Назва: Конструювання сучасного уроку музичного мистецтва за модельними програмами НУШ
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО" (очний день), заклади освіти Львівської області
Короткий зміст:
Підвищення методичного та практичного рівнів професійної компетентності учителів музичного мистецтва щодо реалізації завдань державних стандартів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг.
Модуль 1. Інноваційні освітні технології в системі розвитку професійної компетенції педагогів.
Модуль 2. Корисні педагогічні практики.
Модуль 3. Конструювання сучасного уроку мистецтва.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
- реалізує концептуальні ідеї Нової української школи через призму мистецької освіти (А2.2, А2.4, Д1.1), забезпечує освітній процес через різні види мистецько-педагогічної діяльності (Д1.2), впроваджує інноваційні художньо-педагогічні технології (Д1.3);
- використовує ІКТ для активізації новаторської і пошукової діяльності (А3.1, А3.2, А3.3);
- здійснює формувальне та підсумкове оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти на уроках музичного мистецтва (А2.6, Г3.1, Г3.2, Г3.3);
- формує ціннісне ставлення учнів до музичного мистецтва на основі загальнолюдських і національних цінностей (ЗК.03, А2.7, Б2.3).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс передбачає практичну спрямованість, написання і захист індивідуального творчого проєкту під час заключного круглого столу на тему за вибором із запропонованих під час курсу.
124
Робота з текстом на уроках мовно-літературної освітньої галузі
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Робота з текстом на уроках мовно-літературної освітньої галузі
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО" (очний день), заклади освіти Львівської області
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів української мови та літератури у їхній підготовці до роботи в умовах упровадження нової української школи відповідно до запитів громадянського суспільства, установ і закладів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг.
Модуль 1. Робота з текстом на уроках української мови.
Модуль 2. Робота з художнім текстом на уроках літератури.
Модуль 3. Медіатекст на уроках української мови.
Модуль 4. Лінгводидактичний аналіз тексту як процес визначення його навчального, розвивального й виховного потенціалу.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• визначає дидактичні функції мовних одиниць тексту / медіатексту (А1.4);
• продукує за текстами завдання, спрямовані на формування ключових та предметної компетентностей учнів (А2.2);
• аналізує мовні явища з функційної точки зору (А1.4, А2.5);
• визначає стилістичний потенціал мовних одиниць усіх рівнів у текстах різної стильової належності (А2.4);
• моделює роботу з художнім твором на уроках літератури (А2.1, А2.4, А2.5).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс передбачає практичну спрямованість, написання і захист індивідуального творчого проєкту під час заключного круглого столу на тему «Визначення дидактичного потенціалу тексту та робота з ним на уроках мовно-літературної освітньої галузі».
125
Конструювання сучасного уроку мистецтва за модельними програмами НУШ
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Конструювання сучасного уроку мистецтва за модельними програмами НУШ
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО" (очний день), заклади освіти Львівської області
Короткий зміст:
Підготовка учителів мистецтва до впровадження змін в культурі викладання предмета образотворчого мистецтва на рівні середньої школи задля впровадження компетентнісного навчання у відповідності концепції Нової української школи та нового Державного стандарту базової середньої освіти.
Модуль 1. Інноваційні освітні технології в системі розвитку професійної компетенції педагогів
Модуль 2. Конструювання сучасного уроку мистецтва
Модуль 3 Корисні педагогічні практики
Модуль 4. Арт-терапевтичні технології як невід’ємна частина успішного сучасного уроку мистецтва
Модуль 5. Філософія ФОРМУЛИ МИРУ в художніх образах мистецтва дітей на уроках мистецтва.
Вартість:
Очікувані результати: Случач:
• • Реалізує концептуальні ідеї Нової української школи через призму мистецької освіти (А2.2, А2.4, Д1.1).
• Сприяє розумінню учнями філософії формули миру, сприймаючи її через практичну діяльність на уроках мистецтва (А.2.3).
• Грамотно планує роботу, розробляє календарне планування відповідно до модельних програм освітньої галузі «Мистецтво» (А2.1).
• Впроваджує інноваційні художньо-педагогічні технології (А2.4).
• Використовує ІКТ для активізації новаторської і пошукової діяльності (А3.1, А3.2, А3.3).
