Назва: Організація учнівського самоврядування і змістовного дозвілля на засадах педагогіки партнерства
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: заочна, інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Курс орієнтований на науково-методичний супровід професійного розвитку педагогів-організаторів у їх підготовці до впровадження в освітній процес принципів педагогіки партнерства в умовах розбудови Нової української школи відповідно до запитів громадянського суспільства; до організації дієвого учнівського самоврядування як засобу виховання соціально активної особистості і школи демократії для юних громадян. Курс спрямований на оволодіння інтерактивними освітніми технологіями, онлайн-інструментами, навичками медіаграмотності, самоменеджменту, конструктивної комунікації і співпраці в організації виховної діяльності і вихованні лідерів учнівського самоврядування.
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати:
втілює ідеї педагогіки партнерства в організації учнівського самоврядування і дозвілля школярів;
володіє методами ненасильницького педагогічного спілкування, коучинговими підходами у взаємодії з суб’єктами освітнього процесу;
називає якості та навички демократичного лідера і способи їх розвитку у представників учнівського самоврядування;
демонструє навички самоменеджменту, тайм-менеджменту, стрес-менеджменту; критичного мислення і медіаграмотності;
організовує дозвілля школярів з використанням можливостей Інтернету, медіаресурсів.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс призначений для педагогів-організаторів, культорганізаторів.
Модуль І. Педагогіка партнерства та втілення її принципів в освітній процес
Модуль ІІ. Учнівське самоврядування як засіб виховання соціально активної особистості
Модуль ІІІ. Інтерактивні форми і методи організації дозвілля школярів
Модуль ІV. Педагог-організатор – лідер дитячих об’єднань
463
TeenSTAR: Навчання про статевість в контексті дорослої відповідальності
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
інституційна: очна (денна, вечірня)
8.00
(не задано)
2024-02-01
2024-12-20
Опис ППК
Шифр: 463
Назва: TeenSTAR: Навчання про статевість в контексті дорослої відповідальності
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-02-01
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Програма TeenSTAR (Sexuality Teaching in the context of Adult Responsibility – “Навчання про статевість у контексті дорослої відповідальності”) розробленa в Центрі Природного Планування Сім’ї у м. Вашінґтон. Засновницею програми є уродженка Австрії, доктор медицини Ганна Кляус. Слухачам пропонується ознайомлення з австрійською версією програми — в українській адаптації.
Програма поєднує навчання підлітків про плідність зі співпрацею з батьками та спирається на довіру між вчителем і учнями. Її мета – навчити підлітків інтеґрувати їхню статевість та плідність у всі аспекти їхнього життя – соціальний, емоційний, інтелектуальний та духовний.
Програма допомагає піліткам усвідомити власну статеву ідентичність, яка є частиною їхньої особової ідентичності та впливає на їхнє майбутнє. Вона дає можливість підліткам говорити про свої почуття та прагнення та одночасно допомагає вияснити та “очистити” всі поняття, пов’язані зі статевістю. Програма навчає підлітків розпізнавати та контролювати власну плідність, приймати відповідальні рішення у сфері статевості та подає зразки стосунків і комунікабельності без передчасної статевої активності, що допомагає півищити їм саморозуміння та самооцінку.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• Вміє відрізняти суть любові від популярних міфів;
• Розуміє красу і довершеність фізіологічних і психологічних відмінностей між чоловіком і жінкою;
• Має почуття своєї ідентичності і цінності як чоловік чи жінки;
• Розуміє цінність пізнання другої особи у спільному проведенні часу;
• Усвідомлює суть і значення плідності;
• Плекає повагу до дару життя;
• Вміє критично оцінювати програми сексуального змісту, що їх пропонують мас-медіа;
• Вміє розпізнавати свої почуття та розсудливо поводитися зі своїми прагненнями;
• Має базові знання з пропонованої програми;
• Вміє інтегровувати її в навчальний процес.
• Може продовжити навчання у взаємодії з австрійськими інструкторами програми, щоб стати самим її інструкторами в Україні.
• Знає базові принципи взаємодії між учасниками освітнього процесу згідно з логікою програми TeenSTAR.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Педагогічні працівники закладів загальної середньої освіти, класні керівники, директори, заступники з виховної роби, асистенти дітей з особливими освітніми потребами, соціальні педагоги.
360
Практикум формування готовності учителів початкової школи до впровадження дослідницького методу навчання.
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
8.00
(не задано)
2024-01-15
2024-12-20
Опис ППК
Шифр: 360
Назва: Практикум формування готовності учителів початкової школи до впровадження дослідницького методу навчання.
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Ознайомлення педагогів початкової школи з методикою організації НПД учнів із застосуванням дослідницького методу.
Модуль 1.Проблема розвитку дослідницького потенціалу учня.
Модуль 2. Методика формування дослідницьких умінь учнів початкової школи.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
знає сутність та специфіку дослідницького методу відповідно до вікових та індивідуальних особливостей учнів початкової школи;
активізує методичний потенціал щодо застосування дослідницького методу;
впроваджує дослідницький метод у практику.
Нормативна наповнюваність: 240
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс для учителів початкової школи.
Автор курсу Біда Дарія Дмитрівна.
360
Практикум формування готовності учителів початкової школи до впровадження дослідницького методу навчання.
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: очна (денна, вечірня)
8.00
(не задано)
2024-01-15
2024-12-20
Опис ППК
Шифр: 360
Назва: Практикум формування готовності учителів початкової школи до впровадження дослідницького методу навчання.
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Ознайомлення педагогів початкової школи з методикою організації НПД учнів із застосуванням дослідницького методу.
Модуль 1.Проблема розвитку дослідницького потенціалу учня.
Модуль 2. Методика формування дослідницьких умінь учнів початкової школи.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
знає сутність та специфіку дослідницького методу відповідно до вікових та індивідуальних особливостей учнів початкової школи;
активізує методичний потенціал щодо застосування дослідницького методу;
впроваджує дослідницький метод у практику.
Нормативна наповнюваність: 240
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс для учителів початкової школи.
Автор курсу Біда Дарія Дмитрівна.
200
Професійні компетентності заступників директорів в умовах Нової української школи: виховна робота
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Назва: Професійні компетентності заступників директорів в умовах Нової української школи: виховна робота
Напрямок навчання: розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-12
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО", ЗЗСО Львівської області області
Короткий зміст:
Курс створено співробітниками кафедри освітньої політики КЗ ЛОР ЛОІППО з метою розвитку професійних компетентностей заступників керівників ЗЗСО з виховної роботи в умовах виходу на очне навчання після тривалого періоду дистанційного та змішаного навчання, з урахуванням, з одного боку, змін в освітній політиці у зв'язку з переходом Нової української школи на рівень базової середньої освіти, а з іншого - викликів, пов'язаних з повномасштабною війною, яка триває в Україні.
Модуль 1. Актуальні проблеми освітньої політики в умовах воєнного стану
Тема 1. Освітня політика та її практична реалізація у житті школи. НУШ у 7-9 класах
Тема 2. Організація безпечного і здорового освітнього середовища в умовах воєнного стану
Тема 3. Особливості організації трудових відносин в умовах воєнного стану"
Модуль 2. Виховна робота
Тема 1. Особливості виховної роботи в українських школах в умовах війни
Тема 2. Професійна орієнтація здобувачів освіти в контексті освітньої політики"
Модуль 3. Робота з учнівським самоврядуванням
Тема 1. Ціннісне та нормативне підгрунтя діяльності учнівського самоврядування.
Тема 2. Залучення учнів до роботи учнівського самоврядування.
Тема 3. Структура та функції органів учнівського самоврядування
Випускна робота. Круглий стіл і захист робіт
Вартість:
Очікувані результати: слухач курсів
● здатен створювати організаційно-педагогічні умови для безперервного професійного розвитку педагогічних працівників (А3.3)
● здатен забезпечувати організацію якісного освітнього процесу (Б1.1)
● здатен здійснювати позитивний вплив на колектив закладу, окремих осіб і групи осіб, спрямовуючи їхні зусилля на досягнення стратегічних цілей закладу освіти (В1.1)
● організовує освітній процес на засадах відкритості й толерантності (В3.1).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
201
Професійні компетентності заступників директорів в умовах Нової української школи: навчально-методична робота
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Назва: Професійні компетентності заступників директорів в умовах Нової української школи: навчально-методична робота
Напрямок навчання: розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-12
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Курс створено співробітниками кафедри освітньої політики КЗ ЛОР ЛОІППО з метою розвитку професійних компетентностей заступників керівників ЗЗСО з навчально-методичної роботи з урахуванням, з одного боку, змін в освітній політиці у зв'язку з переходом Нової української школи на наступний цикл базової середньої освіти (7-9 класи), а з іншого - викликів, пов'язаних з повномасштабною війною, яка триває в Україні.
Курс передбачає таку тематику:
Модуль 1. Практична реалізація інновацій в освітній політиці
Тема 1. Освітня політика та її практична реалізація у житті школи. НУШ у 7-9 класах
Тема 2. Організація безпечного і здорового освітнього середовища в умовах воєнного стану
Тема 3. Особливості організації трудових відносин в умовах воєнного стану
Тема 4. Професійна орієнтація здобувачів освіти в контексті освітньої політики
Модуль 2. Професійне зростання педагогів у НУШ: роль заступників керівників ЗЗСО
Тема 1. Нове положення про атестацію педагогічних працівників
Тема 2. Сертифікація педагогічних працівників
Тема 3. Супервізія на рівні базової середньої освіти
Модуль 3. Забезпечення переходу НУШ на цикл базового предметного навчання (7-9 класи)
Тема 1. Освітня програма ЗЗСО
Тема 2. Оцінювання в 7-9 класах
Тема 3. Діловодство в НУШ
Тема 4. Підготовка до інституційного аудиту та робота з отриманими результатами
Випускна робота та захист під час круглого столу.
Вартість:
Очікувані результати: слухач курсів
- здатен створювати організаційно-педагогічні умови для безперервного професійного розвитку педагогічних працівників (А3.3)
- здатен забезпечувати організацію якісного освітнього процесу (Б1.1)
- здатен здійснювати позитивний вплив на колектив закладу, окремих осіб і групи осіб, спрямовуючи їхні зусилля на досягнення стратегічних цілей закладу освіти (В1.1)
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
202
Управлінська діяльність новопризначених заступників керівників закладів загальної середньої освіти в умовах Нової української школи
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Назва: Управлінська діяльність новопризначених заступників керівників закладів загальної середньої освіти в умовах Нової української школи
Напрямок навчання: розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-12
Обсяг у годинах: 66.00
Обсяг в кредитах: 2.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Мета даного курсу: підготовка новопризначених заступників керівників закладів загальної середньої освіти до ефективного виконання трудових функцій в умовах Нової української школи, нового Державного стандарту базової середньої освіти, автономії закладу освіти та децентралізації влади в Україні. Під час навчання заступники керівників будуть розвивати управлінську компетентність, формувати професійні компетентності у відповідності до професійного стандарту «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти».
Блок 1. Нова українська школа - виклики та можливості
Модуль 1. Вступний (Інтеграційно-мотиваційний)
Модуль 2. Упровадження нового Державного стандарту. Освітня програма закладу освіти
Модуль 3. Стандарт керівника ЗЗСО. Загальні компетентності керівника ЗЗСО
Модуль 4. Супервізія – (не)контроль, а професійна підтримка педагогів
Блок 2. Забезпечення стратегічного управління розвитком закладу освіти
Модуль 5. Фінансова автономія. Управління шкільним бюджетом
Модуль 6. Стратегічне управління персоналом
Блок 3. Забезпечення управління якістю освітньої діяльності
Модуль 7. Внутрішня система забезпечення якості освітньої діяльності
Модуль 8. Засади зовнішньої системи забезпечення якості освіти. Підготовка до інституційного аудиту.
Блок 4. Організація безпечного і здорового освітнього середовища
Модуль 9. Здоров'язбережувальна компетентність
Модуль 10. Забезпечення інклюзивного освітнього середовища в Новій українській школі
Модуль 12. Лідерська та емоційно-етична компетентності керівника ЗЗСО
Модуль 13. Педагогічне, соціальне та мережеве партнерство: роль керівника ЗЗСО
Модуль 14. Інформаційно-цифрова компетентність керівника ЗЗСО. Цифорві інструменти для складання освітньої програми ЗЗСО
Модуль 15. Інноваційна компетентність
Модуль 16. Навчання впродовж життя
Блок 6. Підсумки. Планування подальшого розвитку
Випускна робота. Круглий стіл - захист випускної роботи
Підсумок курсів
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
● керується в управлінській діяльності нормативно-правовими актами в галузі освіти, зокрема, розуміє суть і функції Державного стандарту базової середньої освіти в контексті реформування середньої освіти (А1);
● розробляє і втілюють стратегію розвитку ЗЗСО щодо персоналу, зокрема, створює систему безперервного професійного розвитку, підвищення кваліфікації педагогічних працівників, їх атестації і сертифікації (А2, А3);
● забезпечує організацію якісного освітнього процесу, готує заклад до успішного проходження інституційного аудиту (Б1, Б2);
● створює здоров’язбережувальне, інклюзивне освітнє середовище (Г1, Г2);
● використовує проєктувальні технології, інноваційні практики, цифрові рішення для ефективного управління ЗЗСО (Д1, Д3).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс створено для новопризначених заступників керівників ЗЗСО у відповідності до професійного стандарту керівника (директора) ЗЗСО та Типової програми підвищення кваліфікації керівників ЗЗСО, які впроваджують новий Державний стандарт базової середньої освіти (2022)
223
Якість освіти в Новій українській школі
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Напрямок навчання: розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: семінари-тренінги, вебінари, майстер-класи
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-05
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Курс спрямований на розвиток професійних компетентностей (фахових методик, технологій, оціночних навиків) керівників ЗЗСО та їх заступників у системі забезпечення якості освіти (підготовку до створення та вдосконалення внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладі) та підготовка до проведення інституційного аудиту ЗЗСО (зокрема, впровадження алгоритму співробітництва з органами державної служби якості освіти).
Модуль 1. Концепції якості освіти, поняття якості освіти, складові елементи та фактори якості освіти
Модуль 2. Система забезпечення якості освіти та її компоненти, нормативно-правове забезпечення
Модуль 3. Академічна доброчесность в ЗЗСО, як ключова складової внутрішньої системи забезпечення якості освіти відповідно до норм ст. 43 ЗУ «Про повну загальну середню освіту»;
Модуль 4. Складові компоненти внутрішньої системи забезпечення якості освіти, механізми впровадження.
Модуль 5. Повноваження державної служби якості освіти та порядок проведення інституційного аудиту в ЗЗСО. дисциплінарна та адміністративна відповідальність керівників ЗЗСО за порушення вимог законодавства у сфері забезпечення якості освіти.
Модуль 6. Інші інструменти, процедури та заходи забезпечення і підвищення якості освіти що входять в зовнішню систему забезпечення якості освіти: стандартизація, ліцензування освітньої діяльності, акредитація освітніх програм, інституційна акредитація, громадська акредитація закладів освіти, зовнішнє незалежне оцінювання результатів навчання, інституційний аудит, моніторинг якості освіти, атестація педагогічних працівників, сертифікація педагогічних працівників, громадський нагляд, та інше визначене спеціальними законами.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач_ка курсів знає:
- внутрішню систему забезпечення якості освіти та її складові, методи збору інформації й інструменти для вивчення освітніх та управлінських процесів у закладі освіти, методики коригування управлінської та освітньої діяльності (Б1.2);
- порядок організації і проведення інституційного аудиту, громадської акредитації, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або освітньої діяльності ЗЗСО (Б2.1).
Слухач_ка курсів уміє:
- розробляти та затверджувати положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти в ЗЗСО, забезпечити її функціонування; здійснювати самоаналіз і самооцінювання якості освітніх та управлінських процесів; здійснювати коригування освітнього процесу, управлінської та освітньої діяльності (Б1.2);
- забезпечувати участь закладу освіти в заходах/процедурах системи зовнішнього забезпечення якості освіти; здійснювати заходи щодо ініціювання та сприяння проведенню громадської акредитації, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або освітньої дільяності ЗЗСО (Б2.1)
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Укладачі курсу:
Д. е. н, Професор Тетяна ГУРГУЛА
К. п.н , Доцент Христина Чушак
К. е. н. Доцент Григорій БАБІЙ
КПК для керівників закладів освіти, їх заступників та експертів, залучених ДСЯО до проведення інституційного аудиту “Якість освіти в Новій українській школі”.
221
Викладання предмета «Технології» у Новій українській школі у 7 – 9 класах
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Викладання предмета «Технології» у Новій українській школі у 7 – 9 класах
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-02-01
Дата закінчення: 2024-11-15
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Курс передбачає науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів технологій 7-9-их класів; модернізацію їх професійних і загальних компетентностей для ефективного викладання в сучасних умовах Нової української школи відповідно до освітніх потреб споживачів освітніх послуг та основних напрямів державної політики у галузі освіти.
Курс включає такі модулі:
Освітня політика
Викладання технологій у Новій українській школі у 7-9 класах
Діяльнісний підхід як реалізація особистісно-орієнтованого навчання та компетентнісного потенціалу освітньої галузі
Вартість:
Очікувані результати: В результаті проходження навчання вчителі будуть:
- обізнані щодо суті та структури Державного стандарту базової середньої освіти та модельних програм на його основі;
- вміти аналізувати зміст ДСБСО для технологічної освітньої галузі;
- розрізняти наскрізні вміння та компетентнісний потенціал технологічної освітньої галузі
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Викладач: доцентка кафедри освітньої політики Саф’янюк Зоряна
665
Основи фото та відеозйомки, створення візуального контенту для педагогічних працівників
використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
інституційна: очна (денна, вечірня)
8.00
(не задано)
2024-01-15
2024-08-16
Опис ППК
Шифр: 665
Назва: Основи фото та відеозйомки, створення візуального контенту для педагогічних працівників
Напрямок навчання: використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-08-16
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: м. Сокаль
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку педагогів закладів загальної середньої освіти у їх підготовці до організації навчання учнів з використанням сучасних цифрових технологій.
Вартість: безоплатний характер надання освітньої послуги для слухачів курсів підвищення кваліфікації за регіональним замовленням місцевих органів управління освітою, платна форма навчання згідно з кошторисом для всіх інших категорій.
Вартість:
Очікувані результати: Унаслідок проходження курсів підвищення кваліфікації за цією програмою слухач:
застосовує на практиці отримані знання для створення якісного аудіовізуального
контенту, навчальних відео, навчальних блогів, матеріалів для сайтів, ютуб каналів та
соціальних мереж, а також створює презентації та фотозвіти, короткометражні,
документальні фільми та нариси.
володіє спеціальними методиками та вправами для розвитку творчого потенціалу дитини
у напрямку фотомистецтва та арттерапії.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Розробник: Михальов В.О., керівник гуртків з фото та відеозйомки Сокальської СЮТ.
417
Формування розуміння мовлення як компоненту діяльності у дітей з особливими освітніми потребами
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Формування розуміння мовлення як компоненту діяльності у дітей з особливими освітніми потребами
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2023-12-22
Дата закінчення: 2023-12-22
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Модуль 1. Причини порушення розуміння мовлення
Модуль 2. Оцінка рівня сформованості розуміння мовлення
Модуль 3. Складання плану роботи
Модуль 4. Методи для розвитку розуміння мовлення
Вартість:
Очікувані результати: Слухач буде:
- Розуміти принципи проведення навчально-корекційної (логопедичної) роботи, обстеження дітей та визначення типу порушень мовлення, оцінювання потреб у логопедичних послугах, організації та моніторингу надання логопедичних послуг.
- Володіти різними способами та методами збору, узагальнення, структурування, систематизації ( в галузях психології, педагогіки, медицини та логопедії) інформації для здійснення навчально-корекційної роботи та надання логопедичних послуг.
- Використовувати найбільш ефективний вітчизняний та зарубіжний передовий досвід та нововведення з питань організації та надання логопедичних послуг.
- Здійснювати навчально-корекційну роботу для відновлення мовних порушень.
- Розробляти і реалізовувати плани корекційних занять з використанням основних форм логопедичної роботи.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс для Вчителів-логопедів, вчителів-дефектологів закладів дошкільної, загальної середньої освіти, логопеди і дефектологи закладів системи охорони здоровʼя.