Дані по області - ДОН Львівської ОДА

Всього 1 запису.

Показані 1-20 із 30 записів.

Шифр	Назва	Напрямок навчання	Форма навчання	К-сть годин	Вартість	Дата початку	Дата закінчення	Дії
								Дії
579	Хімічний експеримент і STEM-діяльність на уроках хімії	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	15.00	(не задано)	2026-01-01	2026-12-31	Опис ППК Шифр: 579 Назва: Хімічний експеримент і STEM-діяльність на уроках хімії Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 15.00 Обсяг в кредитах: 0.50 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Науково-методичний супровід професійного розвитку учителів хімії в процесі впровадження STEM-технологій, різних видів та форм організації хімічного експерименту в освітній процес. Модуль 1. Хімічний експеримент, його завдання та роль. STEM-навчання з хімії Тема 1.1. Хімічний експеримент – метод пізнання та засіб навчання. Види та форми організації хімічного експерименту Тема 1.2. Упровадження STEM – технологій в освітній процес з хімії . Вартість: Очікувані результати: СЛУХАЧ: • впроваджує STEM-технології в освітній процес з хімії, використовує різні види та форми організації хімічного експерименту, що сприяє підвищенню мотивації учнів до вивчення хімії, активізації їхнього мислення. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі хімії.
538	Формули оживають: Практичні методи розв'язання рівнянь з параметрами	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	36.00	(не задано)	2026-01-01	2026-12-31	Опис ППК Шифр: 538 Назва: Формули оживають: Практичні методи розв'язання рівнянь з параметрами Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Цей тренінг – це унікальна можливість для вчителів математики: Оволодіти різними методами розв’язання рівнянь з параметрами, які допоможуть вашим учням легко й упевнено розв’язувати навіть найскладніші задачі. Навчитися використовувати програму GeoGebra для візуалізації розв’язків рівнянь з параметрами, що зробить процес навчання більш цікавим та ефективним. Розробити власні проекти з використанням методів розв’язання рівнянь з параметрами та програми GeoGebra. Поділитися досвідом з колегами та отримати їхні відгуки. Вартість: Очікувані результати: Слухач:  розв‘язує рівняння та системи рівнянь, що містять параметр за допомогою класичних та нестандартних прийомів;  укладає рівняння з параметром різної складності;  володіє методами навчання учнів завдань з параметрами Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі математики.
525	Формування природничо-наукової грамотності учнів на уроках фізики та астрономії.	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	36.00	(не задано)	2026-01-01	2026-12-31	Опис ППК Шифр: 525 Назва: Формування природничо-наукової грамотності учнів на уроках фізики та астрономії. Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Природничо-наукова грамотність має важливе значення як на національному, так і на міжнародному рівні, оскільки людство стикається з багатьма значущими проблемами, пов’язаними із забезпеченням достатньої кількості води та їжі, боротьбою з хворобами, отриманням достатньої кількості енергії й адаптацією до змін клімату. Природничо-наукова грамотність – це здатність людини як свідомого громадянина вивчати й розв’язувати питання, пов’язані з наукою та ідеями про науку. Модуль 1 Природничо-наукова грамотність і її значення. Ознайомлення з міжнародними дослідженнями . Модуль 2 Природничо-наукова грамотність як ключова компетентність Нової української школи». Модуль 3 Аналіз завдання посібника «PISA: Природничо-наукова грамотність» Вартість: Очікувані результати: А2.2.У1. Розвивати в учнів ключові компетентності та уміння, спільні для всіх компетентностей; формувати готовність до їх застосування у позанавчальній діяльності; А2.3.У2. Формувати в учнів розуміння природних зв’язків різних процесів, уміння вирішувати практичні завдання, що вимагають синтезу знань з різних освітніх галузей; розвивати в учнів системне мислення А2.4.У1. Добирати доцільні форми, методи та засоби навчання відповідно до мети і завдань навчального заняття, вікових та інших індивідуальних особливостей учнів Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Коментар: Учителі фізики та астрономії.
524	Формування математичної грамотності учнів	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	36.00	(не задано)	2026-01-01	2026-12-31	Опис ППК Шифр: 524 Назва: Формування математичної грамотності учнів Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: У сучасному світі розуміння математики є надзвичайно важливим для підготовки молодих людей до життя. Саме здатність людини формулювати, застосовувати й інтерпретувати математику в різноманітних контекстах і є математичною грамотністю. Тестування 15-річних підлітків дає можливість визначити ранні ознаки того, яким чином учні/студенти зможуть реагувати на різні майбутні життєві ситуації, що містять математичний складник Модуль 1 Ознайомлення з міжнародними дослідженнями вимірювання навчальних досягнень математичної грамотності в середній школі Модуль 2 Математична грамотність як ключова компетентність Нової української школи». Модуль 3 Аналіз завдання посібника «PISA: математична грамотність» Вартість: Очікувані результати: А2.3.У2. Формувати в учнів розуміння природних зв’язків різних процесів, уміння вирішувати практичні завдання, що вимагають синтезу знань з різних освітніх галузей; розвивати в учнів системне мислення А2.4.У1. Добирати доцільні форми, методи та засоби навчання відповідно до мети і завдань навчального заняття, вікових та інших індивідуальних особливостей учнів А2.5.У1. Формувати в учнів уміння аналізувати, обгрунтовувати, доводити власну думку, ставити запитання, висувати власні припущення, розрізняти факти і здогади, узагальнювати інформацію А2.5.У2. Застосовувати технології розвитку в учнів критичного мислення для розуміння себе, своїх цінностей та потреб, здатності до осмислення власних рішень та їх наслідків, навичок рефлексії Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі математики.
576	Фінансова грамотність учнів на уроках фізики та математики: практично зорієнтовані завдання	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	15.00	(не задано)	2026-01-01	2026-12-31	Опис ППК Шифр: 576 Назва: Фінансова грамотність учнів на уроках фізики та математики: практично зорієнтовані завдання Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 15.00 Обсяг в кредитах: 0.50 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Методика навчання фінансової грамотності учнів на уроках фізики та математики завдяки використанню практично зорієнтовані завдання. Вартість: Очікувані результати: Слухач: • застосовує необхідні знання та навички для формування фінансової культури школярів; • добирає і використовує практично-орієнтовані завдання з фінансової грамотності на уроках фізико-математичних дисциплін Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі фізики, астрономії та математики.
540	Фізика. 8 клас. Діяльність та оцінювання	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	36.00	(не задано)	2026-01-01	2026-12-31	Опис ППК Шифр: 540 Назва: Фізика. 8 клас. Діяльність та оцінювання Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Мета: науково-методичний супровід формування професійної компетентності вчителів фізики та астрономії, підготовка до впровадження компетентнісного навчання у відповідності концепції Нової української школи та нового Державного стандарту базової середньої освіти. Вартість: Очікувані результати: Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі фізики та астрономії.
553	Тайм – менеджмент, як дієвий інструмент ефективного використання часу педагога	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	15.00	(не задано)	2026-01-01	2026-12-31	Опис ППК Шифр: 553 Назва: Тайм – менеджмент, як дієвий інструмент ефективного використання часу педагога Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 15.00 Обсяг в кредитах: 0.50 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Формування уявлень педагогів про поняття «самоменеджмент», «тайм-менеджмент»; розвиток навичок раціонального використання свого часу та розстановки пріоритетів; вивчення правил постановки цілей; усвідомлення педагогами своїх можливостей щодо досягнення мети; формування відповідальності за свої дії і рішення; підвищення компетенції педагогів щодо менеджменту часу як особистого так і робочого. Вартість: Очікувані результати: Формування професійних компетентностей через максимальне використання власних можливостей та виокремлення пріоритетів у своїй діяльності, а також готовності до змін, гнучкість, постійний професійний саморозвиток. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Педагогічні працівники.
580	Сучасні виклики викладання географії України у 8 класі	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня)	15.00	(не задано)	2026-01-01	2026-12-31	Опис ППК Шифр: 580 Назва: Сучасні виклики викладання географії України у 8 класі Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня) Вид: очні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 15.00 Обсяг в кредитах: 0.50 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Програмо передбачено такі модулі: Модуль 1. Особливості змістового та діяльнісного компонентів нових програм з географії. Модуль 2. Сучасні вимоги у застосуванні українознавчого підходу при викладанні географії у 8 класі. Модуль 2. Сучасні вимоги у застосуванні українознавчого підходу при викладанні географії у 8 класі. Вартість: Очікувані результати: Слухач: - застосовує українознавчий підхід при викладанні географії у 8 класі відповідно до вимог сьогодення ; - забезпечує високий рівень сформованості картографічної грамотності. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі географії.
537	Сучасний урок математики: створюємо активне середовище для навчання	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	36.00	(не задано)	2026-01-01	2026-12-31	Опис ППК Шифр: 537 Назва: Сучасний урок математики: створюємо активне середовище для навчання Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Мета: науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів математики у їх підготовці до роботи в умовах розбудови нової української школи відповідно до запитів громадянського суспільства, установ і закладів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг. Вартість: Очікувані результати: Слухач:  використовує сучасні методики і технології моделювання змісту навчання учнів предметів (інтегрованих курсів);  добирає доцільні форми, методи та засоби навчання відповідно до мети і завдань навчального заняття, вікових та інших індивідуальних особливостей учнів; Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі математики.
575	Сучасна природнича освіта: уроки в довкіллі	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	15.00	(не задано)	2025-01-01	2025-12-31	Опис ППК Шифр: 575 Назва: Сучасна природнича освіта: уроки в довкіллі Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2025-01-01 Дата закінчення: 2025-12-31 Обсяг у годинах: 15.00 Обсяг в кредитах: 0.50 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Короткий зміст: Програма орієнтована на розвиток складових професійної компетентності вчителів природничих дисциплін. У спецкурсі розглядаються методи екологічного ввиховання, формування екологічної грамотності учнів закладу загальної середньої освіти на уроках в довкіллі, методика пленерних уроків. Даний спецкурс спрямований на поглиблення та активізацію інноваційного потенціалу педагога з метою популяризації екологічної культури у сучасному освітньому просторі. Містить такі модулі: Модуль 1. Сучасна природнича освіта: уроки в довкіллі. Модуль 2. Пленерні уроки в контексті НУШ. Модуль 3. Лісова школа як модель навчання у природному просторі Вартість: Очікувані результати: Слухач: • вміє формувати в учнів розуміння природних зв’язків різних процесів, уміння вирішувати практичні завдання, що вимагають синтезу знань з різних освітніх галузей; розвивати в учнів системне мислення А2.3.У2.; • добирає доцільні форми, методи та засоби навчання відповідно до мети і завдань навчального заняття, вікових та інших індивідуальних особливостей учнів А2.4.У1. та організовує навчальні заняття різних типів Г2.2.У1.; • створює умови формування мотивації учнів до навчання Б1.3.У2.; Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі природничих дисциплін.
568	Сертифікація – траєкторія професійного зростання вчителів математики 5-6 класів НУШ	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо	інституційна: дистанційна	8.00	(не задано)	2026-01-01	2026-12-31	Опис ППК Шифр: 568 Назва: Сертифікація – траєкторія професійного зростання вчителів математики 5-6 класів НУШ Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо Форма навчання: інституційна: дистанційна Вид: дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 8.00 Обсяг в кредитах: 0.27 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Мета: Підготовка керівників ЗЗСО та їх заступників, вчителів математики, педагогічних працівників інших категорій до формування розуміння змісту професійних компетентностей вчителів базової освіти для об'єктивного експертного оцінювання у контексті сертифікації. Проблематика занять передбачає організацію такої роботи зі слухачами курсу, щоб на його завершенні вони могли зрозуміти не лише мету і завдання сертифікації, що полягає у виявленні та заохоченні педагогічних працівників із високим рівнем педагогічної майстерності, які володіють методиками компетентнісного навчання і новими освітніми технологіями та сприяють їх поширенню, але й зробили спробу здійснити самооцінювання власної педагогічної майстерності на засадах доброчесності. Вартість: Очікувані результати: Случач: • знає нормативно-правову базу сертифікації педагогічних працівників у межах своєї компетенції; • розуміє зміст показників та критеріїв професійних компетентностей вчителя математики; • знає й дотримується (за потреби) процедури оцінювання професійних компетентностей учасника сертифікації вчителя математики Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі математики.
517	Розвиток наукового та творчого мислення учнів, як спосіб підвищення мотивації навчальної діяльності на уроках фізики та астрономії	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	36.00	(не задано)	2026-01-01	2026-12-31	Опис ППК Шифр: 517 Назва: Розвиток наукового та творчого мислення учнів, як спосіб підвищення мотивації навчальної діяльності на уроках фізики та астрономії Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.27 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Розглянемо базові причини відсутності мотивації до навчання та вплив ставлення учнів до навчання, на їхню мотиваційну сферу. Шляхи та способи формування мотивації навчальної діяльності на уроках фізики та астрономії. Методи та прийоми розвитку наукового та творчого мислення учнів. Тести, щодо визначення рівня наукового та творчого мислення учнів. Використання потенціалу логічних задач та вправ для розвитку критичного та креативного мислення Вартість: Очікувані результати: Слухач: Володіє технологією проведення уроку з розвитку критичного та креативного мислення. Пред'являє майстерність формування та розвитку в учнів вправності вчитися, продукувати ідеї, а також мотивувати їхню навчально-пізнавальну діяльність на уроках фізики та астрономії. Моделює уроки фізики та астрономії, використовуючи різні методи, прийоми, стратегії критичного та креативного мислення. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Коментар: Учителі фізики та астрономії.
401	Психолого-педагогічна характеристика дітей з особливими освітніми потребами та особливості роботи з ними в умовах інклюзивного закладу освіти.	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня)	30.00	(не задано)	2026-01-01	2026-12-31	Опис ППК Шифр: 401 Назва: Психолого-педагогічна характеристика дітей з особливими освітніми потребами та особливості роботи з ними в умовах інклюзивного закладу освіти. Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня) Вид: очні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 30.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» Короткий зміст: Модуль 1. Психолого-педагогічна характеристика дітей з ООП різних нозологій Модуль 2. Особливості роботи з дітьми з ООП в умовах інклюзивного закладу освіти. Модуль 3. Формування компетентностей педагога для реалізації інклюзивного навчання Модуль 4. Освітня політика Вартість: Очікувані результати: - Розуміти принципи проведення навчально-корекційної роботи, обстеження дітей та оцінювання потреб у корекційній роботі та організації моніторингу надання корекційних послуг - Розуміти індивідуальні потреби дітей з ООП щодо організації освітнього середовище, яке має задовільняти їхні навчальні, розвиткові та особистісні потреби - Розуміти і втілювати принцип дитиноцентризму, як цінності; проявляти готовність до змін, гнучкість, постійний професійний розвиток; сприяти демократизації процесу навчання. - Мати компетентності педагога, які необхідні для ефективної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Педагогічні працівники (асистенти вчителя, вихователя; вчителя, вихователя) закладів інклюзивної освіти за напрямом «Інклюзивне навчання» .
570	Проєктна діяльність на уроках фізики	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту”, використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	15.00	(не задано)	2025-01-01	2025-12-31	Опис ППК Шифр: 570 Назва: Проєктна діяльність на уроках фізики Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту”, використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2025-01-01 Дата закінчення: 2025-12-31 Обсяг у годинах: 15.00 Обсяг в кредитах: 0.50 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Науково-методичний супровід формування професійної компетентності вчителів фізики та астрономії через нетрадиційні способи планування структури проєктування та пошуково-дослідницької роботи, зокрема використання STEM-діяльності, що спонукає до дискусій і вирішення проблем, розвитку обчислювального мислення, практичних навичок та комунікації. Модуль 1. Проєктна діяльність: від формулювання проблеми до практичного застосування Вартість: «Регіональне замовлення» або «Для всіх регіонів» Вартість: Очікувані результати: Случач: • уміє формувати в учнів здатність до взаєморозуміння, міжособистісної взаємодії засобами активної та пасивної комунікації (А1.4.У1); • уміє формувати в учнів уміння аналізувати, обґрунтовувати, доводити власну думку, ставити запитання, висувати власні припущення, розрізняти факти і здогади, узагальнювати інформацію (А2.5.У1). Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі фізики та астрономії.
572	Організація безпечного освітнього середовища і впровадження здоров’язбережувальних технологій на уроках хімії і в позаурочний час.	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: дистанційна	8.00	(не задано)	2026-01-01	2026-12-31	Опис ППК Шифр: 572 Назва: Організація безпечного освітнього середовища і впровадження здоров’язбережувальних технологій на уроках хімії і в позаурочний час. Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: дистанційна Вид: дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 8.00 Обсяг в кредитах: 0.27 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Проблема збереження здоров’я учнів є завжди актуальною, тому доцільне впровадження здоров’язбережувальних технологій на уроках хімії і в позаурочний час. Це сприяє формуванню здоров’язбережувальної компетентності учасників освітнього процесу; мотивації до збереження здоров’я учнів на лабораторних та гурткових заняттях з хімії. Модуль 1. Здорове покоління – майбутнє держави. Класифікація здоров’язбережувальних технологій. Заходи з упровадження здоров’язбережувальних технологій в освітній процес. Модуль 2. Застосування здоров’язберігаючих технологій на лабораторних та гурткових заняттях з хімії. Вартість: Очікувані результати: Слухач: • застосовувати сучасні методики і технології моделювання змісту навчання учнів предметів (інтегрованих курсів) (А2.1.У3); • розвивати в учнів ключові компетентності та уміння, спільні для всіх компетентностей; формувати готовність до їх застосування у позанавчальній діяльності (А2.2.У1); • організовувати освітнє середовище з урахуванням правил безпеки життєдіяльності, санітарних правил і норм, протиепідемічних правил (В2.1.У1); • планувати освітній процес з урахуванням принципів здорового та безпечного способів життя (В2.3.У2); • формувати в учнів навички здорового та безпечного способів життя (В2.3.У4); • дотримуватись у професійній діяльності санітарних правил і норм (В2.4.У1) • інтегрувати інновації у власну педагогічну практику, адаптувати їх до різних умов освітнього процесу та сучасних вимог до педагогічної діяльності з урахуванням особливостей діяльності закладу освіти, індивідуальних потреб учнів (Д1.2.У2); Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі хімії.
552	Моральні основи статевого виховання	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	15.00	(не задано)	2026-01-01	2026-12-31	Опис ППК Шифр: 552 Назва: Моральні основи статевого виховання Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 15.00 Обсяг в кредитах: 0.50 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Удосконалення професійної компетентності педагогічних працівників різних категорій з питань актуалізації превентивних програм виховання у Новій українській школі, здатність використовувати позитивний досвід моральних основ статевого виховання для прогнозування особистих поведінкових моделей та вибору дійових життєвих стратегій. Вартість: Очікувані результати: В результаті проходження навчання вчителі будуть: розуміти сутність психо-фізіологічних особливостей представників різних статей усвідомлювати суть і значення превентивного виховання для формування цілісного характеру особистості вміти критично оцінювати програми сексуального виховання, що рекламують засоби масової інформації реалізувати методичні підходи до створення і використання навчальних матеріалів, спрямованих на формування і розвиток моральних основ міжособистісних стосунків учнів. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Педагогічні працівники.
577	Методика проведення пленерних уроків з фізико-математичних дисциплін	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	15.00	(не задано)	2026-01-01	2026-12-31	Опис ППК Шифр: 577 Назва: Методика проведення пленерних уроків з фізико-математичних дисциплін Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 15.00 Обсяг в кредитах: 0.50 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Удосконалення професійного розвитку вчителів фізики, астрономії та математики у їхній підготовці до роботи в умовах Нової української школи відповідно до запитів громадянського суспільства, установ і закладів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг. Вартість: Очікувані результати: Слухач: Показує знання методики планування та проведення пленерних уроків з природничо-математичних дисциплін Добирає доцільні форми, методи та засоби навчання на пленерних уроках фізико-математичних дисциплін Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі фізики, астрономії та математики.
514	Компетентнісні засади адаптації педагогів в умовах сьогодення	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	30.00	(не задано)	2026-01-01	2026-12-31	Опис ППК Шифр: 514 Назва: Компетентнісні засади адаптації педагогів в умовах сьогодення Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 30.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Удосконалення професійної компетентності педагогічних працівників на основі акмеологічного підходу до питань формування ключових компетентностей відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» Наказу Мінекономіки № 2736 від 23.12.2020 року «Про затвердження професійного стандарту за професіями «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти», «Вчитель закладу загальної середньої освіти», «Вчитель з початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста)», організації діяльнісного підходу в процесі навчання, здійснення превентивної роботи з учнями та іншими учасниками освітнього процесу щодо безпеки життєдіяльності. Вартість: Очікувані результати: В результаті проходження навчання вчителі будуть: - конструктивно та безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу; - реалізувати технологічний підхід в освітньому процесі; - вміти конструювати та реалізувати сучасні програми навчання природничої галузі з використанням компетентнісних практик; - здійснювати профілактично-просвітницьку роботу з учнями та іншими учасниками освітнього процесу щодо безпеки життєдіяльності; - застосовувати навички володіння методами організації робочого часу та раціонального використання ресурсів. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Педагогічні працівники.
569	Зміцнюємо імунітет	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	15.00	(не задано)	2026-01-01	2026-12-31	Опис ППК Шифр: 569 Назва: Зміцнюємо імунітет Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 15.00 Обсяг в кредитах: 0.50 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Поглиблюється понятійний апарат здоров’язбереження. Вивчаються ефективні прийоми підтримання імунітету в умовах сьогодення. Модуль 1. Імунітет як запорука здоров’я. Модуль 2. Причини зниження імунітету. Модуль 3. Ефективні правила і прийоми підтримання та підвищення імунітету. Вартість: Очікувані результати: • В2.1.У1. Організовувати освітнє середовище з урахуванням правил безпеки життєдіяльності, санітарних правил і норм, протиепідемічних правил. • В2.2.У1. Проводити профілактичні заходи, спрямовані на збереження та зміцнення здоров'я учнів . • В2.3.У1. Використовувати методики, що зменшують вплив стресогенних факторів на здоров’я учнів. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Педагогічні працівники.
565	Застосування програми динамічного моделювання GEOGEBRA на уроках математики	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку	інституційна: дистанційна	8.00	(не задано)	2026-01-01	2026-12-31	Опис ППК Шифр: 565 Назва: Застосування програми динамічного моделювання GEOGEBRA на уроках математики Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку Форма навчання: інституційна: дистанційна Вид: дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 8.00 Обсяг в кредитах: 0.27 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Вивчається застосування програми GEOGEBRA на уроках математики. Модуль 1. Застосування GEOGEBRA на уроках алгебри; Модуль 2. Застосування GEOGEBRA на уроках геометрії. Вартість: Очікувані результати: • А2.4.У1. Добирати доцільні форми, методи та засоби навчання відповідно до мети і завдань навчального заняття, вікових та інших індивідуальних особливостей учнів • А3.2.У1. Добирати електронні (цифрові) освітні ресурси, оцінювати їх ефективність для досягнення навчальних цілей відповідно до умов навчання, вікових особливостей, рівня підготовки та потреб учнів • А3.1.У1. Використовувати цифрові пристрої, їх базове програмне забезпечення; працювати з операційними системами, онлайн- сервісами, застосунками, файлами, мережею Інтернет Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Коментар: Учителі математики.

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО

комунальна