Професійна діяльність вихователя в умовах спеціальних закладів освіти
створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2025-01-27
2025-01-31
Опис ППК
Шифр: 9.02
Назва: Професійна діяльність вихователя в умовах спеціальних закладів освіти
Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2025-01-27
Дата закінчення: 2025-01-31
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО"ДОР"
Короткий зміст:
Удосконалення вмінь здійснювати професійну діяльність відповідно до нормативно-правової бази у сфері спеціальної та інклюзивної освіти; підвищення обізнаності щодо форм, методів, засобів, спобобів і механізмів підтримки та супроводу дітей з особливими освітніми потребами.
Вартість:
Очікувані результати: Розвиток професійних компетентностей вихователя, необхідних для партнерської взаємодії з учасниками освітнього процесу, участі у створенні безпечного інклюзивного освітнього середовища, забезпечення особистісно орієнтованого спрямування освітнього процесу
Нормативна наповнюваність: 40
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.02
Професійна діяльність вихователя в умовах спеціальних закладів освіти
створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2025-04-07
2025-04-11
Опис ППК
Шифр: 9.02
Назва: Професійна діяльність вихователя в умовах спеціальних закладів освіти
Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2025-04-07
Дата закінчення: 2025-04-11
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО"ДОР"
Короткий зміст:
Удосконалення вмінь здійснювати професійну діяльність відповідно до нормативно-правової бази у сфері спеціальної та інклюзивної освіти; підвищення обізнаності щодо форм, методів, засобів, спобобів і механізмів підтримки та супроводу дітей з особливими освітніми потребами.
Вартість:
Очікувані результати: Розвиток професійних компетентностей вихователя, необхідних для партнерської взаємодії з учасниками освітнього процесу, участі у створенні безпечного інклюзивного освітнього середовища, забезпечення особистісно орієнтованого спрямування освітнього процесу
Нормативна наповнюваність: 40
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.01
Організаційно-методичні основи професійної діяльності асистента вчителя
створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
інституційна: дистанційна
36.00
(не задано)
2024-09-23
2024-09-27
Опис ППК
Шифр: 9.01
Назва: Організаційно-методичні основи професійної діяльності асистента вчителя
Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-09-23
Дата закінчення: 2024-09-27
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗВО "ДАНО" ДОР"
Короткий зміст:
Удосконалення вмінь здійснювати професійну діяльність відповідно до нормативно-правової бази у сфері інклюзивної освіти; підвищення обізнаності щодо форм, методів, засобів, спобобів і механізмів підтримки та супроводу дітей з особливими освітніми потребами.
Вартість:
Очікувані результати: Розвиток професійних компетентностей асистента вчителя, необхідних для партнерської взаємодії з учасниками освітнього процесу, участі у створенні безпечного інклюзивного освітнього середовища, забезпечення особистісно орієнтованого спрямування освітнього процесу
Нормативна наповнюваність: 71
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.01
Організаційно-методичні основи професійної діяльності асистента вчителя
створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
інституційна: дистанційна
36.00
(не задано)
2024-11-18
2024-11-22
Опис ППК
Шифр: 9.01
Назва: Організаційно-методичні основи професійної діяльності асистента вчителя
Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-11-18
Дата закінчення: 2024-11-22
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗВО "ДАНО" ДОР"
Короткий зміст:
Удосконалення вмінь здійснювати професійну діяльність відповідно до нормативно-правової бази у сфері інклюзивної освіти; підвищення обізнаності щодо форм, методів, засобів, спобобів і механізмів підтримки та супроводу дітей з особливими освітніми потребами.
Вартість:
Очікувані результати: Розвиток професійних компетентностей асистента вчителя, необхідних для партнерської взаємодії з учасниками освітнього процесу, участі у створенні безпечного інклюзивного освітнього середовища, забезпечення особистісно орієнтованого спрямування освітнього процесу
Нормативна наповнюваність: 70
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.01
Організаційно-методичні основи професійної діяльності асистента вчителя
створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
інституційна: дистанційна
36.00
(не задано)
2025-01-06
2025-01-10
Опис ППК
Шифр: 9.01
Назва: Організаційно-методичні основи професійної діяльності асистента вчителя
Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2025-01-06
Дата закінчення: 2025-01-10
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗВО "ДАНО" ДОР"
Короткий зміст:
Удосконалення вмінь здійснювати професійну діяльність відповідно до нормативно-правової бази у сфері інклюзивної освіти; підвищення обізнаності щодо форм, методів, засобів, спобобів і механізмів підтримки та супроводу дітей з особливими освітніми потребами.
Вартість:
Очікувані результати: Розвиток професійних компетентностей асистента вчителя, необхідних для партнерської взаємодії з учасниками освітнього процесу, участі у створенні безпечного інклюзивного освітнього середовища, забезпечення особистісно орієнтованого спрямування освітнього процесу
Нормативна наповнюваність: 70
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.01
Організаційно-методичні основи професійної діяльності асистента вчителя
створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
інституційна: дистанційна
36.00
(не задано)
2025-02-17
2025-02-21
Опис ППК
Шифр: 9.01
Назва: Організаційно-методичні основи професійної діяльності асистента вчителя
Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2025-02-17
Дата закінчення: 2025-02-21
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗВО "ДАНО" ДОР"
Короткий зміст:
Удосконалення вмінь здійснювати професійну діяльність відповідно до нормативно-правової бази у сфері інклюзивної освіти; підвищення обізнаності щодо форм, методів, засобів, спобобів і механізмів підтримки та супроводу дітей з особливими освітніми потребами.
Вартість:
Очікувані результати: Розвиток професійних компетентностей асистента вчителя, необхідних для партнерської взаємодії з учасниками освітнього процесу, участі у створенні безпечного інклюзивного освітнього середовища, забезпечення особистісно орієнтованого спрямування освітнього процесу
Нормативна наповнюваність: 70
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.01
Організаційно-методичні основи професійної діяльності асистента вчителя
створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
інституційна: дистанційна
36.00
(не задано)
2025-03-24
2025-03-28
Опис ППК
Шифр: 9.01
Назва: Організаційно-методичні основи професійної діяльності асистента вчителя
Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2025-03-24
Дата закінчення: 2025-03-28
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗВО "ДАНО" ДОР"
Короткий зміст:
Удосконалення вмінь здійснювати професійну діяльність відповідно до нормативно-правової бази у сфері інклюзивної освіти; підвищення обізнаності щодо форм, методів, засобів, спобобів і механізмів підтримки та супроводу дітей з особливими освітніми потребами.
Вартість:
Очікувані результати: Розвиток професійних компетентностей асистента вчителя, необхідних для партнерської взаємодії з учасниками освітнього процесу, участі у створенні безпечного інклюзивного освітнього середовища, забезпечення особистісно орієнтованого спрямування освітнього процесу
Нормативна наповнюваність: 70
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
9.01
Організаційно-методичні основи професійної діяльності асистента вчителя
створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
інституційна: дистанційна
36.00
(не задано)
2025-05-12
2025-05-16
Опис ППК
Шифр: 9.01
Назва: Організаційно-методичні основи професійної діяльності асистента вчителя
Напрямок навчання: створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2025-05-12
Дата закінчення: 2025-05-16
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗВО "ДАНО" ДОР"
Короткий зміст:
Удосконалення вмінь здійснювати професійну діяльність відповідно до нормативно-правової бази у сфері інклюзивної освіти; підвищення обізнаності щодо форм, методів, засобів, спобобів і механізмів підтримки та супроводу дітей з особливими освітніми потребами.
Вартість:
Очікувані результати: Розвиток професійних компетентностей асистента вчителя, необхідних для партнерської взаємодії з учасниками освітнього процесу, участі у створенні безпечного інклюзивного освітнього середовища, забезпечення особистісно орієнтованого спрямування освітнього процесу
Нормативна наповнюваність: 70
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
8.10
Резильєнтність як властивість психологічної стійкості працівників закладів освіти
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2025-01-13
2025-01-17
Опис ППК
Шифр: 8.10
Назва: Резильєнтність як властивість психологічної стійкості працівників закладів освіти
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2025-01-13
Дата закінчення: 2025-01-17
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО"ДОР
Короткий зміст:
Метою курсу є ознайомлення працівників закладів освіти з сутністю феномену «Резильєнтність», його складовими та типами, формування здатності зміцнювати себе та знаходити ресурси, щоб мати змогу якісно жити та працювати у ситуаціях невизначеності, розвиваючи психологічну стійкість, що є шляхом до посттравматичного зростання.
Вартість:
Очікувані результати: ЗК3 (загальні компетентності), СК (спеціальні, фахові, предметні компетентності).
ЗК-1. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
СК4. Здатність здійснювати практичну діяльність з використанням науково верифікованих методів та технік.
СК7. Здатність приймати фахові рішення у складних і непередбачуваних умовах, адаптуватися до нових ситуацій професійної діяльності.
СК9. Здатність дотримуватися у фаховій діяльності норм професійної етики та керуватися загальнолюдськими цінностями.
Нормативна наповнюваність: 70
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
8.10
Резильєнтність як властивість психологічної стійкості працівників закладів освіти
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2025-03-17
2025-03-21
Опис ППК
Шифр: 8.10
Назва: Резильєнтність як властивість психологічної стійкості працівників закладів освіти
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2025-03-17
Дата закінчення: 2025-03-21
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО"ДОР
Короткий зміст:
Метою курсу є ознайомлення працівників закладів освіти з сутністю феномену «Резильєнтність», його складовими та типами, формування здатності зміцнювати себе та знаходити ресурси, щоб мати змогу якісно жити та працювати у ситуаціях невизначеності, розвиваючи психологічну стійкість, що є шляхом до посттравматичного зростання.
Вартість:
Очікувані результати: ЗК3 (загальні компетентності), СК (спеціальні, фахові, предметні компетентності).
ЗК-1. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
СК4. Здатність здійснювати практичну діяльність з використанням науково верифікованих методів та технік.
СК7. Здатність приймати фахові рішення у складних і непередбачуваних умовах, адаптуватися до нових ситуацій професійної діяльності.
СК9. Здатність дотримуватися у фаховій діяльності норм професійної етики та керуватися загальнолюдськими цінностями.
Нормативна наповнюваність: 70
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
8.09
Медіація як альтернативний спосіб вирішення конфліктів у закладах освіти різних типів і форм власності
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2024-12-16
2024-12-20
Опис ППК
Шифр: 8.09
Назва: Медіація як альтернативний спосіб вирішення конфліктів у закладах освіти різних типів і форм власності
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-12-16
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО"ДОР
Короткий зміст:
Мета курсу – сформувати у здобувачів вищої освіти знання про психологічні особливості медіації, специфіку організації та проведення її процедури.
Вартість:
Очікувані результати: ЗК3 (загальні компетентності), СК (спеціальні, фахові, предметні компетентності).
ЗК-1. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
СК4. Здатність здійснювати практичну діяльність з використанням науково верифікованих методів та технік.
СК7. Здатність приймати фахові рішення у складних і непередбачуваних умовах, адаптуватися до нових ситуацій професійної діяльності.
СК9. Здатність дотримуватися у фаховій діяльності норм професійної етики та керуватися загальнолюдськими цінностями.
Нормативна наповнюваність: 40
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
8.09
Медіація як альтернативний спосіб вирішення конфліктів у закладах освіти різних типів і форм власності
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2025-03-24
2025-03-28
Опис ППК
Шифр: 8.09
Назва: Медіація як альтернативний спосіб вирішення конфліктів у закладах освіти різних типів і форм власності
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2025-03-24
Дата закінчення: 2025-03-28
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО"ДОР
Короткий зміст:
Мета курсу – сформувати у здобувачів вищої освіти знання про психологічні особливості медіації, специфіку організації та проведення її процедури.
Вартість:
Очікувані результати: ЗК3 (загальні компетентності), СК (спеціальні, фахові, предметні компетентності).
ЗК-1. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
СК4. Здатність здійснювати практичну діяльність з використанням науково верифікованих методів та технік.
СК7. Здатність приймати фахові рішення у складних і непередбачуваних умовах, адаптуватися до нових ситуацій професійної діяльності.
СК9. Здатність дотримуватися у фаховій діяльності норм професійної етики та керуватися загальнолюдськими цінностями.
Нормативна наповнюваність: 40
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
8.08
Кризове консультування для працівників закладів освіти
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2024-12-02
2024-12-06
Опис ППК
Шифр: 8.08
Назва: Кризове консультування для працівників закладів освіти
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-12-02
Дата закінчення: 2024-12-06
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО"ДОР
Короткий зміст:
Мета курсу: забезпечити професійну компетентність працівнікив закладів освіти у сфері підготовки та кваліфікованого проведення кризового психологічного консультування особистості у розі необхідності або у якості невідкладної допомоги психічно постраждалій особі
Завдання: опанування основ кризового психологічного консультування особистості і ознайомлення з широким спектром психологічного впливу дасть можливість працівникам закладів освіти свідомо й функціонально впроваджувати практичним психологам, у свою психологічну практику ефективні методи допомоги пацієнтам. Знання, здобуті при вивченні курсу «Кризового консультування », є підґрунтям для подальшої поглибленої фахової спеціалізації практичних психологів.
Вартість:
Очікувані результати: ЗК3 (загальні компетентності), СК (спеціальні, фахові, предметні компетентності).
ЗК-1. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
СК4. Здатність здійснювати практичну діяльність (тренінгову, психотерапевтичну, консультаційну, психодіагностичну та іншу залежно від спеціалізації) з використанням науково верифікованих методів та технік.
СК7. Здатність приймати фахові рішення у складних і непередбачуваних умовах, адаптуватися до нових ситуацій професійної діяльності.
СК9. Здатність дотримуватися у фаховій діяльності норм професійної етики та керуватися загальнолюдськими цінностями.
СК10. Здатність розробляти та впроваджувати інноваційні методи психологічної допомоги клієнтам у складних життєвих ситуаціях.
Результати навчання за дисципліною
Опанувавши дисципліну, студенти повинні мати такі програмні результати
навчання:
ПР5. Розробляти програми психологічних інтервенцій (тренінг, психотерапія, консультування тощо), провадити їх в індивідуальній та груповій роботі, оцінювати якість. ПР6. Розробляти просвітницькі матеріали та освітні програми, впроваджувати їх, отримувати зворотній зв'язок, оцінювати якість.
ПР8. Оцінювати ступінь складності завдань діяльності та приймати рішення про звернення за допомогою або підвищення кваліфікації.
ПР9. Вирішувати етичні дилеми з опорою на норми закону, етичні принципи та загальнолюдські цінності.
ПР11. Здійснювати адаптацію та модифікацію існуючих наукових підходів і методів до конкретних ситуацій професійної діяльності.
ПР12. Демонструвати навички командної роботи у процесі вирішення фахових завдань
ЗК5. Цінування та повага різноманітності та мультикультурності ЗК-7. Здатність діяти соціально відповідально та свідомо.
ЗК9. Здатність мотивувати людей та рухатися до спільної мети
Нормативна наповнюваність: 40
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
8.08
Кризове консультування для працівників закладів освіти
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2025-04-14
2025-04-18
Опис ППК
Шифр: 8.08
Назва: Кризове консультування для працівників закладів освіти
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2025-04-14
Дата закінчення: 2025-04-18
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО"ДОР
Короткий зміст:
Мета курсу: забезпечити професійну компетентність працівнікив закладів освіти у сфері підготовки та кваліфікованого проведення кризового психологічного консультування особистості у розі необхідності або у якості невідкладної допомоги психічно постраждалій особі
Завдання: опанування основ кризового психологічного консультування особистості і ознайомлення з широким спектром психологічного впливу дасть можливість працівникам закладів освіти свідомо й функціонально впроваджувати практичним психологам, у свою психологічну практику ефективні методи допомоги пацієнтам. Знання, здобуті при вивченні курсу «Кризового консультування », є підґрунтям для подальшої поглибленої фахової спеціалізації практичних психологів.
Вартість:
Очікувані результати: ЗК3 (загальні компетентності), СК (спеціальні, фахові, предметні компетентності).
ЗК-1. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
СК4. Здатність здійснювати практичну діяльність (тренінгову, психотерапевтичну, консультаційну, психодіагностичну та іншу залежно від спеціалізації) з використанням науково верифікованих методів та технік.
СК7. Здатність приймати фахові рішення у складних і непередбачуваних умовах, адаптуватися до нових ситуацій професійної діяльності.
СК9. Здатність дотримуватися у фаховій діяльності норм професійної етики та керуватися загальнолюдськими цінностями.
СК10. Здатність розробляти та впроваджувати інноваційні методи психологічної допомоги клієнтам у складних життєвих ситуаціях.
Результати навчання за дисципліною
Опанувавши дисципліну, студенти повинні мати такі програмні результати
навчання:
ПР5. Розробляти програми психологічних інтервенцій (тренінг, психотерапія, консультування тощо), провадити їх в індивідуальній та груповій роботі, оцінювати якість. ПР6. Розробляти просвітницькі матеріали та освітні програми, впроваджувати їх, отримувати зворотній зв'язок, оцінювати якість.
ПР8. Оцінювати ступінь складності завдань діяльності та приймати рішення про звернення за допомогою або підвищення кваліфікації.
ПР9. Вирішувати етичні дилеми з опорою на норми закону, етичні принципи та загальнолюдські цінності.
ПР11. Здійснювати адаптацію та модифікацію існуючих наукових підходів і методів до конкретних ситуацій професійної діяльності.
ПР12. Демонструвати навички командної роботи у процесі вирішення фахових завдань
ЗК5. Цінування та повага різноманітності та мультикультурності ЗК-7. Здатність діяти соціально відповідально та свідомо.
ЗК9. Здатність мотивувати людей та рухатися до спільної мети
Нормативна наповнюваність: 40
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
8.07
Техніки розвитку емоційного інтелекту
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2024-11-11
2024-11-15
Опис ППК
Шифр: 8.07
Назва: Техніки розвитку емоційного інтелекту
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-11-11
Дата закінчення: 2024-11-15
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО"ДОР
Короткий зміст:
Метою курсу є розвиток у слухачів курсу п’яти складових емоційного інтелекту, що містить:
Самосвідомість: Здатність розуміти та усвідомлювати свої власні емоції, ідентифікувати їх та розуміти, як вони впливають на ваше поведінку і рішення.
Саморегуляція: Здатність керувати своїми емоціями, уникати реакцій на подразники та стресори, та здатність зберігати емоційний контроль.
Сприйняття емоцій інших: Здатність розуміти емоції інших людей, читати їхні невербальні сигнали, відчувати та враховувати емоції інших у міжособистісних відносинах.
Здатність до емпатії: Здатність сприймати позицію і почуття інших людей, відчувати симпатію та співчуття до їхніх потреб і емоцій.
Соціальні навички: Здатність ефективно взаємодіяти з іншими людьми, включаючи навички спілкування, вирішення конфліктів та побудови взаємовідносин.
Вартість:
Очікувані результати: Набув(ла) інтегральної компетентності з конструктивного спілкування у різних середовищах, співпраці в командах, здатності приймати фахові рішення у складних і непередбачуваних умовах, адаптуватися до нових ситуацій професійної діяльності, професійного розвитку, навчання впродовж життя, прийняття ефективних рішень у професійній діяльності, організації процедури психологічної діагностики відповідно до визначених напрямів та завдань, потреб, особливостей розвитку та вікових особливостей цільової аудиторії.
Нормативна наповнюваність: 60
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
8.07
Техніки розвитку емоційного інтелекту
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2025-04-21
2025-04-25
Опис ППК
Шифр: 8.07
Назва: Техніки розвитку емоційного інтелекту
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2025-04-21
Дата закінчення: 2025-04-25
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО"ДОР
Короткий зміст:
Метою курсу є розвиток у слухачів курсу п’яти складових емоційного інтелекту, що містить:
Самосвідомість: Здатність розуміти та усвідомлювати свої власні емоції, ідентифікувати їх та розуміти, як вони впливають на ваше поведінку і рішення.
Саморегуляція: Здатність керувати своїми емоціями, уникати реакцій на подразники та стресори, та здатність зберігати емоційний контроль.
Сприйняття емоцій інших: Здатність розуміти емоції інших людей, читати їхні невербальні сигнали, відчувати та враховувати емоції інших у міжособистісних відносинах.
Здатність до емпатії: Здатність сприймати позицію і почуття інших людей, відчувати симпатію та співчуття до їхніх потреб і емоцій.
Соціальні навички: Здатність ефективно взаємодіяти з іншими людьми, включаючи навички спілкування, вирішення конфліктів та побудови взаємовідносин.
Вартість:
Очікувані результати: Набув(ла) інтегральної компетентності з конструктивного спілкування у різних середовищах, співпраці в командах, здатності приймати фахові рішення у складних і непередбачуваних умовах, адаптуватися до нових ситуацій професійної діяльності, професійного розвитку, навчання впродовж життя, прийняття ефективних рішень у професійній діяльності, організації процедури психологічної діагностики відповідно до визначених напрямів та завдань, потреб, особливостей розвитку та вікових особливостей цільової аудиторії.
Нормативна наповнюваність: 60
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
8.06
Психологія критичного мислення
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2024-11-04
2024-11-08
Опис ППК
Шифр: 8.06
Назва: Психологія критичного мислення
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-11-04
Дата закінчення: 2024-11-08
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО"ДОР
Короткий зміст:
Мета - підвищення методичного та практичного рівнів професійної компетентності освітян стосовно критичного мислення, розвиток власного критичного мислення, оволодіння прийомами та технологіями розвитку критичного мислення учнів
Вартість:
Очікувані результати: Знання і розуміння:
А1.31. Основ вікової психології, психології особистості, педагогічної та соціальної психології, психологічних особливостей учасників освітнього процесу, особливостей підтримки та збереження психічного здоров’я та їхніх чинників, факторів ризику та захисних факторів;
А1.34. Інструментів (методів, методик, процедур) та особливостей їх практичного застосування для визначення напрямів і завдань психологічної профілактики та реалізації психологічної профілактики відповідного напряму;
А3.31. Інструментів (методів, методик, процедур) психологічної профілактики та особливостей їх практичного
Нормативна наповнюваність: 80
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
8.06
Психологія критичного мислення
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2025-04-07
2025-04-11
Опис ППК
Шифр: 8.06
Назва: Психологія критичного мислення
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2025-04-07
Дата закінчення: 2025-04-11
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО"ДОР
Короткий зміст:
Мета - підвищення методичного та практичного рівнів професійної компетентності освітян стосовно критичного мислення, розвиток власного критичного мислення, оволодіння прийомами та технологіями розвитку критичного мислення учнів
Вартість:
Очікувані результати: Знання і розуміння:
А1.31. Основ вікової психології, психології особистості, педагогічної та соціальної психології, психологічних особливостей учасників освітнього процесу, особливостей підтримки та збереження психічного здоров’я та їхніх чинників, факторів ризику та захисних факторів;
А1.34. Інструментів (методів, методик, процедур) та особливостей їх практичного застосування для визначення напрямів і завдань психологічної профілактики та реалізації психологічної профілактики відповідного напряму;