• Здійснює формувальне та підсумкове оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти на уроках мистецтва (А2.6, Г3.1, Г3.2, Г3.3).
• Формує ціннісне ставлення учнів до мистецтва на основі загальнолюдських і національних цінностей (ЗК.03, А2.7, Б2.3).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс передбачає практичну спрямованість, написання і захист індивідуального творчого проєкту під час заключного круглого столу на тему за вибором із запропонованих під час курсу
150
Діяльнісний підхід до викладання інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної) у 5-6 класах нової української школи
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Діяльнісний підхід до викладання інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної) у 5-6 класах нової української школи
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: Один день з плану на базі КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної) у їхній підготовці до упровадження інтегрованих курсів нової української школи відповідно до запитів громадянського суспільства, установ і закладів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг.
Вартість:
Очікувані результати: Називає основні принципи викладання інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної); демонструє застосування діяльнісного підходу до навчання української мови і літератур (української та зарубіжної) в середній школі; володіє новітніми технологіями навчання учнів 5-6 класів у контексті нової української школи.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Автори: Богосвятська А.-М.І., Пастушенко Н.М. Спецкурс пропонується для вчителів інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної).
151
Інструменти і техніки формувального оцінювання на уроках мовно-літературної освітньої галузі
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Інструменти і техніки формувального оцінювання на уроках мовно-літературної освітньої галузі
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: Один день з плану на базі КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Пропонований курс допоможе вчителям мовно-літературної галузі зрозуміти вимоги і критерії до оцінювання навчальних досягнень учнів у новій українській школі, опанувати інструментами, техніками та онлайн-ресурсами для здійснення формувального оцінювання.
Вартість:
Очікувані результати: Пояснює сутність формувального оцінювання та його роль у реалізації концепції нової української школи; демонструє володіння ефективними інструментами формувального оцінювання на уроках мовно-літературної освітньої галузі; застосовує різні техніки формувального оцінювання, у тому числі з використанням онлайн-інструментів.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Автор Богосвятська А.-М. Для вчителів української мови та літератури, вчителів зарубіжної літератури.
153
Як стати компетентним мовцем: п’ять кроків до мети
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність
Назва: Як стати компетентним мовцем: п’ять кроків до мети
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо, стажування
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: Один день з плану на базі КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Пропонований курс ознайомить слухачів із правилами комунікативно доцільного використання мовних одиниць усіх рівнів в усному мовленні й на письмі, закцентує увагу на труднощах слововжитку, складних випадків правопису, нормах узгодження мовних одиниць тощо.
Вартість:
Очікувані результати: Сприймає, інтерпретує й продукує висловлення різних жанрів; застосовує в мовленнєвій практиці ситуаційно виправдані мовні засоби.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Автор Должикова Т. Пам’ятаймо, що «людина, яка неграмотно пише і говорить – неграмотно думає і живе. Її спосіб думання переходить на її життя. Неграмотність граматична поширюється на всі сфери життя» (Олександр Ірванець).
154
Культура мовлення сучасного педагога
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: Один день з плану на базі КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Пропонований курс допоможе педагогам вдосконалити своє мовлення, закцентує на типових помилках у мовленні педагогів (орфоепічного, акцентуаційного, лексичного, фразеологічного, граматичного рівнів), ознайомить із основними змінами до «Українського правопису» (2019).
Вартість:
Очікувані результати: Аналізує причини появи мовних помилок у текстах різних стилів, жанрів і типів мовлення; розуміє важливість формування мовленнєвої компетенції учнів на уроці; демонструє вміння допомагати учням у процесі засвоєння і використання наукової лексики та формулювання власних висловлювань.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Автор: Дільна О.А. Для педагогічних працівників ЗЗСО, ПЗО та ЗДО.
155
Нова редакція українського правопису: що потрібно знати освітянам
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Нова редакція українського правопису: що потрібно знати освітянам
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: Один день з плану на базі КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Пропонований курс ознайомить педагогів із передумовами появи «Українського правопису» (2019) та основними правописними змінами; допоможе вчителям поліпшити свої правописні навички; навчить працювати з корисними онлайн-інструментами.
Вартість:
Очікувані результати: Знає основні зміни до чинного правопису; аналізує причини появи мовних помилок у текстах різних стилів, жанрів і типів мовлення; уміє працювати із онлайн-інструментами, які допомагають вдосконалювати мовлення педагога; розуміє важливість ролі педагога у формуванні мовленнєвої компетентності учнів на уроці.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Автор Дільна О. Для педагогічних працівників ЗЗСО, ПЗО та ЗДО.
156
Медіакомпетенція як засіб створення середовища культурного й духовного зростання молоді
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність
інституційна: дистанційна
8.00
(не задано)
2024-01-15
2024-12-20
Опис ППК
Шифр: 156
Назва: Медіакомпетенція як засіб створення середовища культурного й духовного зростання молоді
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення:
Короткий зміст:
Медіаосвіта в сучасному світі розглядається як процес розвитку особистості на матеріалі і за допомогою засобів масової комунікації (медіа) з метою формування культури спілкування з медіа, творчих, комунікативних здібностей, критичного мислення, умінь повноцінного сприйняття, інтерпретації, аналізу та оцінки медіа текстів
Вартість:
Очікувані результати: Використовувати навички медіаграмотності в освітньому процесі, орієнтуватися в сучасному медіапросторі, розуміти основні принципи функціонування різних видів масової інформації, оцінювати зміст, форму і стиль аудіовізуальної та друкованої інформації, розрізняти інформацію за рівнем впливу на особистість, аналізувати й оцінювати медіаповідомлення, використовувати аудіовізуальну інформацію для сприйняття світу та взаємодії з соціумом.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Автор: Третяк Н.В. Курс призначений учителям різних предметів.
157
Арттерапевтичні практики за мотивами українського модерну в контексті світової культури
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Арттерапевтичні практики за мотивами українського модерну в контексті світової культури
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: Один день з плану на базі КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Пропонований курс допоможе педагогам розширити мистецьку компетентність з історії мистецтва, в контексті стилістичних особливостей та відмінностей появи українського й світового модерну в архітектурі, живописі та дизайні; взяти участь в організації проведення майстер-класів за мотивами живописної мови Модеста Сосенка та Юліана Буцманюка, пізнати авторський модерновий стиль кольорової гами, пластику ліній, характер рослинних та геометричних елементів українського модерну, з використанням контуру та позолоти, національної символіки тощо.
Вартість:
Очікувані результати: аналізує стилістичні особливості й відмінності зародження українського та світового модерну на прикладах шедеврів живопису та архітектору;
розуміє важливість формування мистецької компетентності учнів на уроці;
демонструє вміння, арттерапевтичними засобами, розвивати в учнів інтерес до пізнання живописної мови українського модерну на прикладах орнаментів стінописів Модеста Сосенка та Юліана Буцманюка;
виховуває любов та пошану до скарбів національної культурної спадщини.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Автор Михайлюк-Соронович О.Д., для педагогічних працівників ЗЗСО, ПЗО та ЗДО
158
Нейромережі та штучний інтелект для створення навчального контенту
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
8.00
(не задано)
2024-01-15
2024-12-20
Опис ППК
Шифр: 158
Назва: Нейромережі та штучний інтелект для створення навчального контенту
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення:
Короткий зміст:
Трансформація світової освіти з появою інструментів штучного інтелекту; опанування нейромережами для здійснення персоналізованого навчання, генерування різних видів навчального контенту; усвідомлення і розуміння розвитку цифрової компетентності як складової професійного іміджу педагога.
Модуль 1. Нейромережі для навчання і викладання: ідеї, форми використання, функціонал. Нейромережі для створенні візуального контенту, аудіо- та відеоконтенту, текстів різних жанрів.
Модуль 2. Чат GPT для пошуку ідей і розробки навчальних завдань.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• пояснює переваги і обмеження штучного інтелекту в навчанні (Д1.2, А3.1, А3.2, А3.3);
• генерує навчальний контент (візуальний, аудіо-, відео-) за допомогою нейромереж (А3.1, А3.2, А3.3);
• розробляє креативні завдання для уроків, застосовуючи програми штучного інтелекту (А2.4, А2.5);
• демонструє вміння шукати ідеї для викладання та складати правильні запити (промпти) для ChatGPT (А2.5, А3.2, А3.3).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Автори курсу: кандидатка філологічних наук, доцентка, завідувачка кафедри гуманітарної освіти Богосвятська А.-М.І., методистка кафедри гуманітарної освіти Третяк Н.В.
159
Інструменти і техніки планування уроку з англійської мови
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
8.00
(не задано)
2024-01-15
2024-12-20
Опис ППК
Шифр: 159
Назва: Інструменти і техніки планування уроку з англійської мови
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення:
Короткий зміст:
Ознайомлення вчителя з новими підходами до планування уроків з іноземної мови, зокрема англійської, практичне застосування ефективних технік та опанування онлайн-інструментами для постановки цілей, передбачення можливих труднощів і шляхів їхнього вирішення, складання типових структур уроків, науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів в умовах упровадження нової української школи.
Модуль 1. Планування уроку з англійської мови (цілі, очікування, передбачення труднощів та шляхи подолання їх) в новій українській школі
Модуль 2. Техніки оцінювання для ефективного зворотного зв’язку
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• • пояснює різні підходи до планування, враховуючи базову інформацію та структуру процедур, сутність різних видів оцінювання та їхня роль у реалізації концепції нової української школи (А2.1, А2.2, Г3.1);
• демонструє володіння ефективними інструментами планування на уроках англійської мови (А2.4, А2.5);
• застосовує різні техніки складання типових структур уроків з англійської мови, у тому числі з використанням онлайн-інструментів (А2.4, А3.2, А3.3).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Автор курсу: викладачка кафедри гуманітарної освіти Проць В.Я.
200
Професійні компетентності заступників директорів в умовах Нової української школи: виховна робота
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Назва: Професійні компетентності заступників директорів в умовах Нової української школи: виховна робота
Напрямок навчання: розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-12
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО", ЗЗСО Львівської області області
Короткий зміст:
Курс створено співробітниками кафедри освітньої політики КЗ ЛОР ЛОІППО з метою розвитку професійних компетентностей заступників керівників ЗЗСО з виховної роботи в умовах виходу на очне навчання після тривалого періоду дистанційного та змішаного навчання, з урахуванням, з одного боку, змін в освітній політиці у зв'язку з переходом Нової української школи на рівень базової середньої освіти, а з іншого - викликів, пов'язаних з повномасштабною війною, яка триває в Україні.
Модуль 1. Актуальні проблеми освітньої політики в умовах воєнного стану
Тема 1. Освітня політика та її практична реалізація у житті школи. НУШ у 7-9 класах
Тема 2. Організація безпечного і здорового освітнього середовища в умовах воєнного стану
Тема 3. Особливості організації трудових відносин в умовах воєнного стану"
Модуль 2. Виховна робота
Тема 1. Особливості виховної роботи в українських школах в умовах війни
Тема 2. Професійна орієнтація здобувачів освіти в контексті освітньої політики"
Модуль 3. Робота з учнівським самоврядуванням
Тема 1. Ціннісне та нормативне підгрунтя діяльності учнівського самоврядування.
Тема 2. Залучення учнів до роботи учнівського самоврядування.
Тема 3. Структура та функції органів учнівського самоврядування
Випускна робота. Круглий стіл і захист робіт
Вартість:
Очікувані результати: слухач курсів
● здатен створювати організаційно-педагогічні умови для безперервного професійного розвитку педагогічних працівників (А3.3)
● здатен забезпечувати організацію якісного освітнього процесу (Б1.1)
● здатен здійснювати позитивний вплив на колектив закладу, окремих осіб і групи осіб, спрямовуючи їхні зусилля на досягнення стратегічних цілей закладу освіти (В1.1)
● організовує освітній процес на засадах відкритості й толерантності (В3.1).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
201
Професійні компетентності заступників директорів в умовах Нової української школи: навчально-методична робота
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Назва: Професійні компетентності заступників директорів в умовах Нової української школи: навчально-методична робота
Напрямок навчання: розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-12
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Курс створено співробітниками кафедри освітньої політики КЗ ЛОР ЛОІППО з метою розвитку професійних компетентностей заступників керівників ЗЗСО з навчально-методичної роботи з урахуванням, з одного боку, змін в освітній політиці у зв'язку з переходом Нової української школи на наступний цикл базової середньої освіти (7-9 класи), а з іншого - викликів, пов'язаних з повномасштабною війною, яка триває в Україні.
Курс передбачає таку тематику:
Модуль 1. Практична реалізація інновацій в освітній політиці
Тема 1. Освітня політика та її практична реалізація у житті школи. НУШ у 7-9 класах
Тема 2. Організація безпечного і здорового освітнього середовища в умовах воєнного стану
Тема 3. Особливості організації трудових відносин в умовах воєнного стану
Тема 4. Професійна орієнтація здобувачів освіти в контексті освітньої політики
Модуль 2. Професійне зростання педагогів у НУШ: роль заступників керівників ЗЗСО
Тема 1. Нове положення про атестацію педагогічних працівників
Тема 2. Сертифікація педагогічних працівників
Тема 3. Супервізія на рівні базової середньої освіти
Модуль 3. Забезпечення переходу НУШ на цикл базового предметного навчання (7-9 класи)
Тема 1. Освітня програма ЗЗСО
Тема 2. Оцінювання в 7-9 класах
Тема 3. Діловодство в НУШ
Тема 4. Підготовка до інституційного аудиту та робота з отриманими результатами
Випускна робота та захист під час круглого столу.
Вартість:
Очікувані результати: слухач курсів
- здатен створювати організаційно-педагогічні умови для безперервного професійного розвитку педагогічних працівників (А3.3)
- здатен забезпечувати організацію якісного освітнього процесу (Б1.1)
- здатен здійснювати позитивний вплив на колектив закладу, окремих осіб і групи осіб, спрямовуючи їхні зусилля на досягнення стратегічних цілей закладу освіти (В1.1)
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
202
Управлінська діяльність новопризначених заступників керівників закладів загальної середньої освіти в умовах Нової української школи
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Назва: Управлінська діяльність новопризначених заступників керівників закладів загальної середньої освіти в умовах Нової української школи
Напрямок навчання: розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-12
Обсяг у годинах: 66.00
Обсяг в кредитах: 2.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Мета даного курсу: підготовка новопризначених заступників керівників закладів загальної середньої освіти до ефективного виконання трудових функцій в умовах Нової української школи, нового Державного стандарту базової середньої освіти, автономії закладу освіти та децентралізації влади в Україні. Під час навчання заступники керівників будуть розвивати управлінську компетентність, формувати професійні компетентності у відповідності до професійного стандарту «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти».
Блок 1. Нова українська школа - виклики та можливості
Модуль 1. Вступний (Інтеграційно-мотиваційний)
Модуль 2. Упровадження нового Державного стандарту. Освітня програма закладу освіти
Модуль 3. Стандарт керівника ЗЗСО. Загальні компетентності керівника ЗЗСО
Модуль 4. Супервізія – (не)контроль, а професійна підтримка педагогів
Блок 2. Забезпечення стратегічного управління розвитком закладу освіти
Модуль 5. Фінансова автономія. Управління шкільним бюджетом
Модуль 6. Стратегічне управління персоналом
Блок 3. Забезпечення управління якістю освітньої діяльності
Модуль 7. Внутрішня система забезпечення якості освітньої діяльності
Модуль 8. Засади зовнішньої системи забезпечення якості освіти. Підготовка до інституційного аудиту.
Блок 4. Організація безпечного і здорового освітнього середовища
Модуль 9. Здоров'язбережувальна компетентність
Модуль 10. Забезпечення інклюзивного освітнього середовища в Новій українській школі
Модуль 12. Лідерська та емоційно-етична компетентності керівника ЗЗСО
Модуль 13. Педагогічне, соціальне та мережеве партнерство: роль керівника ЗЗСО
Модуль 14. Інформаційно-цифрова компетентність керівника ЗЗСО. Цифорві інструменти для складання освітньої програми ЗЗСО
Модуль 15. Інноваційна компетентність
Модуль 16. Навчання впродовж життя
Блок 6. Підсумки. Планування подальшого розвитку
Випускна робота. Круглий стіл - захист випускної роботи
Підсумок курсів
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
● керується в управлінській діяльності нормативно-правовими актами в галузі освіти, зокрема, розуміє суть і функції Державного стандарту базової середньої освіти в контексті реформування середньої освіти (А1);
● розробляє і втілюють стратегію розвитку ЗЗСО щодо персоналу, зокрема, створює систему безперервного професійного розвитку, підвищення кваліфікації педагогічних працівників, їх атестації і сертифікації (А2, А3);
● забезпечує організацію якісного освітнього процесу, готує заклад до успішного проходження інституційного аудиту (Б1, Б2);
● створює здоров’язбережувальне, інклюзивне освітнє середовище (Г1, Г2);
● використовує проєктувальні технології, інноваційні практики, цифрові рішення для ефективного управління ЗЗСО (Д1, Д3).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс створено для новопризначених заступників керівників ЗЗСО у відповідності до професійного стандарту керівника (директора) ЗЗСО та Типової програми підвищення кваліфікації керівників ЗЗСО, які впроваджують новий Державний стандарт базової середньої освіти (2022)
203
Зміна культури оцінювання в новій українській школі й упровадження формувального оцінювання у середній та старшій школі: роль адміністрації ЗЗСО
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Назва: Зміна культури оцінювання в новій українській школі й упровадження формувального оцінювання у середній та старшій школі: роль адміністрації ЗЗСО
Напрямок навчання: розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Цей курс має на меті підготовку керівників ЗЗСО та їх заступників до впровадження змін в культурі оцінювання на рівні середньої школи задля впровадження кометентнісного навчання у відповідності концепції Нової української школи та нового Державного стандарту базової середньої освіти, зокрема, до посилення ролі формувального оцінювання.
Компетентнісне навчання неможливе без змін підходів до оцінювання здобувачів освіти. Нова українська школа закладає фундамент для оцінювання, яке передовсім розвиває та мотивує. Це означає, що в наших школах має змінитися культура оцінювання, зокрема, зрости частка формувального оцінювання в роботі педагогів. Культура школи формується завдяки активним діям адміністрації школи. Запропонований курс допомагає кервникам ЗЗСО та їх заступникам проаналізувати зміни в підходах до оцінювання в НУШ загалом, а також до оцінювання здобувачів освіти. Він також підказує алгоритм для змін в культурі оцінювання на рівні освітнього закладу, з залученням усіх суб'єктів освітнього процесу.
До курсу входять такі модулі: "Сучасні підходи до оцінювання. Нова українська школа та формувальне оцінювання", "Формувальне оцінювання: поняття, принципи, елементи", "Стратегія оцінювання задля розвитку ключових компетентностей та мотивації учнів", "Оцінювання і цифрові інструменти".
Навчання на курсі передбачає виконання випускної роботи та захист її під час круглого столу.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
● знає механізми і засади створення команд для забезпечення реалізації відповідних цілей (А3.2.З2), забезпечує командну роботу учасників освітнього процесу (А3.2.У2) й уміє застосовувати технології позитивного впливу на колектив закладу, окремих осіб і груп із метою досягнення стратегічних цілей закладу освіти (В1.1.У1);
● уміє створювати організаційно-педагогічні умови професійного розвитку керівних і педагогічних кадрів з урахуванням змін в освітній політиці, стандартів в галузі освіти (А3.3.З1; А3.3.У1);
● уміє створювати умови щодо забезпечення прав учнів на справедливе, неупереджене, обєктивне, незалежне, недискримінаційне та доброчесне оцінювання результатів їх навчання (Б1.1.У7);
● уміє здійснювати оцінювання результатів роботи учнів, аналізувати їх та забезпечувати самоцінювання та взаємооцінювання результатів навчання учнів (Г3.1, Г3.2, Г3.3).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
204
Управлінська діяльність керівників ЗЗСО та впровадження НУШ у 7-9 класах
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Назва: Управлінська діяльність керівників ЗЗСО та впровадження НУШ у 7-9 класах
Напрямок навчання: розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Курс створено співробітниками кафедри освітньої політики КЗ ЛОР ЛОІППО з метою розвитку професійних управлінських компетентностей керівників ЗЗСО. Модулі курсу покликані допомогти підготувати ЗЗСО Львівщини до переходу Нової української школи на другий цикл базової середньої освіти, а також адекватно реагувати на виклики, пов'язаних з повномасштабною війною, яка триває в Україні.
Модуль 1. Базовий предметний цикл Нової української школи.
Тема 1. Особливості запровадження Нової української школи в 7-9 класах
Тема 2. Освітня програма ЗЗСО у 7-9 класах
Модуль 2. Професійне зростання педагогів у НУШ: роль керівників ЗЗСО
Тема 1. Нове положення про атестацію педагогічних працівників
Тема 2. Сертифікація педагогічних працівників
Модуль 3. Актуальні проблеми освітньої політики та їх практичний вимір в управлінській діяльності.
Тема 1. Організація безпечного і здорового освітнього середовища в умовах воєнного стану та після війни
Тема 2. Особливості організації трудових відносин в умовах воєнного стану
Тема 3. Професійна орієнтація здобувачів освіти в контексті освітньої політики
Вихідне тестування
Випускна робота. Освітня програма у 7-9 класах
Круглий стіл. Нова українська школа у 7-9 класах. Перспектива профільної старшої школи
Навчання на курсах передбачає виконання і захист випускної роботи.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
● забезпечує організацію якісного освітнього процесу (Б1.1);
● організовує створення і затвердження освітньої програми ЗЗСО, навчальних програм предметів (інтегрованих курсів), забезпечує їх виконання й створює умови для реалізації академічних свобод педагогічних працівників (Б1.1У1, Б1.1У5);
● здійснює ефективну кадрову політику, створює умови для безперервного професійного розвитку педагогічних працівників (А3.1, А3.3).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
205
Управлінська діяльність керівника закладу загальної середньої освіти в умовах автономії та децентралізації
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Назва: Управлінська діяльність керівника закладу загальної середньої освіти в умовах автономії та децентралізації
Напрямок навчання: розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Курс спрямований на підготовка керівників закладів загальної середньої освіти до ефективного виконання трудових функцій в умовах децентралізації влади в Україні задля ефективної реалізації автономії школи. Курс розвиває нормативно-правову компетентність (А.1.2), компетентність стратегічного управління закладом освіти (А2.3, А2.4), компетентність стратегічного управління персоналом (А3.1, А3.3) та компетентність забезпечення якості освітньої діяльності та функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти (Б1.1).
Курс розроблено колективом кафедри освітньої політики КЗ ЛОР ЛОІППО (розробники: завідувачка кафедри освітньої політики, докторка наук із держ- управління, професорка Шиян О.І., кандидатка політичних наук, доцентка кафедри освітньої політики Чушак Х.Я., викладач кафедри освітньої політики Пазюк С.З.) з метою розкрити специфіку діяльності керівників ЗЗСО задля якомога повнішої та ефективної реалізації права ЗЗСО на автономію. Курс буде особливо актуальним для директорів, які пройшли навчання на курсі новопризначеникх керівників ЗЗСО. Курс включає такі модулі (частина з них – варіативні): "Освітня політика", "Документообіг у ЗЗСО. Створення нормативних документів як інструмент реалізації автономії ЗЗСО", "Стратегія управління закладом освіти в умовах автономії та децентралізації", "Автономія ЗЗСО та забезпечення доступної і якісної освіти. Система забезпечення якості освіти", "Академічна автономія ЗЗСО", "Організаційна автономія ЗЗСО", "Кадрова автономія ЗЗСО", "Фінансова автономія ЗЗСО".
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
● знає засади автономії закладу освіти (А2.3.31), забезпечує її, зокрема, управлінську, кадрову, фінансову, освітню тощо (А2.3У1);
● проєктує, розробляє документи щодо управління закладом освіти (А1.2);
● організовує створення і затвердження освітньої програми ЗЗСО, навчальних програм предметів (інтегрованих курсів), забезпечує їх виконання й створює умови для реалізації академічних свобод педагогічних працівників (Б1.1У1, Б1.1У5);
● здійснює ефективну кадрову політику, створює умови для безперервного професійного розвитку педагогічних працівників (А3.1, А3.3);
● ефективно залучає і використовує матеріальні й фінансові ресурси відповідно до стратегічних цілей і завдань закладу освіти (А2.4).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
206
Управлінська діяльність новопризначених керівників ЗЗСО в умовах Нової української школи
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Назва: Управлінська діяльність новопризначених керівників ЗЗСО в умовах Нової української школи
Напрямок навчання: розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 96.00
Обсяг в кредитах: 3.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Курс спрямовано на підготовку новопризначених керівників закладів загальної середньої освіти до ефективного виконання трудових функцій в умовах Нової української школи та децентралізації влади в Україні. Курс базований на професійному стандарті керівника (директора) ЗЗСО (2021) та на Типовій програмі підвищення кваліфікації керівників закладів загальної середньої освіти, які впроваджують новий Державний стандарт базової середньої освіти (2022).
Керівник закладу освіти (крім приватного закладу) зобов’язаний протягом першого року після призначення на посаду пройти курс підвищення кваліфікації з управлінської діяльності обсягом не менш ніж 90 навчальних годин. Цей курс, який читають фахівці кафедри освітньої політики, інших кафедр, а також директори-практики, створено спеціально для новопризначених директорів шкіл. Модулі курсу охоплюють всі компетентності зі стандарту керівника (директора) ЗЗСО. Курс структуровано відповідно до трудових функцій керівника закладу загальної середньої освіти: "Забезпечення стратегічного управління розвитком закладу освіти", "Забезпечення управління якістю освітньої діяльності", "Забезпечення партнерської та мережевої взаємодії", "Організація безпечного і здорового освітнього середовища", "Забезпечення власного безперервного професійного розвитку".
Навчання на курсі передбачає виконання випускної роботи та захист її під час круглого столу.
Вартість:
Очікувані результати: Слухачі:
● керуються в управлінській діяльності нормативно-правовими актами в галузі освіти (А1.1) та вміють проєктувати, розробляти документи щодо управління ЗЗСО (А1.2);
● розробляють та втілюють ефективну стратегію ЗЗСО (А2.2, А2.4);
● розробляють і втілюють стратегію ЗЗСО щодо розвитку персоналу (А3.3, А3.4);
● забезпечують організацію якісного освітнього процесу (Б1.1), готують заклад до успішного проходження інституційного аудиту (Б2.1);
● організовують освітній процес на засадах відкритості й толерантності (В3.1);
● демонструють розуміння та практичне володіння лідерської та емоційно-етичної компетентностей керівника ЗЗСО (В1, В2);
● створюють здоров’язбережувальне шкільне середовище (Г1.1, Г1.2);
● забезпечують інклюзивне освітнє середовище (Г2.1);
● використовують проєктувальні технології та інноваційні практики в управлінській діяльності (Г3, Д1);
● використовують цифрові рішення для ефективного управління ЗЗСО (Д3.2);
● визначають умови й ресурси професійного розвитку впродовж життя (Д2.2).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар:
209
Розвиток ключових компетентностей учнів при викладанні предмета «Основи здоров’я»
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Розвиток ключових компетентностей учнів при викладанні предмета «Основи здоров’я»
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Короткий зміст: науково-методичний супровід учителів основ здоров’я, з питань розвитку ключових компетентностей учнів при викладанні предмета «Основи здоров’я» у 7- 9-х класах, Упродовж означеного курсу підвищення кваліфікації слухачі, що навчатимуться, будуть матимуть можливість отримати знання, уміння та практичні навички щодо компетентнісного підходу у світовій практиці та особливостей впровадження на національному рівні, зокрема: реалізація компетентісного потенціалу та наскрізні змістові лінії предмета «Основи здоровя» у контексті удосконаленої програми (7-9 клас); забезпечення діяльнісного підходу, оцінювання навчальних досягнень учнів, професійної орієнтації учнів. Мета: підготовка вчителів основ здоров’я до впровадженням у навчально-виховний процес компетентнісного підходу на уроках предмету «Основ здоров’я» та втілення сучасних інтерактивних педагогічних методів для розвитку ключових компетентностей учнів.
Модуль 1. Ключові компетентності для освіти впродовж життя – європейські тренди та українські реалії.
Модуль 2. Розвиток компетентнісного підходу: від наскрізних змістових ліній в удосконалених програмах до нового Державного стандарту базової освіти.
Модуль 3. Оцінювання навчальних досягнень учнів з предмета «Основи здоров’я».Модуль 4. Оцінювання навчальних досягнень учнів (адаптаційний цикл)
Модуль 4. Інновації соціальної та здоров’язбережувальної освітньої галузі у контексті нового Державного Стандарту базової середньої освіти.
Вартість:
Очікувані результати: Слухачі:
- обґрунтовують необхідність розвитку ключових компетентностей учнів в сучасному освітньому процесі;
- визначають ключові компетентності для освіти впродовж життя;
- вміють реалізувати на практиці компетентнісний підхід через предмет «Основи здоров'я»;
- демонструють вміння розвивати підприємницькі здібності школяра на уроках з основ здоров'я.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні