямовану на позитивну взаємодію; - усвідомлює роль позитивного та негативного підкріплення у формуванні бажаної поведінки; -при дослідженні поведінкових патернів дитини з ООП використовує ФПО (функціональне поведінкове обстеження); - використовує вимірювальні та інші засоби для контролю за процесом зміни поведінкових патернів; - усвідомлює роль середовища у виникненні та закріпленні неприйнятної поведінки; трансформує його за допомогою візуальної та іншої сенсорної та інформаційної підтримки з ціллю закріпити позитивну динаміку у формуванні бажаної поведінки; - підтримує позитивну взаємодію з дитиною з ООП засобами альтернативної комунікації.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Педагогічні працівники ЗДО

Шифр: 355.1

Назва: Створюємо освітнє відео

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Короткий зміст: Удосконалення інформатичної компетентності педагогів, а саме оволодіння навичками використання готових освітніх онлайн- та офлайн- відеоресурсів та створення освітнього відео засобами онлайнових сервісів та офлайнових програм.

Модуль 1. Онлайн-ресурси для створення відео контенту

Модуль 2. Офлайнові додатки для запису відео

Вартість:

Очікувані результати: Створює відеоуроки засобами мультизадачних онлайнових сервісів Canva, Genially, Prezi та з допомогою програм FastStone, ScreenCastify.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Педагогічні працівники

Шифр: 356

Назва: Особливості викладання інтегрованого курсу «Робототехніка» у 5 класі Нової української школи

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку, мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 8.00

Обсяг в кредитах: 0.27

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

З 1 вересня 2022 року в багатьох школах області впроваджується інтегрований курс «Робототехніка», який є інтеграцією двох предметів: інформатики та технологій. Для багатьох учителів це є зовсім новий процес.  Мета запропонованого курсу: допомогти вчителям інформатики у викладанні даного інтегрованого курсу.

Вартість:

Очікувані результати: Слухачі: - вміють моделювати роботи з використанням датчиків та навчати цього учнів; - вміють розробляти алгоритми для розв’язання задач, пов’язаних з керуванням роботами, корегувати алгоритми, створені учнями; - складають та реалізовують програми для розв’язання задач, пов’язаних з керуванням роботами, та навчають цьому учнів.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Учителі інтегрованого курсу "Робототехніка"

Шифр: 357.1

Назва: Особливості викладання вибіркового модуля «Тривимірне моделювання» в старшій школі

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Програма предмету «Інформатика» в старшій школі передбачає вивчення одинадцяти вибіркових модулів. Для їх викладання вчителі потребують особливої підготовки. Метою спецкурсу є: науково-методичний супровід професійного розвитку   вчителів інформатики у їх  підготовці до викладання вибіркових модулів у старшій школі, зокрема модуля «Тривимірне моделювання».

Вартість:

Очікувані результати: - вміють створювати 3D об’єкти в середовищі комп’ютерних програм для створення тривимірних зображень; - налаштовують візуалізацію та рендеринг; -створюють покадрову анімацію та анімацію об’єктів за заданою траєкторією руху; - вміють розвивати в учнів просторове мислення при створенні різноманітних тривимірних об’єктів.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вчителі інформатики.

Шифр: 362.1

Назва: Розвиток читацької грамотності молодшого школяра

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"

Короткий зміст:

Короткий зміст:

Удосконалення професійної компетентності учителя початкових класів  з питань формування та розвитку читацької грамотності молодшого школяра відповідно до вимог Концепції “Нова українська школа”.

Структура програми:

Інтеграційно-мотиваційне заняття

Модуль1. Становлення компетентного читача Нової української школи.

Модуль 2. Інструментарій учителя Нової української школи в навчанні читання.

Вихідне діагностування, презентація добрих практик

Вартість:

Очікувані результати: - вміє формувати і розвивати мовно-комунікативні уміння та навички учнів А1.4. - вміє організовувати процес навчання, виховання і розвитку учнів Г2.1.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вчителі початкових класів.

Шифр: 363.1

Назва: Вчимо читати: метод «Від тексту до букви»

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"

Короткий зміст:

Тема 1. Інтеграційно-мотиваційне заняття

Тема 2. Пріоритетні методики читання

Тема 3. Навчання читанню методом «Від тексту до букви»

Вихідне діагностування, презентація добрих практик

Вартість:

Очікувані результати: Здатність формувати і розвивати мовно-комунікативні уміння та навички дітей/учнів. Здатність добирати і використовувати сучасні і ефективні методики і технології навчання, виховання і розвитку дітей/учнів.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вчителі початкових класів.

Шифр: 364.1

Назва: Національно-патріотичне виховання учнів початкових класів

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"

Короткий зміст:

Мета  полягає у розвитку загальних і професійних компетентностей вчителів початкових класів, необхідних для ефективної організації сучасного національно-патріотичного виховання учнів для реалізації завдань  «Концепції національно-патріотичного виховання в системі освіти України» (наказ МОН №527 від 6.06.2022р.),   Закону України “Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності” від  1 січня 2023 року, Постанови Кабінету Міністрів України від 15 грудня 2023 р. № 1322 «Про схвалення Стратегії утвердження української національної та громадянської ідентичності на період до 2030 року та затвердження операційного плану заходів з її реалізації у 2023—2025 роках»,     плану заходів з реалізації Концепції громадянської освіти в Україні, затвердженим Наказ МОН № 141 від 07.02.2024 року, освітнього процесу в умовах реалізації Державного стандарту початкової освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 21 лютого 2018 р. № 87 (у редакції постанови Кабінету Міністрів України від 24 липня 2019 р. № 688), та Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року, схваленої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 14 грудня 2016 р. № 988-р (далі — Концепція Нової української школи).

Вартість:

Очікувані результати: - розрізняє види патріотизму і типи ідентичності (ЗК01, ЗК02, ЗК03); - володіє інструментами формування культури демократії в своєму середовищі (А2, Б1); - вміє використовувати засоби етнопедагогіки для досягнення виховних цілей(Б1,Б2; Г3, Д3); - зуміє сприяти становленню світоглядної позиції учня як суспільно корисного громадянина України (ЗК04, Г2,Б3, ).

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вчителі початкових класів.

Шифр: 365.2

Назва: Як розвивати дослідницькі вміння учнів із використанням SТЕАМ-технологій

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: дистанційна

Вид: дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"

Короткий зміст:

Курс спрямовано на формування готовності учителів початкової школи до оволодіння методикою організації навчально-пізнавальної діяльності учнів із застосуванням дослідницького методу. Слухачі ознайомляться з особливостями дослідницької діяльності учнів початкової школи; завданнями STEAM-технологій (рання діагностика здібностей; формування інтересу до вивчення природи та первинних наукових понять; перші дослідження, конструювання та винаходи; занурення у світ творчості та фантазії); STREAM-проєктами як засобом формування елементарних дослідницьких здібностей і творчого сприйняття; структурою STEАM-проєкту.

По завершенні навчання слухачі отримають посилання на перелік матеріалів, які допоможуть спрямувати НПД на уроках інтегрованого курсу „Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ” у дослідницьке русло. Виконають самостійну роботу „Створення конструктора STEAM-проєкту за заданою схемою”.

Вартість:

Очікувані результати: • знання сутності та специфіки дослідницького методу відповідно до вікових та індивідуальних особливостей учнів початкової школи; • впровадження дослідницького методу у практику.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Для вчителів початкових класів

Шифр: 366.1

Назва: Педагог-медіатор: інструменти інфомедійної та цифрової грамотності для ефективної комунікації

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку, мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Мета: підвищення рівня інфомедійної та цифрової грамотності педагогів. Розвиток навичок презентації та самопрезентації.

Модуль 1.   Цифрова інфограмотність у роботі педагога

Тема 1.1 Загальний огляд цифрових технологій та їх застосування в інфомедійному просторі

Тема 1.2   Вчимося генерувати та читати QR Сodе

Тема 1.3 Цифрові застосунки на допомогу медіаграмотному вчителю: вивчення платформ MentiMeter, Canva, WordWall.

Модуль 2.   Презентація cебе: від майстерності спілкування до успіху в учителюванні.

Тема 2.1   Ефективні презентації:  як правильно (вдало) представити себе та передати інформацію іншим.

Тема 2.2   Соціальні медіа: ризики та можливості

 

Вартість:

Очікувані результати: - використовує навички медіаграмотності в освітньому процесі (А3.1) - застосовує інформаційно-комунікативні та цифрові технології у своїй педагогічній діяльності (А3.2; А3.3) - розуміє зв'язок між інфомедійною та цифровою грамотністю, акцентує увагу на навичках самопрезентації (А3.1; Д1.2)

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Педагогічні працівники закладів освіти.

Шифр: 370

Назва: Підтримка нейровідмінних дітей у середовищі закладу освіти

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО

Короткий зміст:

Модуль 1. Нейровідмінність: медичний та соціальний підходи. Нейровідмінні діти в середовищі закладу дошкільної освіти.

Модуль 2. Адаптація нейровідмінної дитини до умов закладу дошкільної освіти: підхід «Сенсорна інтеграція».

Модуль 3. Особливості комунікативних взаємодій з нейровідмінними дітьми.

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати навчання: Педагог закладу освіти, прослухавши даний навчальний курс та виконавши зумовлене ним навчальне навантаження, - знає, що таке нейровідмінність, характеризує її вплив на сприйняття та навчання, комунікацію дитини - допомагає нейровідмінній дитині адаптуватися до середовища ЗДО, опираючись на вивчені комунікативні стратегії та компенсаторні підходи - кваліфіковано облаштовує середовище ЗДО під потреби нейровідмінних дітей

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Педагогічні працівники ЗДО та початкової школи

Шифр: 370.1

Назва: Підтримка нейровідмінних дітей у середовищі закладу освіти

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення:

Короткий зміст:

Модуль 1. Нейровідмінність: медичний та соціальний підходи. Нейровідмінні діти в середовищі закладу дошкільної освіти

Модуль 2. Адаптація нейровідмінної дитини до умов закладу дошкільної освіти: підхід «Сенсорна інтеграція» Т

Модуль 3. Особливості комунікативних взаємодій з нейровідмінними дітьми 

Вартість:

Очікувані результати: Очікувані результати навчання: Педагог закладу освіти, прослухавши даний навчальний курс та виконавши зумовлене ним навчальне навантаження, - знає, що таке нейровідмінність, характеризує її вплив на сприйняття та навчання, комунікацію дитини - допомагає нейровідмінній дитині адаптуватися до середовища ЗДО, опираючись на вивчені комунікативні стратегії та компенсаторні підходи - кваліфіковано облаштовує середовище ЗДО під потреби нейровідмінних дітей

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Педагогічні працівники ЗДО та початкової школи