А3.31. Інструментів (методів, методик, процедур) психологічної профілактики та особливостей їх практичного
Нормативна наповнюваність: 80
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
8.05
Психологічна допомога та підтримка в умовах воєнного стану
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2024-09-30
2024-10-04
Опис ППК
Шифр: 8.05
Назва: Психологічна допомога та підтримка в умовах воєнного стану
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-09-30
Дата закінчення: 2024-10-04
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО"ДОР
Короткий зміст:
Курс спрямовано на опанування знаннями з психологічної самодопомоги та навичками застосування технік самодопомоги, а також розвиток стресостійкості, ознайомлення з засобами використання кризи в якості оптимізації ресурсу особистості, розгляд факторів, що впливають на поведінку людини у стресових ситуаціях, роботу з усвідомленням власних емоцій та здатність керування ними. На основі систематизації знань, вмінь та навичок, обрати ті моделі, методи, інструменти допомоги, які є найефективнішими для людини, що опинилась в умовах воєнного стану або переживає кризові ситуації
Вартість:
Очікувані результати: Вміння та результати:
- А2.7.У1. Формувати ціннісні ставлення в учнів у процесі їхнього навчання, виховання і розвитку;
- Б2.1.У1. Використовувати способи самозбереження психічного здоров’я, запобігання професійному вигоранню, управління власними емоціями;
- Б2.1.У2. Конструктивно реагувати на стрес, конфліктні ситуації, сприяти порозумінню;
- В2.1 .У 1. Організовувати освітнє середовище з урахуванням правил безпеки життєдіяльності, санітарних правил і норм, протиепідемічних правил;
- В2.2.УЗ. Створювати умови для збереження психічного здоров’я учнів;
- В2.3.У1. Використовувати методики, що зменшують вплив стресогенних факторів на здоров’я учнів;
- В2.4.У2. Здійснювати профілактичні заходи із збереження особистого фізичного та психічного здоров’я під час професійної діяльності;
- Д3.1.У1. Здійснювати моніторинг власної педагогічної діяльності.
Нормативна наповнюваність: 80
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
8.05
Психологічна допомога та підтримка в умовах воєнного стану
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
30.00
(не задано)
2025-04-28
2025-05-02
Опис ППК
Шифр: 8.05
Назва: Психологічна допомога та підтримка в умовах воєнного стану
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2025-04-28
Дата закінчення: 2025-05-02
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗВО "ДАНО"ДОР
Короткий зміст:
Курс спрямовано на опанування знаннями з психологічної самодопомоги та навичками застосування технік самодопомоги, а також розвиток стресостійкості, ознайомлення з засобами використання кризи в якості оптимізації ресурсу особистості, розгляд факторів, що впливають на поведінку людини у стресових ситуаціях, роботу з усвідомленням власних емоцій та здатність керування ними. На основі систематизації знань, вмінь та навичок, обрати ті моделі, методи, інструменти допомоги, які є найефективнішими для людини, що опинилась в умовах воєнного стану або переживає кризові ситуації
Вартість:
Очікувані результати: Вміння та результати:
- А2.7.У1. Формувати ціннісні ставлення в учнів у процесі їхнього навчання, виховання і розвитку;
- Б2.1.У1. Використовувати способи самозбереження психічного здоров’я, запобігання професійному вигоранню, управління власними емоціями;
- Б2.1.У2. Конструктивно реагувати на стрес, конфліктні ситуації, сприяти порозумінню;
- В2.1 .У 1. Організовувати освітнє середовище з урахуванням правил безпеки життєдіяльності, санітарних правил і норм, протиепідемічних правил;
- В2.2.УЗ. Створювати умови для збереження психічного здоров’я учнів;
- В2.3.У1. Використовувати методики, що зменшують вплив стресогенних факторів на здоров’я учнів;
- В2.4.У2. Здійснювати профілактичні заходи із збереження особистого фізичного та психічного здоров’я під час професійної діяльності;
- Д3.1.У1. Здійснювати моніторинг власної педагогічної діяльності.
Нормативна наповнюваність: 70
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні