Назва: Нові орієнтири мистецької освіти: діяльнісний підхід до навчання мистецтва у новій українській школі
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо, тренінги, майстер-класи
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: Один день з плану на базі КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Удосконалення професійного розвитку вчителів мистецтва у підготовці до роботи в умовах Нової української школи відповідно до запитів громадянського суспільства, установ і закладів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач аргументує потребу реформування шкільної освіти в Україні; визначає особливості реалізації нового Державного стандарту базової середньої освіти в межах мистецької галузі; пояснює сутність діяльнісного підходу та його роль у реалізації концепції Нової української школи; розвиває інтерес до пізнання українського мистецтва як частини та окраси світової культури, моделює навчальну діяльність на уроках мистецтва у 5-6 класах з використанням інноваційних технологій.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Спецкурс пропонується для вчителів мистецтва з різним педагогічним стажем.
108
Нові орієнтири дошкільної мистецької освіти: діяльнісний підхід до музичного виховання в умовах упровадження нової української школи
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Нові орієнтири дошкільної мистецької освіти: діяльнісний підхід до музичного виховання в умовах упровадження нової української школи
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: Один день з плану на базі КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Освітня програма для підвищення кваліфікації музичних керівників закладів дошкільної освіти розроблена на основі сучасної державної освітньої політики, стратегії реформування освіти, а також із врахуванням Концепції Нової української школи.
Актуальність програми полягає у необхідності підготовки музичних керівників закладів дошкільної освіти до реалізації освітньої політики держави шляхом опанування новітніми практиками, методиками, технологіями, формами, методами професійної діяльності на засадах інноваційних освітніх підходів з урахуванням потреб учасників освітнього процесу, держави.
Вартість:
Очікувані результати: Очікувані результати: професійно-педагогічна компетентність – обізнаність із новітніми науково обґрунтованими відомостями з педагогіки, психології, методики, інноватики для створення освітньо-розвивального та інклюзивного середовища, що сприяє цілісному індивідуально-особистісному становленню дітей дошкільного віку, здатність до продуктивної професійної діяльності на основі розвиненої педагогічної рефлексії відповідно до провідних ціннісно-світоглядних орієнтацій, вимог педагогічної етики та викликів сучасної освіти;
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс створений для музичних керівників закладів дошкільної освіти.
109
Нові орієнтири мистецької освіти: діяльнісний підхід до навчання музичного мистецтва в 5-6 класах нової української школи
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Нові орієнтири мистецької освіти: діяльнісний підхід до навчання музичного мистецтва в 5-6 класах нової української школи
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: Один день з плану на базі КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Переосмислення соціальної і професійної місії вчителя Нової української школи актуалізує необхідність підготовки фахівців, адаптованих до сучасних соціокультурних умов, здатних творчо працювати, приймаючи нестандартні рішення в ситуаціях ринкової конкуренції, уникаючи стереотипізації і шаблонів, засвоювати нові професійні ролі і функції, реалізовувати освітні проєкти національного масштабу, витримувати конкуренцію на європейському і світовому ринку освітніх послуг тощо.
Вартість:
Очікувані результати: Знання основних механізмів функціонування і реалізації компетентнісної парадигми навчання; готовність до відбору, аналізу, критичного осмислення, оцінювання навчального матеріалу, його творчого застосування; уміння добирати та застосовувати доцільні форми, методи, технології та засоби навчання на уроках музичного мистецтва, мистецтва; застосовувати здобуті теоретичні знання у своїй професійній діяльності; здатність до здійснення рефлексії власної професійної діяльності; володіння навичками самоорганізації, саморозвитку з метою підвищення рівня педагогічної майстерності.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс створений для вчителів музичного мистецтва та інтегрованого курсу «Мистецтво» закладів освіти різних типів і форм власності.
111
Дидактична структура та принципи організації сучасного уроку німецької мови у світлі вимог комунікативної методики та компетентнісно орієнтованого навчання
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Дидактична структура та принципи організації сучасного уроку німецької мови у світлі вимог комунікативної методики та компетентнісно орієнтованого навчання
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: Один день з плану на базі КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Удосконалення ключових професійних компетентностей учителів німецької мови та їх підготовка у оволодінні сучасними комунікативними технологіями для ефективного навчання учнів із застосуванням сучасних інтерактивних методів та впровадженням їх у навчально-виховний процес.
Здатність та вміння використання сучасні комунікативні технології у процесі навчання німецької мови з орієнтацією на результати, визначені навчальними Програмами. Підвищення рівня сучасного науково-методичного забезпечення навчального процесу німецької мови
Вартість:
Очікувані результати: Оволодіння комунікативними технологіями для розвитку ключових компетентностей та ефективного розвитку творчої активності особистості.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс призначений для учителів німецької мови закладів середньої освіти усіх кваліфікаційних категорій.
112
Нові орієнтири вивчення освітньої галузі «Іноземна мова»: діяльнісний підхід до вивчення німецької мови у 5 – 6 класах Нової української школи
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Нові орієнтири вивчення освітньої галузі «Іноземна мова»: діяльнісний підхід до вивчення німецької мови у 5 – 6 класах Нової української школи
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: Один день з плану на базі КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Науково – методичний супровід професійного розвитку учителів німецької мови у їх підготовці до оволодіння сучасними технологіями діяльнісного орієнтованого навчання, формування наскрізних умінь особистості, застосування теоретичних знань на практиці. Формування здібностей школярів до командної роботи, їх успішну інтеграцію в соціум, особисту самореалізацію та самоудосконалення в умовах упровадження Нової української школи. Оволодіння комунікативними технологіями для розвитку ключових компетентностей та ефективного розвитку творчої активності особистості.
Вартість:
Очікувані результати: Оволодіння технологіями діяльнісно орієнтованого навчання для розвитку ключових компетентностей та ефективного розвитку творчої активності особистості.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс призначений для учителів німецької мови закладів середньої освіти усіх кваліфікаційних категорій
113
Нові орієнтири образотворчої освіти: діяльнісний підхід до навчання образотворчого мистецтва у 5-6 класах нової української школи
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Нові орієнтири образотворчої освіти: діяльнісний підхід до навчання образотворчого мистецтва у 5-6 класах нової української школи
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: Один день з плану на базі КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Удосконалення професійного розвитку вчителів образотворчого мистецтва в умовах війни та підготовці до роботи в контексті вимог Нової української школи відповідно до запитів громадянського суспільства, установ і закладів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
аргументує потребу реформування шкільної освіти в Україні;
визначає особливості реалізації нового Державного стандарту базової середньої освіти в межах мистецької галузі;
пояснює сутність діяльнісного підходу та його роль у реалізації концепції Нової української школи;
розуміє особливості формувального оцінювання на уроках образотворчого мистецтва;
моделює творчу діяльність на уроках образотворчого мистецтва з використанням інноваційних технологій.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Спецкурс пропонується для вчителів образотворчого мистецтва з різним педагогічним стажем.
114
Сучасні підходи до вивчення польської мови в умовах нової української школи
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Сучасні підходи до вивчення польської мови в умовах нової української школи
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: Один день з плану на базі КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Удосконалення професійного розвитку вчителів зарубіжної польської мови у їх підготовці до роботи в умовах демократизації освіти в Україні, розбудови нової української школи відповідно до запитів громадянського суспільства
Вартість:
Очікувані результати: Слухач: моделює навчальні ситуації, що потребують застосування ключових і предметних компетентностей; вміє виділити і назвати ознаки сучасні підходи до вивчення польської мови; демонструє володіння інноваційними методиками викладання польської мови; наводить приклади застосування різних видів новаторських форм і типів уроку відповідно до навчальної теми; обирає ефективні шляхи інтеграції та розробляє вправи; демонструє вміння конструювати сучасне освітнє середовище відповідно до вимог НУШ
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Спецкурс пропонується для вчителів польської мови з різним педагогічним стажем.
115
Професійний розвиток учителя польської мови в умовах впровадження Нової української школи
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Професійний розвиток учителя польської мови в умовах впровадження Нової української школи
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: Один день з плану на базі КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Удосконалення професійного розвитку вчителів польської мови у їхній підготовці до роботи в умовах Нової української школи відповідно до запитів громадянського суспільства, установ і закладів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач: визначає особливості реалізації нового Державного стандарту базової середньої освіти в межах мовно-літературної галузі; демонструє володіння онлайн-інструментами для створення інтерактивних завдань, опитувань на уроках польської мови; застосовує сучасні техніки, прийоми, методи у процесі вивчення польської мови; називає нові тренди протидії дезинформації; аналізує вплив аудіовізуальної інформації на розвиток особистості учня.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Спецкурс пропонується для вчителів польської мови з різним педагогічним стажем.
116
Комунікативно-діяльнісний підхід у навчанні української мови та літератури
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Комунікативно-діяльнісний підхід у навчанні української мови та літератури
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: Один день з плану на базі КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Пропонований курс ознайомить учителів із особливостями реалізації нового Державного стандарту базової середньої освіти в межах мовно-літературної галузі, основними стратегіями розвитку критичного мислення, новими підходами до роботи з текстом на уроках української мови та літератури, сучасними методами формування мовленнєвої культури учнів, особливостями ЗНО і ДПА поточного навчального року.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач: розуміє потребу реформування шкільної освіти в Україні; визначає особливості реалізації нового Державного стандарту базової середньої освіти в межах мовно-літературної галузі; визначає дидактичні функції мовних одиниць тексту та продукує за ним завдання, спрямовані на формування ключових та мовної компетентностей учнів; моделює навчальний процес з використанням технології розвитку критичного мислення; добирає дидактичний матеріал, що сприяє формуванню культури мовлення учнів; називає основні види і форми тестових завдань у сертифікаційній роботі ЗНО / ДПА з української мови та літератури.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс створений для вчителів української мови та літератури.
117
Українська мова та література в 5-6 класах нової української школи: модель активного навчання.
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Українська мова та література в 5-6 класах нової української школи: модель активного навчання.
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: Один день з плану на базі КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Пропонований курс ознайомить учителів із новим Державним стандартом базової середньої освіти та особливостями його реалізації в межах мовно-літературної галузі, допоможе зрозуміти суть діяльнісного підходу до навчання української мови та літератури, роль ігрового і проєктного навчання, STEAM-технологій у формуванні предметних на ключових компетентностей на уроках української мови та літератури в 5-6 класах нової української школи.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач: розуміє потребу реформування шкільної освіти в Україні; визначає особливості реалізації нового Державного стандарту базової середньої освіти в межах мовно-літературної галузі; пояснює сутність діяльнісного підходу та його роль у реалізації концепції Нової української школи; створює лінгвістичні ігри й проєкти, що сприяють формуванню предметної та ключових компетентностей на уроках української мови в 5-6 класах нової української школи; моделює навчальну діяльність на уроках української мови в 5-6 класах з використанням інноваційних і STEAM-технологій; аналізує художні поетичні та прозові твори шкільної програми з української літератури для 5-6 класів.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс призначений для вчителів української мови та літератури
118
Нові орієнтири вивчення освітньої галузі «Іноземна мова»: діяльнісний підхід до вивчення французької мови у 5 – 6 класах Нової української школи
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Нові орієнтири вивчення освітньої галузі «Іноземна мова»: діяльнісний підхід до вивчення французької мови у 5 – 6 класах Нової української школи
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 30.00
Обсяг в кредитах: 1.00
Місце проведення: Один день з плану на базі КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Науково – методичний супровід професійного розвитку учителів французької мови у їх підготовці до оволодіння сучасними технологіями діяльнісного підходу, формування наскрізних умінь особистості, застосування теоретичних знань на практиці. Формування здібностей школярів до самоосвіти і командної роботи, їх успішну інтеграцію в соціум і особисту самореалізацію в умовах упровадження Нової української школи. Оволодіння комунікативними технологіями для розвитку ключових компетентностей та ефективного розвитку творчої активності особистості.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
Реалізовує у навчальному процесі дидактичні принципи та методи комунікативної методики та діяльнісного орієнтованого навчання. Вміє організовувати навчальне середовище онлайн. Володіє уміннями аналізу педагогічної діяльності, узагальнення власного досвіду роботи.
Класифікує ефективні методи навчання на різних етапах вивчення французької мови задля формування ключових мовленнєвих умінь школярів; використання французької мови як інструменту міжкультурного спілкування.
Демонструє вміння розробляти актуальні види комунікативних завдань для формування та удосконалення основних мовленнєвих компетентностей в аудіюванні, говорінні, читанні та письмі, удосконалює уміння у організації діяльнісних форм навчальної діяльності: групової роботи, рольових ігор, проектного навчання. Виявляє здатність до самовдосконалення та безперервного успішного професійного розвитку.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс призначений для учителів французької мови закладів середньої освіти усіх кваліфікаційних категорій
120
Розвиток мовно-комунікативної компетентності учнів на уроках англійської мови за новим Державним стандартом базової середньої освіти.
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Розвиток мовно-комунікативної компетентності учнів на уроках англійської мови за новим Державним стандартом базової середньої освіти.
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО" (очний день)
Короткий зміст:
Метою освітньої програми є підвищення методичного та практичного рівнів професійної компетентності вчителів англійської мови щодо реалізації завдань державних стандартів освіти відповідно до потреб споживачів освітніх послуг та запитів громадянського суспільства.
Модуль 1. Створення мотивації до вивчення англійської мови у класах змішаних здібностей.
Модуль 2. Дизайн сучасного уроку англійської мови в контексті розвитку комунікації.
Модуль 3. Національний мультипредметний тест (НМТ) з англійської мови як одна з форм об’єктивного контролю стандартів освіти в процесі мовно-комунікативного навчання.
Модуль 4. Використання методу гейміфікації у викладанні англійської мови. Ігри як засіб розвитку комунікації.
Модуль 5. Розвиток медіаграмотності вчителя англійської мови через роботу з медіатекстами: стратегії та інструменти.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• пояснює основні завдання мовно-літературної галузі за новим Державним стандартом базової середньої освіти (А1.4, Г1.1, Г1.2, Г2.1, Г2.2);
• розуміє структуру сучасного уроку англійської мови та послідовність етапів, вміє ставити цілі уроку максимально наближені до практичного застосування (А2.1, А2.4);
• розробляє і застосовує комунікативні ситуації, максимально наближені до життєвих реалій (А1.3);
• демонструє володіння активними прийомами залучення учнів до різноманітних методів розвитку мовленнєвих умінь (А2.4, А2.5);
• застосовує стратегії та інструменти роботи з медіаповідомленнями на уроках англійської мови (А3.1);
• поглиблює розуміння психометричних характеристик тесту, вміє організовувати якісну підготовку учнів до НМТ з англійської мови, використовуючи різноманітні прийоми формувального оцінювання (А2.6, Г3.1, Г3.2, Г3.3).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс передбачає практичну спрямованість, написання і захист індивідуального творчого проєкту під час заключного круглого столу на тему «Фрагмент інтерактивного уроку англійської мови з розвитку зв’язного мовлення учнів.
121
«Розвиток читацької грамотності учнів на уроках зарубіжної літератури за новим Державним стандартом базової середньої освіти».
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Очікувані результати: Слухач:
• пояснює основні завдання мовно-літературної галузі за новим Державним стандартом базової середньої освіти (А1.4, Г1.1, Г1.2, Г2.1, Г2.2);
• розуміє поняття «читацька грамотність», називає критерії та основні складові читацької грамотності учнів (А2.1, А2.2, А2.4);
• моделює завдання за основними видами мовленнєвої діяльності на уроках зарубіжної літератури (говоріння, аудіювання, читання, письмо) (А1.3, А1.4, А2.4, А3.3);
• застосовує цифрові інструменти для організації спільної роботи, створення літературних ігор, опитування, оцінювання на уроках зарубіжної літератури (А3.2, А3.3);
• демонструє володіння сучасними методами, прийомами, техніками формування грамотного читача (А2.4, А2.5).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс передбачає практичну спрямованість, написання і захист індивідуального творчого проєкту під час заключного круглого столу на тему «Робота з художнім текстом на уроці зарубіжної літератури за одним із видів мовленнєвої діяльності (аудіювання, говоріння, читання, письмо)».
122
Конструювання музичного заняття за вимогами нового Державного стандарту дошкільної освіти.
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Конструювання музичного заняття за вимогами нового Державного стандарту дошкільної освіти.
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО" (очний день), заклади освіти Львівської області
Короткий зміст:
Підвищення методичного та практичного рівнів професійної компетентності музичних керівників ЗДО щодо реалізації завдань державного стандарту дошкільної освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг
Модуль 1. Інноваційні освітні технології в системі розвитку професійної компетенції педагогів.
Модуль 2. Корисні педагогічні практики.
Модуль 3. Конструювання сучасного музичного заняття.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
- знає та розуміє сучасні тенденції розвитку освіти (А1.1, А1.2, А1.3); планує, моделює та організовує процес музичного виховання, формування у здобувачів освіти інтересу до музичного мистецтва; виявляє підтримку у розвитку їхніх обдарувань, природних нахилів і здібностей (А2.1, А2.2, А2.3);
- вміє застосовувати інструментарій офісних та інших прикладних програм для створення дидактичних і методичних матеріалів (Г2.1, Г2.2, Г2.3);
- може надавати підтримку дітям з особливими освітніми потребами (А2.4, Б1.2);
- уміє проектувати власний професійний розвиток з метою надання якісних освітніх послуг, ефективного виконання посадово-функціональних обов’язків (ЗК03, ЗК05, Г1.1, Г1.2).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс передбачає практичну спрямованість, написання і захист індивідуального творчого проєкту під час заключного круглого столу на тему за вибором із запропонованих під час курсу.
123
Конструювання сучасного уроку музичного мистецтва за модельними програмами НУШ
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Конструювання сучасного уроку музичного мистецтва за модельними програмами НУШ
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО" (очний день), заклади освіти Львівської області
Короткий зміст:
Підвищення методичного та практичного рівнів професійної компетентності учителів музичного мистецтва щодо реалізації завдань державних стандартів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг.
Модуль 1. Інноваційні освітні технології в системі розвитку професійної компетенції педагогів.
Модуль 2. Корисні педагогічні практики.
Модуль 3. Конструювання сучасного уроку мистецтва.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
- реалізує концептуальні ідеї Нової української школи через призму мистецької освіти (А2.2, А2.4, Д1.1), забезпечує освітній процес через різні види мистецько-педагогічної діяльності (Д1.2), впроваджує інноваційні художньо-педагогічні технології (Д1.3);
- використовує ІКТ для активізації новаторської і пошукової діяльності (А3.1, А3.2, А3.3);
- здійснює формувальне та підсумкове оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти на уроках музичного мистецтва (А2.6, Г3.1, Г3.2, Г3.3);
- формує ціннісне ставлення учнів до музичного мистецтва на основі загальнолюдських і національних цінностей (ЗК.03, А2.7, Б2.3).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс передбачає практичну спрямованість, написання і захист індивідуального творчого проєкту під час заключного круглого столу на тему за вибором із запропонованих під час курсу.
124
Робота з текстом на уроках мовно-літературної освітньої галузі
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Робота з текстом на уроках мовно-літературної освітньої галузі
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО" (очний день), заклади освіти Львівської області
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів української мови та літератури у їхній підготовці до роботи в умовах упровадження нової української школи відповідно до запитів громадянського суспільства, установ і закладів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг.
Модуль 1. Робота з текстом на уроках української мови.
Модуль 2. Робота з художнім текстом на уроках літератури.
Модуль 3. Медіатекст на уроках української мови.
Модуль 4. Лінгводидактичний аналіз тексту як процес визначення його навчального, розвивального й виховного потенціалу.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• визначає дидактичні функції мовних одиниць тексту / медіатексту (А1.4);
• продукує за текстами завдання, спрямовані на формування ключових та предметної компетентностей учнів (А2.2);
• аналізує мовні явища з функційної точки зору (А1.4, А2.5);
• визначає стилістичний потенціал мовних одиниць усіх рівнів у текстах різної стильової належності (А2.4);
• моделює роботу з художнім твором на уроках літератури (А2.1, А2.4, А2.5).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс передбачає практичну спрямованість, написання і захист індивідуального творчого проєкту під час заключного круглого столу на тему «Визначення дидактичного потенціалу тексту та робота з ним на уроках мовно-літературної освітньої галузі».
125
Конструювання сучасного уроку мистецтва за модельними програмами НУШ
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Конструювання сучасного уроку мистецтва за модельними програмами НУШ
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 36.00
Обсяг в кредитах: 1.20
Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО" (очний день), заклади освіти Львівської області
Короткий зміст:
Підготовка учителів мистецтва до впровадження змін в культурі викладання предмета образотворчого мистецтва на рівні середньої школи задля впровадження компетентнісного навчання у відповідності концепції Нової української школи та нового Державного стандарту базової середньої освіти.
Модуль 1. Інноваційні освітні технології в системі розвитку професійної компетенції педагогів
Модуль 2. Конструювання сучасного уроку мистецтва
Модуль 3 Корисні педагогічні практики
Модуль 4. Арт-терапевтичні технології як невід’ємна частина успішного сучасного уроку мистецтва
Модуль 5. Філософія ФОРМУЛИ МИРУ в художніх образах мистецтва дітей на уроках мистецтва.
Вартість:
Очікувані результати: Случач:
• • Реалізує концептуальні ідеї Нової української школи через призму мистецької освіти (А2.2, А2.4, Д1.1).
• Сприяє розумінню учнями філософії формули миру, сприймаючи її через практичну діяльність на уроках мистецтва (А.2.3).
• Грамотно планує роботу, розробляє календарне планування відповідно до модельних програм освітньої галузі «Мистецтво» (А2.1).
• Впроваджує інноваційні художньо-педагогічні технології (А2.4).
• Використовує ІКТ для активізації новаторської і пошукової діяльності (А3.1, А3.2, А3.3).
• Здійснює формувальне та підсумкове оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти на уроках мистецтва (А2.6, Г3.1, Г3.2, Г3.3).
• Формує ціннісне ставлення учнів до мистецтва на основі загальнолюдських і національних цінностей (ЗК.03, А2.7, Б2.3).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Курс передбачає практичну спрямованість, написання і захист індивідуального творчого проєкту під час заключного круглого столу на тему за вибором із запропонованих під час курсу
158
Нейромережі та штучний інтелект для створення навчального контенту
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
8.00
(не задано)
2024-01-15
2024-12-20
Опис ППК
Шифр: 158
Назва: Нейромережі та штучний інтелект для створення навчального контенту
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення:
Короткий зміст:
Трансформація світової освіти з появою інструментів штучного інтелекту; опанування нейромережами для здійснення персоналізованого навчання, генерування різних видів навчального контенту; усвідомлення і розуміння розвитку цифрової компетентності як складової професійного іміджу педагога.
Модуль 1. Нейромережі для навчання і викладання: ідеї, форми використання, функціонал. Нейромережі для створенні візуального контенту, аудіо- та відеоконтенту, текстів різних жанрів.
Модуль 2. Чат GPT для пошуку ідей і розробки навчальних завдань.
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• пояснює переваги і обмеження штучного інтелекту в навчанні (Д1.2, А3.1, А3.2, А3.3);
• генерує навчальний контент (візуальний, аудіо-, відео-) за допомогою нейромереж (А3.1, А3.2, А3.3);
• розробляє креативні завдання для уроків, застосовуючи програми штучного інтелекту (А2.4, А2.5);
• демонструє вміння шукати ідеї для викладання та складати правильні запити (промпти) для ChatGPT (А2.5, А3.2, А3.3).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Автори курсу: кандидатка філологічних наук, доцентка, завідувачка кафедри гуманітарної освіти Богосвятська А.-М.І., методистка кафедри гуманітарної освіти Третяк Н.В.
159
Інструменти і техніки планування уроку з англійської мови
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
інституційна: дистанційна
8.00
(не задано)
2024-01-15
2024-12-20
Опис ППК
Шифр: 159
Назва: Інструменти і техніки планування уроку з англійської мови
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення:
Короткий зміст:
Ознайомлення вчителя з новими підходами до планування уроків з іноземної мови, зокрема англійської, практичне застосування ефективних технік та опанування онлайн-інструментами для постановки цілей, передбачення можливих труднощів і шляхів їхнього вирішення, складання типових структур уроків, науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів в умовах упровадження нової української школи.
Модуль 1. Планування уроку з англійської мови (цілі, очікування, передбачення труднощів та шляхи подолання їх) в новій українській школі
Модуль 2. Техніки оцінювання для ефективного зворотного зв’язку
Вартість:
Очікувані результати: Слухач:
• • пояснює різні підходи до планування, враховуючи базову інформацію та структуру процедур, сутність різних видів оцінювання та їхня роль у реалізації концепції нової української школи (А2.1, А2.2, Г3.1);
• демонструє володіння ефективними інструментами планування на уроках англійської мови (А2.4, А2.5);
• застосовує різні техніки складання типових структур уроків з англійської мови, у тому числі з використанням онлайн-інструментів (А2.4, А3.2, А3.3).
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Автор курсу: викладачка кафедри гуманітарної освіти Проць В.Я.
150
Діяльнісний підхід до викладання інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної) у 5-6 класах нової української школи
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Назва: Діяльнісний підхід до викладання інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної) у 5-6 класах нової української школи
Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна
Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо
Дата початку: 2024-01-15
Дата закінчення: 2024-12-20
Обсяг у годинах: 8.00
Обсяг в кредитах: 0.27
Місце проведення: Один день з плану на базі КЗ ЛОР "ЛОІППО"
Короткий зміст:
Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної) у їхній підготовці до упровадження інтегрованих курсів нової української школи відповідно до запитів громадянського суспільства, установ і закладів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг.
Вартість:
Очікувані результати: Називає основні принципи викладання інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної); демонструє застосування діяльнісного підходу до навчання української мови і літератур (української та зарубіжної) в середній школі; володіє новітніми технологіями навчання учнів 5-6 класів у контексті нової української школи.
Нормативна наповнюваність:
Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні
Коментар: Автори: Богосвятська А.-М.І., Пастушенко Н.М. Спецкурс пропонується для вчителів інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної).