Назва: Онлайн-інструменти для організації робочого простору сучасного вчителя
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Раціональний підбір онлайн-ресурсів для змішаного навчання та навчання. Медіатека сучасного вчителя та способи її організації. Онлайн-нотатники для систематизації навчальної та особистої інформації.
Веб-застосунки для систематизації учительських матеріалів, навчання та зворотного зв’язку. Віртуальні дошки для онлайн-заняття
Вартість:
Очікувані результати: Слухач/ка після навчання на цьому курсі:
- використовує безпечне освітнє (цифрове) освітнє середовище для організації та управління освітнім процесом, організації групової взаємодії, зворотного зв’язку;
- визначає оптимальні зміст і форми професійного розвитку, критерії результативності власного навчання;
- організовує власний робочий та навчальний простір за допомогою онлайн-застосунків.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Педагогічні працівники
676.1
Сторітелінг: людський вимір в шкільному курсі історії
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Сторітелінг: людський вимір в шкільному курсі історії
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти", заклади освіти
Короткий зміст:
Сторітелінг як сучасний формат навчання. Мета і завдання сторітелінгу. Правила і техніки сторітелінгу.
Людський вимір в шкільному курсі історії. Вплив конкретних особистостей на події, явища, процеси, факти. Особа в історії. Історії на уроках історії.
Ресурси і застосунки для створення історій. Техніки та інструменти візуального сторітелінгу. Приклади використання сторітелінгу в навчанні історії.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
- застосовує сучасні методики і технології моделювання змісту навчання учнів предметів (інтегрованих курсів);
- формує ціннісне ставлення в учнів у процесі їхнього навчання, виховання і розвитку;
- застосовує методи роботи, навчальні матеріали та завдання для розвитку пізнавальної діяльності учнів;
- знає розмаїття та унікальність різних культур у суспільстві, відмінності між людьми.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі історії.
675.1
Рефлексія у процесі навчання: як і навіщо її проводити
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Рефлексія у процесі навчання: як і навіщо її проводити
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти", заклади освіти
Короткий зміст:
Рефлексія як самоаналіз, відображення і дослідження процесу пізнання, як зворотній зв'язок та спосіб підвищення ефективності уроку. Значення рефлексії для процесу навчання.
Правила і технології проведення рефлексії. Онлайн-застосунки, які допоможуть організувати і провести рефлексію. Прийоми та вправи для рефлексії навчальних занять.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• - добирає і використовує доцільні форми, методи та засоби навчання відповідно до мети і завдань навчального заняття, вікових та інших індивідуальних особливостей учнів;
- знає методи і прийоми здійснення аналізу і рефлексії навчальної діяльності учнів та її результативності;
- розвиває в учнів уміння здійснювати самомотивацію до навчання, аналіз, рефлексію навчальної діяльності та її результативності.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Педагогічні працівники
674.1
Національно-патріотичне виховання: нові підходи та сучасні методи
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Національно-патріотичне виховання: нові підходи та сучасні методи
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти", заклади освіти
Короткий зміст:
Особливості організації національно-патріотичного виховання під впливом реформ. Нової української школи. Сучасні комеморативні практики у закладі освіти. Сучасні інструменти формування української національної ідентичності. Інформаційно-комунікаційні технології в процесі виховання.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• використовує сучасні підходи до організації національно-патріотичного виховання відповідно до Стратегії національно-патріотичного виховання через призму європейських демократичних цінностей;
• впроваджує форми і методи інтерактивного виховання у практику виховної роботи.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Педагогічні працівники закладів загальної середньої та позашкільної освіти.
673.1
Техніки коучингу у розвитку різних видів мислення та інтелекту
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Техніки коучингу у розвитку різних видів мислення та інтелекту
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти", заклади освіти
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку педагогічних працівників у контексті розбудови Нової української школи.
Курс має на меті допомогти педагогічним працівникам опанувати роль педагога-коуча – тренера мислення та інтелекту школярів.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• Розуміє суть коучингових інструментів, доцільність їх застосування для розвитку мислення та інтелекту школярів.
• Володіє техніками освітнього коучингу.
• Вміє ставити коучингові запитання, спілкуватися і проводити заняття у коучинговому стилі.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Педагогічні працівники
673
Техніки коучингу у розвитку різних видів мислення та інтелекту
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
15.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 673
Назва: Техніки коучингу у розвитку різних видів мислення та інтелекту
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти", заклади освіти
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку педагогічних працівників у контексті розбудови Нової української школи.
Курс має на меті допомогти педагогічним працівникам опанувати роль педагога-коуча – тренера мислення та інтелекту школярів.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• Розуміє суть коучингових інструментів, доцільність їх застосування для розвитку мислення та інтелекту школярів.
• Володіє техніками освітнього коучингу.
• Вміє ставити коучингові запитання, спілкуватися і проводити заняття у коучинговому стилі.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Педагогічні працівники
671.1
Організація практичої діяльності учнів на уроках історії
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Організація практичої діяльності учнів на уроках історії
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти", заклади освіти
Короткий зміст:
Практична діяльність учнів на уроках історії. Сутність та види практичної діяльності учнів на уроках історії. Можливості практичної діяльності учнів для реалізації Державних стандартів базової середньої освіти. Сучасна практика організації практичної діяльності учнів на уроках історії. Практичні роботи на основі підручника історії. Можливості сучасних підручників для організації практичних робіт. Види практичних робіт на основі підручника історії. Лабораторно-практичні роботи з історії. Лабораторно-практичні роботи з історії. Особливості лабораторно-практичних робіт з різними видами джерел. Моделювання, макетування та конструювання. Створення креативних продуктів (колаж, лепбук тощо)
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• організовує практичну діяльність учнів на уроках історії та оцінює її ефективність;
• використовує актуальний педагогічний досвід організації практичної діяльності учнів на уроках для впровадження Державних стандартів базової середньої освіти
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі історії.
670.1
Організація ігрової діяльності учнів на уроках історії
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Організація ігрової діяльності учнів на уроках історії
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти", заклади освіти
Короткий зміст:
Сутність та види ігрової діяльності учнів на уроках історії. Можливості ігрової діяльності учнів для реалізації Державних стандартів базової середньої освіти. Сучасна практика організації ігрової діяльності учнів на уроках історії. Організація ігрової діяльності учнів при закріпленні і повторенні навчального матеріалу. Ігри-вікторини та ігри -змагання. Квести. Рольові ігри у навчанні історії. Ігри-моделювання популярних телепередач. Організація ігрової діяльності учнів при вивченні нового матеріалу. Театралізовані ігри і створення навчального відео на уроках історії в школі. Віртуальні подорожі та екскурсії. Ігрові презентації результатів проєктної діяльності. Ігрові прийоми та нестандартні форми навчальних занять з історії.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
- організовує ігрову діяльність учнів на уроках історії та оцінює її ефективність;
- використовує актуальний педагогічний досвід організації ігрової діяльності учнів на уроках для впровадження Державних стандартів базової середньої освіти.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі історії.
669.1
Візуалізація навчального матеріалу на уроках історії
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність
Назва: Візуалізація навчального матеріалу на уроках історії
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти", заклади освіти
Короткий зміст:
Опис
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Учителі історії.
665
Основи фото та відеозйомки, створення візуального контенту для педагогічних працівників
використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
інституційна: очна (денна, вечірня)
8.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 665
Назва: Основи фото та відеозйомки, створення візуального контенту для педагогічних працівників
Напрямок навчання: використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: м. Сокаль
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку педагогів закладів загальної середньої освіти у їх підготовці до організації навчання учнів з використанням сучасних цифрових технологій.
Вартість:
Очікувані результати: Унаслідок проходження курсів підвищення кваліфікації за цією програмою слухач:
- застосовує на практиці отримані знання для створення якісного аудіовізуального контенту, навчальних відео, навчальних блогів, матеріалів для сайтів, ютуб каналів та соціальних мереж, а також створює презентації та фотозвіти, короткометражні, документальні фільми та нариси.
- володіє спеціальними методиками та вправами для розвитку творчого потенціалу дитини у напрямку фотомистецтва та арттерапії.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Педагогічні працівники закладів загальної середньої освіти
Розробник: Михальов В.О., керівник гуртків з фото та відеозйомки Сокальської СЮТ.
664.2
Позаурочна робота учнів та її можливості у здобутті освітніх результатів ГІО державного стандарту базової середньої освіти
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
8.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 664.2
Назва: Позаурочна робота учнів та її можливості у здобутті освітніх результатів ГІО державного стандарту базової середньої освіти
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів історії відповідно до державної політики в галузі освіти; професійний саморозвиток педагогів.
Вартість:
Очікувані результати: Унаслідок проходження курсів підвищення кваліфікації за цією програмою слухач:
• знає педагогічні технології організації позаурочної діяльності учнів для поглиблення мотивації до знання історії та громадянської освіти, розширення світогляду учнів;
• вміє організовувати проєктну діяльність учнів в освітньому процесі.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі історії.
663.1
Виклики викладання інтегрованого курсу історії та громадянської освіти у базовій школі
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Виклики викладання інтегрованого курсу історії та громадянської освіти у базовій школі
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти", заклади освіти
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів історії відповідно до державної політики в галузі освіти; професійний саморозвиток педагогів.
Вартість:
Очікувані результати:
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Учителі історії та громадянської історії
662.1
Розвиток хронологічної та просторової компетентності учнів на уроках історії
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Розвиток хронологічної та просторової компетентності учнів на уроках історії
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 15.00
Обсяг в кредитах: 0.50
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти", заклади освіти
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів історії відповідно до державної політики в галузі освіти; професійний саморозвиток педагогів.
Тема 1. Види діяльності для формування історико-хронологічного мислення.
Тема 2. Геопросторове мислення та практичні завдання для забезпечення його розвитку.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• добирає види навчальної діяльності, оцінює їх ефективність, розробляє практичні завдання для формування в учнів історико-хронологічної та геопросторової компетентностей;
• використовує актуальний педагогічний досвід для реалізації компетентнісного підходу у викладанні історії.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Учителі історії.
661.2
Практичні можливості цифрових застосунків та штучного інтелекту на інтерактивних заняттях
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
8.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 661.2
Назва: Практичні можливості цифрових застосунків та штучного інтелекту на інтерактивних заняттях
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку педагогів закладів загальної середньої освіти у їх підготовці до організації навчання учнів з використанням цифрових застосунків та платформ, штучного інтелекту на інтерактивних заняттях.
Вартість:
Очікувані результати: Унаслідок проходження курсів підвищення кваліфікації за цією програмою слухач:
• застосовує на практиці можливості онлайн-застосунків, сервісів та програм для створення тестів, ігор, вікторин, опитувань, відеозавдань, інтерактивних презентацій, плакатів, робочих аркушів, карт пам’яті, віртуальних дошок і середовищ для спільної роботи;
• вміє використовувати ChatGPT для розв’язання різноманітних завдань на інтерактивних заняттях.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Педагогічні працівники закладів загальної середньої освіти.
653.2
Комунікація педагогів та батьків у віртуальному просторі: цінності та проблеми цифрової безпеки
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність
інституційна: дистанційна
8.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 653.2
Назва: Комунікація педагогів та батьків у віртуальному просторі: цінності та проблеми цифрової безпеки
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку педагогів закладів загальної середньої освіти у їх підготовці до впровадження ціннісно-орієнтованого навчання, нового підходу щодо спілкування з батьками у віртуальному просторі; здобуття практичних навичок щодо цифрової безпеки під час спілкування у цифровому просторі.
Вартість:
Очікувані результати: Слухачі:
- реалізовують ціннісно-орієнтований підхід, інформаційно-комунікативні та цифрові технології в освітньому процесі;
- застосовують цифрові технології в освітньому процесі як засіб якісної комунікації, співпраці учасників освітнього процесу.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Педагогічні працівники закладів загальної середньої освіти.
634.1
Нові орієнтири у вивченні етики у 5-6 класах нової української школи: діяльнісний підхід
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
Назва: Нові орієнтири у вивченні етики у 5-6 класах нової української школи: діяльнісний підхід
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів етики у їх підготовці до роботи, спрямованої на розвиток у здобувачів освіти здібностей, компетентностей та наскрізних умінь, необхідних для соціалізації, свідомого життєвого вибору, самореалізації, відповідальності, правової культури та громадянської активності відповідно до запитів громадянського суспільства, установ і закладів загальної середньої освіти.
Модуль 1. Діяльнісний підхід до навчання етики: теоретичний аспект.
Модуль 2. Реалізація діяльнісного підходу у вивченні етики у 5-6 класах нової української школи.
Модуль 3. Моделювання уроків етики за допомогою технологій діяльнісного підходу.
Вартість:
Очікувані результати: Случач:
• знає цілі та принципи діяльнісного навчання етики у новій українській школі (А.2);
• розуміє сутність діяльнісного підходу у навчанні етики (А.2);
• уміє моделювати уроки етики за допомогою технологій діяльнісного підходу (Г.1, Г.2);
• уміє використовувати актуальний педагогічний досвід впровадження діяльнісного підходу при вивченні етики у 5-6 класах нової української школи (Б.3, В.3);
• уміє здійснювати оцінювання результатів роботи учнів (Г.3).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Учителі етики.
631.1
Формування професійних компетентностей вихователя.
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Формування професійних компетентностей вихователя.
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку вихователів закладів загальної середньої освіти у їх підготовці до роботи, спрямованої на розвиток педагогічних здібностей, необхідних компетентностей у роботі з учасниками освітнього процесу, а також умінь та навиків, необхідних в умовах освітньої реформи, відповідно до запитів громадянського суспільства, закладів загальної середньої освіти.
Модуль 1. Розвиток професійних компетентностей вихователя.
Модуль 2. Формування громадянських та соціальних компетентностей вихователя.
Модуль 3. Формування комунікативних компетентностей вихователя.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• знає професійні компетентності вихователя і розуміє необхідність їх вдосконалювати (Д.2).
• розуміє теоретичні засади компетентнісного підходу в сучасній системі освіти (стаття 12 Закону України «Про освіту»; ключові компетентності Державного стандарту базової середньої освіти).
• уміє формувати громадянські, соціальні, комунікативні компетентності в учасників освітнього процесу (ЗК.01, ЗК.02, А.1, Б.3).
• уміє використовувати інноваційні технології в освітній діяльності (ЗК.05, Д.1).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Вихователі ЗЗСО.
631
Формування професійних компетентностей вихователя.
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
36.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 631
Назва: Формування професійних компетентностей вихователя.
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку вихователів закладів загальної середньої освіти у їх підготовці до роботи, спрямованої на розвиток педагогічних здібностей, необхідних компетентностей у роботі з учасниками освітнього процесу, а також умінь та навиків, необхідних в умовах освітньої реформи, відповідно до запитів громадянського суспільства, закладів загальної середньої освіти.
Модуль 1. Розвиток професійних компетентностей вихователя.
Модуль 2. Формування громадянських та соціальних компетентностей вихователя.
Модуль 3. Формування комунікативних компетентностей вихователя.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• знає професійні компетентності вихователя і розуміє необхідність їх вдосконалювати (Д.2).
• розуміє теоретичні засади компетентнісного підходу в сучасній системі освіти (стаття 12 Закону України «Про освіту»; ключові компетентності Державного стандарту базової середньої освіти).
• уміє формувати громадянські, соціальні, комунікативні компетентності в учасників освітнього процесу (ЗК.01, ЗК.02, А.1, Б.3).
• уміє використовувати інноваційні технології в освітній діяльності (ЗК.05, Д.1).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Вихователі ЗЗСО.
630.1
Учнівське самоврядування в дії
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: очно-дистанційні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку педагогічних працівників, які відповідають за координацію роботи учнівського самоврядування, у їх підготовці до роботи, спрямованої на розвиток лідерських якостей у здобувачів освіти з використанням цифрових застосунків та платформ в умовах впровадження інноваційних технологій в освітній процес Нової української школи.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• Знає, як впорядкувати шкільні документи, що регламентують роботу учнівського самоврядування.
• Вміє створювати необхідні умови для організації учнівського самоврядування та знає як налагодити його роботу протягом навчального року.
• Застосовує на практиці можливості онлайн-застосунків, сервісів та програм, інтерактивних технологій розвитку творчих здібностей та лідерських якостей здобувачів освіти.
• Демонструє уміння розвивати культуру демократії та партисипації учнів у житті школи.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Педагогічні працівники закладів загальної середньої освіти та позашкільної освіти,які координують діяльність учнівського самоврядування.
630
Учнівське самоврядування в дії
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
36.00
(не задано)
2026-01-01
2026-12-31
Опис ППК
Шифр: 630
Назва: Учнівське самоврядування в дії
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: очні
Дата початку: 2026-01-01
Дата закінчення: 2026-12-31
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти"
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку педагогічних працівників, які відповідають за координацію роботи учнівського самоврядування, у їх підготовці до роботи, спрямованої на розвиток лідерських якостей у здобувачів освіти з використанням цифрових застосунків та платформ в умовах впровадження інноваційних технологій в освітній процес Нової української школи.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• Знає, як впорядкувати шкільні документи, що регламентують роботу учнівського самоврядування.
• Вміє створювати необхідні умови для організації учнівського самоврядування та знає як налагодити його роботу протягом навчального року.
• Застосовує на практиці можливості онлайн-застосунків, сервісів та програм, інтерактивних технологій розвитку творчих здібностей та лідерських якостей здобувачів освіти.
• Демонструє уміння розвивати культуру демократії та партисипації учнів у житті школи.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Категорія: Педагогічні працівники закладів загальної середньої освіти та позашкільної освіти,які координують діяльність учнівського самоврядування.