Розширений пошук ППК

Показані 1 221-1 240 із 1 423 записів.

Назва СПК	Шифр	Назва ППК	Напрямок навчання	Форма навчання	Вид	Дата початку	Дата закінчення	Вартість	Дії
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ВИЩОЇ ОСВІТИ "ДНІПРОВСЬКА АКАДЕМІЯ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ" ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ"	8.04	Соціальні педагоги закладів освіти різних типів і форм власності	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: дистанційна	навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо	2025-09-29	2025-10-10	(не задано)	Опис ППК Назва: Соціальні педагоги закладів освіти різних типів і форм власності Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: дистанційна Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо Дата початку: 2025-09-29 Дата закінчення: 2025-10-10 Обсяг у годинах: 60.00 Обсяг в кредитах: 2.00 Місце проведення: КЗВО "ДАНО" ДОР" Короткий зміст: Підвищення методичного та практичного рівнів компетентності соціальних педагогів закладів освіти різних типів і форм власності відповідно до основних напрямів державної політики у галузі освіти, запитів громадянського суспільства, установ і закладів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг. Вартість: Очікувані результати: Розвиток практичних навичок соціальних педагогів щодо корекційної, розвивальної та профілактичної роботи з учасниками освітнього процесу; розвиток інформаційної культури соціальних педагогів, навичок використання сучасних технологій в освіті, зокрема, засобів інформаційних та web- технологій Нормативна наповнюваність: 40 Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар:
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	514.1	Компетентнісні засади адаптації педагогів в умовах сьогодення	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	очно-дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Компетентнісні засади адаптації педагогів в умовах сьогодення Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 30.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Удосконалення професійної компетентності педагогічних працівників на основі акмеологічного підходу до питань формування ключових компетентностей відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» Наказу Мінекономіки № 2736 від 23.12.2020 року «Про затвердження професійного стандарту за професіями «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти», «Вчитель закладу загальної середньої освіти», «Вчитель з початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста)», організації діяльнісного підходу в процесі навчання, здійснення превентивної роботи з учнями та іншими учасниками освітнього процесу щодо безпеки життєдіяльності. Вартість: Очікувані результати: В результаті проходження навчання вчителі будуть: - конструктивно та безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу; - реалізувати технологічний підхід в освітньому процесі; - вміти конструювати та реалізувати сучасні програми навчання природничої галузі з використанням компетентнісних практик; - здійснювати профілактично-просвітницьку роботу з учнями та іншими учасниками освітнього процесу щодо безпеки життєдіяльності; - застосовувати навички володіння методами організації робочого часу та раціонального використання ресурсів. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Педагогічні працівники.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	518.2	Діяльнісний підхід на уроках фізики	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: дистанційна	дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Діяльнісний підхід на уроках фізики Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: дистанційна Вид: дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 30.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО" Короткий зміст: Науково-методичний супровід формування професійної компетентності вчителів фізики та астрономії через нетрадиційні способи планування структури пошуково-дослідницької роботи, що спонукає до дискусій і вирішення проблем, розвитку обчислювального мислення, практичних навичок та комунікації. Модуль 1 «Освітня політика» або «Психолого-педагогічний модуль» Модуль 2 «Ефективне застосування інноваційних освітніх технологій для реалізації концепції професійної компетентності» Модуль 3 «Реалізація дослідницького підходу в освітньому процесі» Модуль 4 «Проблемні ситуації як засіб формування критичного мислення на уроках фізики» Вартість: Очікувані результати: Слухач: • уміє моделювати зміст навчання відповідно до обов'язкових результатів навчання учнів, застосовувати сучасні методики і технології моделювання змісту навчання учнів предметів, розвивати в учнів ключові компетентності та уміння, спільні для всіх компетентностей; формувати готовність до їх застосування у позанавчальній діяльності (А2.1, А2.1.У3, А2.2.У1); • уміє орієнтуватися в інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею у професійній діяльності (А3.1); • уміє здійснювати оцінювання результатів роботи учнів, аналізувати їх та забезпечувати самоцінювання та взаємооцінювання результатів навчання учнів (Г3.1, Г3.2, Г3.3); • уміє застосовувати наукові методи пізнання в освітньому процесі та використовувати інновації у професійній діяльності (Д1.1, Д1.2). Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі фізики та астрономії.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	524.1	Формування математичної грамотності учнів	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	очно-дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Формування математичної грамотності учнів Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: У сучасному світі розуміння математики є надзвичайно важливим для підготовки молодих людей до життя. Саме здатність людини формулювати, застосовувати й інтерпретувати математику в різноманітних контекстах і є математичною грамотністю. Тестування 15-річних підлітків дає можливість визначити ранні ознаки того, яким чином учні/студенти зможуть реагувати на різні майбутні життєві ситуації, що містять математичний складник Модуль 1 Ознайомлення з міжнародними дослідженнями вимірювання навчальних досягнень математичної грамотності в середній школі Модуль 2 Математична грамотність як ключова компетентність Нової української школи». Модуль 3 Аналіз завдання посібника «PISA: математична грамотність» Вартість: Очікувані результати: А2.3.У2. Формувати в учнів розуміння природних зв’язків різних процесів, уміння вирішувати практичні завдання, що вимагають синтезу знань з різних освітніх галузей; розвивати в учнів системне мислення А2.4.У1. Добирати доцільні форми, методи та засоби навчання відповідно до мети і завдань навчального заняття, вікових та інших індивідуальних особливостей учнів А2.5.У1. Формувати в учнів уміння аналізувати, обгрунтовувати, доводити власну думку, ставити запитання, висувати власні припущення, розрізняти факти і здогади, узагальнювати інформацію А2.5.У2. Застосовувати технології розвитку в учнів критичного мислення для розуміння себе, своїх цінностей та потреб, здатності до осмислення власних рішень та їх наслідків, навичок рефлексії Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі математики.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	525.1	Формування природничо-наукової грамотності учнів на уроках фізики та астрономії.	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	очно-дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Формування природничо-наукової грамотності учнів на уроках фізики та астрономії. Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Природничо-наукова грамотність має важливе значення як на національному, так і на міжнародному рівні, оскільки людство стикається з багатьма значущими проблемами, пов’язаними із забезпеченням достатньої кількості води та їжі, боротьбою з хворобами, отриманням достатньої кількості енергії й адаптацією до змін клімату. Природничо-наукова грамотність – це здатність людини як свідомого громадянина вивчати й розв’язувати питання, пов’язані з наукою та ідеями про науку. Модуль 1 Природничо-наукова грамотність і її значення. Ознайомлення з міжнародними дослідженнями . Модуль 2 Природничо-наукова грамотність як ключова компетентність Нової української школи». Модуль 3 Аналіз завдання посібника «PISA: Природничо-наукова грамотність» Вартість: Очікувані результати: А2.2.У1. Розвивати в учнів ключові компетентності та уміння, спільні для всіх компетентностей; формувати готовність до їх застосування у позанавчальній діяльності; А2.3.У2. Формувати в учнів розуміння природних зв’язків різних процесів, уміння вирішувати практичні завдання, що вимагають синтезу знань з різних освітніх галузей; розвивати в учнів системне мислення А2.4.У1. Добирати доцільні форми, методи та засоби навчання відповідно до мети і завдань навчального заняття, вікових та інших індивідуальних особливостей учнів Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Коментар: Учителі фізики та астрономії.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	528.1	Використання інноваційних технологій навчання хімії в Новій українській школі.	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	очно-дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Використання інноваційних технологій навчання хімії в Новій українській школі. Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Використання інноваційних технологій навчання хімії сприяє створенню сучасного освітнього середовища, дозволяє вчителям реалізувати свої педагогічні ідеї, вдосконалювати професійно-педагогічну компетентність. Внаслідок цього відбувається активізація пізнавальної діяльності учнів, формування ключових компетентностей, посилення позитивної мотивації до навчання. Модуль 1. Інноваційні технології навчання хімії в сучасному освітньому середовищі. Особистісно зорієнтоване навчання. Модуль 2. Використання інформаційних технологій навчання на уроках хімії. Модуль 3. Проєктні та кейс-технології у навчанні хімії. Модуль 4. Сучасні уроки з використанням елементів STEM-освіти. Вартість: Очікувані результати: Слухач вміє: • застосовувати сучасні методики і технології моделювання змісту навчання учнів предметів (інтегрованих курсів) (А2.1.У3); • розвивати в учнів ключові компетентності та уміння, спільні для всіх компетентностей; формувати готовність до їх застосування у позанавчальній діяльності (А2.2.У1); • добирати доцільні форми, методи та засоби навчання відповідно до мети і завдань навчального заняття, вікових та інших індивідуальних особливостей учнів (А2.4.У1); • застосовувати інноваційні технології навчання освітньої галузі/ предметів (інтегрованих курсів) (А2.4.У2); • упроваджувати технології та методики особистісно зорієнтованого, компетентнісного та інтегрованого навчання, виховання і розвитку учнів (А2.4.У3); • формувати в учнів уміння аналізувати, обґрунтовувати, доводити власну думку, ставити запитання, висувати власні припущення, розрізняти факти і здогади, узагальнювати інформацію (А2.5.У1); • застосовувати технології розвитку в учнів критичного мислення для розуміння себе, своїх цінностей та потреб, здатності до осмислення власних рішень та їх наслідків, навичок рефлексії (А2.5.У2); • використовувати цифрові пристрої, їх базове програмне забезпечення; працювати з операційними системами, онлайн- сервісами, застосунками, файлами, мережею Інтернет (А3.1.У1); • планувати і здійснювати освітній процес з урахуванням вікових та інших особливостей учнів (їх здібностей, інтересів, потреб, мотивації, можливостей і досвіду) (Б1.1.У1); • застосовувати різні види і форми організації навчально- пізнавальної діяльності учнів (Г2.2.У2); • інтегрувати інновації у власну педагогічну практику, адаптувати їх до різних умов освітнього процесу та сучасних вимог до педагогічної діяльності з урахуванням особливостей діяльності закладу освіти, індивідуальних погреб учнів (Д1.2.У2); Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі хімії.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	534.1	Біологія у 8 класі Нової української школи: підходи, технології, види діяльності	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	очно-дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Біологія у 8 класі Нової української школи: підходи, технології, види діяльності Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Короткий зміст: Удосконалення професійного розвитку вчителів біології у їхній підготовці до роботи в умовах Нової української школи відповідно до запитів громадянського суспільства, установ і закладів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг. Містить такі модулі: 1. Діяльнісний підхід у вивченні біології. 2. Розвиток критичного мислення як одна з технологій діяльнісного навчання. 3. Корисні практики. Сучасні педагогічні технології на уроках біології у 8 класі НУШ. 4. Дизайн ефективного уроку з біології (8 клас). Вартість: Очікувані результати: Слухач: • уміє моделювати зміст навчання відповідно до обов'язкових результатів навчання учнів, розвиваючи в учнів ключові компетентності; • уміє використовувати сучасні освітні ресурси, інновації у професійній діяльності; • уміє добирати ефективні методи, технології навчання на уроках біології відповідно до мети і завдань навчального заняття. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі біології.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	536.1	Впровадження реформи НУШ у другому (базовому) циклі / 7-9-их класах закладів загальної середньої освіти. Математична освітня галузь	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	очно-дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Впровадження реформи НУШ у другому (базовому) циклі / 7-9-их класах закладів загальної середньої освіти. Математична освітня галузь Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Цей тренінг – це унікальна можливість для вчителів математики: Ознайомитися з ключовими аспектами реформи НУШ та її впливом на викладання математики в базовій середній освіті. Зрозуміти свою роль як учителя-наставника в реалізації принципів НУШ на уроках математики. Оволодіти методами подолання освітніх втрат з математики та ефективно організувати навчальний процес для учнів з різним рівнем підготовки. Навчитися використовувати стратегії формувального оцінювання для кращого розуміння навчальних досягнень учнів та коригування навчального процесу. Розробити власні проєкти уроків НУШ з математики, використовуючи інноваційні методи та підходи. Поділитися досвідом з колегами та отримати їхні відгуки. Вартість: Очікувані результати: Слухач:  усвідомлює, на що слід звертати увагу під час роботи з поколінням учнів Нової української школи;  бачить і розуміє особливості математичної освітньої галузі в контексті вимог нового Держстандарту базової освіти;  володіє навичками моделювання сучасного уроку математики в стратегіях формувального оцінювання;  має сформоване загальне уявлення про нову філософію оцінювання в базовій школі;  вміє здійснювати рефлексію власної педагогічної діяльності. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі математики.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	537.1	Сучасний урок математики: створюємо активне середовище для навчання	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	очно-дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Сучасний урок математики: створюємо активне середовище для навчання Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Мета: науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів математики у їх підготовці до роботи в умовах розбудови нової української школи відповідно до запитів громадянського суспільства, установ і закладів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг. Вартість: Очікувані результати: Слухач:  використовує сучасні методики і технології моделювання змісту навчання учнів предметів (інтегрованих курсів);  добирає доцільні форми, методи та засоби навчання відповідно до мети і завдань навчального заняття, вікових та інших індивідуальних особливостей учнів; Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі математики.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	538.1	Формули оживають: Практичні методи розв'язання рівнянь з параметрами	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	очно-дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Формули оживають: Практичні методи розв'язання рівнянь з параметрами Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Цей тренінг – це унікальна можливість для вчителів математики: Оволодіти різними методами розв’язання рівнянь з параметрами, які допоможуть вашим учням легко й упевнено розв’язувати навіть найскладніші задачі. Навчитися використовувати програму GeoGebra для візуалізації розв’язків рівнянь з параметрами, що зробить процес навчання більш цікавим та ефективним. Розробити власні проекти з використанням методів розв’язання рівнянь з параметрами та програми GeoGebra. Поділитися досвідом з колегами та отримати їхні відгуки. Вартість: Очікувані результати: Слухач:  розв‘язує рівняння та системи рівнянь, що містять параметр за допомогою класичних та нестандартних прийомів;  укладає рівняння з параметром різної складності;  володіє методами навчання учнів завдань з параметрами Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі математики.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	539.1	Викладання біології у Новій українській школі: акмеологічний підхід	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	очно-дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Викладання біології у Новій українській школі: акмеологічний підхід Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Забезпечення професійного розвитку сучасного вчителя-природничника в аспекті ціннісних орієнтирів на основі Державного стандарту базової середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 року № 898. Науково-дидактичний супровід підвищення педагогічної майстерності згідно з вимогами кваліфікаційної характеристики та функціональних обов’язків вчителя біології. Удосконалення фахової майстерності вчителів біології через упровадження в освітній процес сучасних ресурсів та підходів для викладання біології в НУШ та авторського досвіду й інновацій українських педагогів. Модуль 1. Методологічні засади викладання біології . Модуль 2. Дидактичне забезпечення вивчення біології в НУШ. Модуль 3. Розвиток творчого потенціалу вчителя біології в НУШ. Вартість: Очікувані результати: Слухач: − розвиває в учнів ключові компетентності та уміння, спільні для всіх компетентностей; − створює умови для формування мотивації учнів до навчання; − використовує сучасні освітні ресурси та технології на уроках біології; − використовує актуальний педагогічний досвід для реалізації діяльнісного підходу у викладанні біології. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі біології.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	540.1	Фізика. 8 клас. Діяльність та оцінювання	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	очно-дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Фізика. 8 клас. Діяльність та оцінювання Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Мета: науково-методичний супровід формування професійної компетентності вчителів фізики та астрономії, підготовка до впровадження компетентнісного навчання у відповідності концепції Нової української школи та нового Державного стандарту базової середньої освіти. Вартість: Очікувані результати: Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі фізики та астрономії.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	552.1	Моральні основи статевого виховання	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	очно-дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Моральні основи статевого виховання Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 15.00 Обсяг в кредитах: 0.50 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Удосконалення професійної компетентності педагогічних працівників різних категорій з питань актуалізації превентивних програм виховання у Новій українській школі, здатність використовувати позитивний досвід моральних основ статевого виховання для прогнозування особистих поведінкових моделей та вибору дійових життєвих стратегій. Вартість: Очікувані результати: В результаті проходження навчання вчителі будуть: розуміти сутність психо-фізіологічних особливостей представників різних статей усвідомлювати суть і значення превентивного виховання для формування цілісного характеру особистості вміти критично оцінювати програми сексуального виховання, що рекламують засоби масової інформації реалізувати методичні підходи до створення і використання навчальних матеріалів, спрямованих на формування і розвиток моральних основ міжособистісних стосунків учнів. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Педагогічні працівники.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	553.1	Тайм – менеджмент, як дієвий інструмент ефективного використання часу педагога	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	очно-дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Тайм – менеджмент, як дієвий інструмент ефективного використання часу педагога Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 15.00 Обсяг в кредитах: 0.50 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Формування уявлень педагогів про поняття «самоменеджмент», «тайм-менеджмент»; розвиток навичок раціонального використання свого часу та розстановки пріоритетів; вивчення правил постановки цілей; усвідомлення педагогами своїх можливостей щодо досягнення мети; формування відповідальності за свої дії і рішення; підвищення компетенції педагогів щодо менеджменту часу як особистого так і робочого. Вартість: Очікувані результати: Формування професійних компетентностей через максимальне використання власних можливостей та виокремлення пріоритетів у своїй діяльності, а також готовності до змін, гнучкість, постійний професійний саморозвиток. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Педагогічні працівники.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	555.2	Діяльнісне навчання географії та оцінювання навчальних досягнень учнів Нової української школи	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: дистанційна	дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Діяльнісне навчання географії та оцінювання навчальних досягнень учнів Нової української школи Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: дистанційна Вид: дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 8.00 Обсяг в кредитах: 0.27 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Удосконалення професійної компетентності вчителів географії з питань формування ключових компетентностей відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа», організації діяльнісного підходу в процесі навчання, застосовувати формувальне оцінювання. Вартість: Очікувані результати: В результаті проходження навчання вчителі будуть: розрізняти наскрізні вміння та компетентнісний потенціал природничої галузі; реалізовувати діяльнісний підхід в освітньому процесі заради реалізації освітніх вимог ДСБО та обраної модельної програми; вміти оцінювати навчальні досягнення учнів; застосовувати формувальне оцінювання. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі географії.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	562.2	Виклики щодо оцінювання у 5-7 класах та інструменти для здійснення переходу від рівневого до бального оцінювання у процесі навчання математики	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: дистанційна	дистанційні	2026-01-06	2026-12-25	(не задано)	Опис ППК Назва: Виклики щодо оцінювання у 5-7 класах та інструменти для здійснення переходу від рівневого до бального оцінювання у процесі навчання математики Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: дистанційна Вид: дистанційні Дата початку: 2026-01-06 Дата закінчення: 2026-12-25 Обсяг у годинах: 8.00 Обсяг в кредитах: 0.27 Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО" Короткий зміст: Проблематика занять передбачає організацію такої роботи зі слухачами курсу, щоб на його завершенні вони могли зрозуміти не лише виклики оцінювання у 5-7 класах, але й якомога самостійніше дійти розуміння того, що запровадження пропонованої системи оцінювання в НУШ сприятиме виробленню і підтримці в учнів почуття власної гідності, впевненості в собі, самопізнання, а не фіксації і співставлення з однолітками успішності їх навчання. Практичні заняття з теми допоможуть слухачам не лише ознайомитися з сучасними практиками та інструментами оцінювання з врахуванням. зокрема, й фінського досвіду, але й спробувати застосувати окремі з них у процесі навчання математики у 5-7 класах Вартість: Очікувані результати: Слухач: переконується, яку роль відіграє оцінювання в навчанні учня, як воно підтримує навчання та сприяє покращенню його результатів, зокрема при вивченні математики; набуває досвіду впровадження у власну професійну діяльність інструментів та практик справедливого оцінювання. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Автор Барна М. Курс призначений для вчителів математики.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	565.2	Застосування програми динамічного моделювання GEOGEBRA на уроках математики	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку	інституційна: дистанційна	дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Застосування програми динамічного моделювання GEOGEBRA на уроках математики Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку Форма навчання: інституційна: дистанційна Вид: дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 8.00 Обсяг в кредитах: 0.27 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Вивчається застосування програми GEOGEBRA на уроках математики. Модуль 1. Застосування GEOGEBRA на уроках алгебри; Модуль 2. Застосування GEOGEBRA на уроках геометрії. Вартість: Очікувані результати: • А2.4.У1. Добирати доцільні форми, методи та засоби навчання відповідно до мети і завдань навчального заняття, вікових та інших індивідуальних особливостей учнів • А3.2.У1. Добирати електронні (цифрові) освітні ресурси, оцінювати їх ефективність для досягнення навчальних цілей відповідно до умов навчання, вікових особливостей, рівня підготовки та потреб учнів • А3.1.У1. Використовувати цифрові пристрої, їх базове програмне забезпечення; працювати з операційними системами, онлайн- сервісами, застосунками, файлами, мережею Інтернет Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Коментар: Учителі математики.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	568.2	Сертифікація – траєкторія професійного зростання вчителів математики 5-6 класів НУШ	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо	інституційна: дистанційна	дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Сертифікація – траєкторія професійного зростання вчителів математики 5-6 класів НУШ Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо Форма навчання: інституційна: дистанційна Вид: дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 8.00 Обсяг в кредитах: 0.27 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Мета: Підготовка керівників ЗЗСО та їх заступників, вчителів математики, педагогічних працівників інших категорій до формування розуміння змісту професійних компетентностей вчителів базової освіти для об'єктивного експертного оцінювання у контексті сертифікації. Проблематика занять передбачає організацію такої роботи зі слухачами курсу, щоб на його завершенні вони могли зрозуміти не лише мету і завдання сертифікації, що полягає у виявленні та заохоченні педагогічних працівників із високим рівнем педагогічної майстерності, які володіють методиками компетентнісного навчання і новими освітніми технологіями та сприяють їх поширенню, але й зробили спробу здійснити самооцінювання власної педагогічної майстерності на засадах доброчесності. Вартість: Очікувані результати: Случач: • знає нормативно-правову базу сертифікації педагогічних працівників у межах своєї компетенції; • розуміє зміст показників та критеріїв професійних компетентностей вчителя математики; • знає й дотримується (за потреби) процедури оцінювання професійних компетентностей учасника сертифікації вчителя математики Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі математики.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	569.1	Зміцнюємо імунітет	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	очно-дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Зміцнюємо імунітет Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 15.00 Обсяг в кредитах: 0.50 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Поглиблюється понятійний апарат здоров’язбереження. Вивчаються ефективні прийоми підтримання імунітету в умовах сьогодення. Модуль 1. Імунітет як запорука здоров’я. Модуль 2. Причини зниження імунітету. Модуль 3. Ефективні правила і прийоми підтримання та підвищення імунітету. Вартість: Очікувані результати: • В2.1.У1. Організовувати освітнє середовище з урахуванням правил безпеки життєдіяльності, санітарних правил і норм, протиепідемічних правил. • В2.2.У1. Проводити профілактичні заходи, спрямовані на збереження та зміцнення здоров'я учнів . • В2.3.У1. Використовувати методики, що зменшують вплив стресогенних факторів на здоров’я учнів. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Педагогічні працівники.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	570.1	Проєктна діяльність на уроках фізики	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку	інституційна: дистанційна	очно-дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Проєктна діяльність на уроках фізики Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку Форма навчання: інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 15.00 Обсяг в кредитах: 0.50 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Науково-методичний супровід формування професійної компетентності вчителів фізики та астрономії через нетрадиційні способи планування структури проєктування та пошуково-дослідницької роботи, зокрема використання STEM-діяльності, що спонукає до дискусій і вирішення проблем, розвитку обчислювального мислення, практичних навичок та комунікації. Модуль 1. Проєктна діяльність: від формулювання проблеми до практичного застосування Вартість: «Регіональне замовлення» або «Для всіх регіонів» Вартість: Очікувані результати: Случач: • уміє формувати в учнів здатність до взаєморозуміння, міжособистісної взаємодії засобами активної та пасивної комунікації (А1.4.У1); • уміє формувати в учнів уміння аналізувати, обґрунтовувати, доводити власну думку, ставити запитання, висувати власні припущення, розрізняти факти і здогади, узагальнювати інформацію (А2.5.У1). Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі фізики та астрономії.