Розширений пошук ППК

Назва: Внутрішня система забезпечення якості дошкільної освіти: методична складова

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Якісна дошкільна освіта – інвестиція держави у людський капітал та суспільство сталого розвитку. У полі професійних інтересів вихователя-методиста перебуває методична складова внутрішньої системи забезпечення якості освіти.  На курсі вихователі-методисти: з’ясовуватимуть, які критерії брати до уваги та які методи збору інформації використовувати, для того щоб проаналізувати методичну складову внутрішньої системи якості освіти; простежуватимуть відображення ціннісної парадигми етносу у традиціях та звичаєвих практиках; вправлятимуться у казкотворенні; з’ясовуватимуть психолого-педагогічні засади долання тривожних станів та застосовуватимуть техніки зцілення для надання психосоціальної підтримка в умовах надзвичайних ситуацій.

Вартість:

Очікувані результати: Аналізує нормативно-правову базу діяльності ЗДО та використовує інновації в освітньому процесі, в тім числі окремі сервіси Google у професійній діяльності. Застосовує Шкалу міжнародної методики ECERS-3. Розуміє цінності дитинства і має здатність підтримувати власний ресурс для їх забезпечення

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Курс для вихователів-методистів ЗДО.

Назва: Методика викладання вибіркових модулів «Графічний дизайн та комп’ютерна анімація»

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Удосконалення професійної компетентності вчителя інформатики у викладанні вибіркових модулів у старшій школі, зокрема модулів «Графічний дизайн» та «Комп’ютерна анімація»

Вартість:

Очікувані результати: Слухач: Знає методичні підходи викладання вибіркових модулів з інформатики в старшій школі. Вміє генерувати ідеї, створює прості ілюстрації засобами растрового графічного редактора та навчати цього учнів. Використовує векторні засоби для створення ділової графіки. Здійснює верстку буклету, каталогу або меню. Створює GIF-анімації з різноманітними візуальними ефектами.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Учителі інформатики.

Назва: Методика викладання теми «Алгоритмізація і програмування» в курсі інформатики базової школи

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Тема "Алгоритмізація і програмування" в курсі інформатики базової школи займає 40% загального навчального часу. Мови програмування стрімко удосконалюються, та й створюються нові. Мета даного курсу: допомогти вчителям інформатики у набутті навичок програмування мовою Python в різних середовищах програмування, розвивати логічне та алгоритмічне мислення, дати методичні рекомендації у викладанні теми учням в базовій школі.

Вартість:

Очікувані результати: Вміє використовувати навчальні середовища програмування при викладанні теми «Алгоритмізація та програмування» в базовій школі. Створює та налагоджує програмні проєкти мовою програмування Python. Демонструє навички використання різних методичних підходів до викладання тем, пов’язаних з алгоритмізацією та програмуванням . Вміє розв’язувати олімпіадні задачі мовою Python.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Учителі інформатики

Назва: Педагогіка партнерства – шлях до якісної освіти

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Удосконалення професійної компетентності учителя початкових класів  з питань впровадження педагогіки партнерства  відповідно до вимог Концепції “Нова українська школа”.

Структура програми:

Інтеграційно-мотиваційне заняття

Модуль1. Психолого-педагогічні засади успішного творення педагогіки партнерства  (Матяшук В.П.)

Модуль 2. Розвиток емоційного інтелекту учасників освітнього процесу у партнерській взаємодії (Банах О.В.)

Модуль 3. Навчання, базоване на співпраці (кооперативне навчання) (Козак О.П.)

Модуль 4. Педагогіка партнерства і оцінювання  (Волощенко О.В.)

Вихідне діагностування, презентація добрих практик

Вартість:

Очікувані результати: - зрозуміє засадничі ідеї педагогіки партнерства; - оволодіє окремими техніками психоемоційної підтримки та розвитку емоційного інтелекту; - вміє організувати кооперативне навчання у своїй діяльності; - побудує індивідуальну освітню траєкторію для окремого учня/учениці.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Учителі початкових класів

Назва: Педагогіка партнерства – шлях до якісної освіти

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Удосконалення професійної компетентності учителя початкових класів  з питань впровадження педагогіки партнерства  відповідно до вимог Концепції “Нова українська школа”.

Структура програми:

Інтеграційно-мотиваційне заняття

Модуль1. Психолого-педагогічні засади успішного творення педагогіки партнерства  (Матяшук В.П.)

Модуль 2. Розвиток емоційного інтелекту учасників освітнього процесу у партнерській взаємодії (Банах О.В.)

Модуль 3. Навчання, базоване на співпраці (кооперативне навчання) (Козак О.П.)

Модуль 4. Педагогіка партнерства і оцінювання  (Волощенко О.В.)

Вихідне діагностування, презентація добрих практик

Вартість:

Очікувані результати: - зрозуміє засадничі ідеї педагогіки партнерства; - оволодіє окремими техніками психоемоційної підтримки та розвитку емоційного інтелекту; - вміє організувати кооперативне навчання у своїй діяльності; - побудує індивідуальну освітню траєкторію для окремого учня/учениці.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Учителі початкових класів

Назва: Використання сучасних технологій для організації інформаційних процесів у професійній роботі педагогічного та науково-педагогічного працівника

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Науково-методичний супровід професійного розвитку педагогічних та науково-педагогічних працівників.

Метою даного курсу є: вдосконалення прийомів та методів використання сучасних технологій організації інформаційних процесів, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку.

Вартість:

Очікувані результати: Вміє створювати власне Google-середовище та ефективно ним користуватися. Вміє створювати ефективні презентації в офісних додатках та з допомогою онлайн-сервісів. Застосовує прийоми швидкого і правильного форматування текстів у MS Word, створює зміст, виноски, покажчики, колонтитули, розсилки. Вміє застосувати ефективні прийоми опрацювання інформації в середовищі MS Excel

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Педагогічні та науково-педагогічні працівники

Назва: Діяльнісний підхід у розвитку дитини дошкільного віку: сутність та особливості реалізації

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Підготовка вихователів ЗДО до ефективного впровадження діяльнісного підходу в організовану освітню діяльність дітей дошкільного віку в умовах сьогодення у відповідності до Державного стандарту дошкільної освіти.

Інтеграційно-мотиваційне заняття - 1 год

Модуль 1. Освітній процес в сучасному ЗДО як засіб розвитку дитини – 4 год.

Модуль 2. Альтернативні методи навчання у гармонійному зростанні дошкільника – 4 год.

Модуль 3.– Проектна діяльність дошкільників. Технології проектної роботи в закладі дошкільної освіти 4 год.

Модуль 4. Інтелектуальні карти як форма організації діяльнісного підходу в ЗДО – 6 год.

Модуль 5. Пошуково-дослідницька діяльність у розвитку дітей – 4 год.

Круглий стіл (практичне)– 6 год

Вихідне діагностування – 1 год.

Самостійна робота – 6 год.

Вартість:

Очікувані результати: • знає методологічні підходи до організації освітнього процесу, орієнтовані на розвиток дошкільника • використовує дієві інструменти та методи у формуванні пізнавальної активності дошкільника • розуміє етапність підготовки проекту та використовує проектні технології у своїй роботі • використовує інтелектуальні карти як інструмент розвитку дитини та застосовує їх у різних видах організованої освітньої діяльності • формує критичне мислення та вміння пристосуватися до умов сьогодення, знаходить альтернативні рішення під час проблемних завдань

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вихователі ЗДО

Назва: Діяльнісний підхід у розвитку дитини дошкільного віку: сутність та особливості реалізації

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Підготовка вихователів ЗДО до ефективного впровадження діяльнісного підходу в організовану освітню діяльність дітей дошкільного віку в умовах сьогодення у відповідності до Державного стандарту дошкільної освіти.

 

Інтеграційно-мотиваційне заняття - 1 год

Модуль 1. Освітній процес в сучасному ЗДО як засіб розвитку дитини – 4 год.

Модуль 2. Альтернативні методи навчання у гармонійному зростанні дошкільника – 4 год.

Модуль 3.– Проектна діяльність дошкільників. Технології проектної роботи в закладі дошкільної освіти 4 год.

Модуль 4. Інтелектуальні карти як форма організації діяльнісного підходу в ЗДО – 6 год.

Модуль 5. Пошуково-дослідницька діяльність у розвитку дітей – 4 год.

Круглий стіл (практичне)– 6 год

Вихідне діагностування – 1 год.

Самостійна робота – 6 год.

Вартість:

Очікувані результати: • знає методологічні підходи до організації освітнього процесу, орієнтовані на розвиток дошкільника • використовує дієві інструменти та методи у формуванні пізнавальної активності дошкільника • розуміє етапність підготовки проекту та використовує проектні технології у своїй роботі • використовує інтелектуальні карти як інструмент розвитку дитини та застосовує їх у різних видах організованої освітньої діяльності • формує критичне мислення та вміння пристосуватися до умов сьогодення, знаходить альтернативні рішення під час проблемних завдань

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вихователі ЗДО

Назва: Практика інклюзії в закладі дошкільної освіти

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Залучення дітей з особливими освітніми потребами у заклади дошкільної освіти потребує інформування фахівців про загальні принципи інклюзивного суспільства, їхнього розуміння, на яких засадах інклюзія будується і функціонує, якими є правила співжиття в інклюзивному соціумі і якими є переваги. Важливим є ознайомлення педагогів із дефіцитарними станами, які характеризують психофізичні порушення дітей з особливими освітніми потребами та поінформування про можливості їх виявити, вирізнити та надати дитині максимально можливу підтримку в розвитку. Оскільки інклюзія тривалий процес і відбувається поетапно, на 12-му році її реалізації у ЗДО актуальними є питання базової психогігієни педагогічних працівників і пильнування власного ресурсу, ресурсу колег, вміння запобігати виснаженню і вигоранню у професійній діяльності. Важливим ресурсом також є підвищення комунікативної компетентності при взаємодіях з батьками дітей з ООП, у складі команди супроводу дитини з ООП.

Модуль 1. Нормативна база запровадження інклюзивних практик у ЗДО

Модуль 2. Резильєнтність педагога-дошкільника. Плекання стресостійкості.

Модуль 3. Поширені психофізичні порушення розвитку дитини і дефіцитарні стани (обмеження), ними зумовлені. Тривожні і поведінкові розлади.

Модуль 4. Комунікативні стратегії в команді супроводу. Особливості взаємодії з батьками дитини з особливими освітніми потребами. Медіація.

Модуль 5. Ефективні педагогічні підходи та інструменти у залученні дітей з особливими освітніми потребами до гри та групової діяльності.

Модуль 6. Підтримка дітей з особливими освітніми потребами та їхніх родин у часі війни///варіативний: Поведінкове керівництво як ефективний інструмент мотивації дітей з особливими освітніми потребами до конструктивної діяльності

Вартість:

Очікувані результати: Знає основи співжиття та етики інклюзивного суспільства. Поінформований про нормативну базу інклюзії в дошкільній освіті України Знає різновиди поширених психофізичних порушень раннього розвитку дитини, орієнтується у тому, які дефіцитарні стани виникають внаслідок цих порушень. Які потреби дитини мають бути задоволені. Розуміє принципи успішної взаємовигідної комунікації, спілкується з колегами та батьками дітей з ооп на належному професійному рівні Усвідомлює значення базових засад психогігієни, використовує практики психічного та фізичного самовідновлення Використовує конкретні педагогічні методики і технології, спрямовані на залучення дітей з особливими освітніми потребами до конструктивної діяльності

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія: Вихователі, асистенти вихователів ЗДО

Назва: Розвиток демократичної культури в дошкільному закладі

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

На курсі вихователі-методисти дошкілля отримають теоретичний матеріал щодо розвитку демократичної культури в дошкільному закладі, а також практичні вправи та поради з  формування навичок, необхідних для життя у демократичному суспільстві  в усіх учасників освітнього процесу в умовах сьогодення згідно з новим Базовим компонентом дошкільної освіти. Також вдосконалюватимуть навики роботи  у віртуальному методичному кабінеті.  

 

Вартість:

Очікувані результати: • Здатність до документування професійної діяльності А1.3 • Здатність планувати та прогнозувати результати освітнього процесу А1.1. • Здатність ефективно використовувати ІКТ та електронні освітні ресурси в професійній діяльності Г2.2 • Здатність залучати учасників освітнього процесу на засадах партнерства та взаємної відповідальності В2.2 • Здатність до самоконтролю, саморегуляції та толерантної взаємодії В1.1 • Здатність планувати та реалізовувати індивідуальний професійний розвиток та самоосвіту Г1.2

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вихователі-методисти ЗДО.

Назва: Розвиток демократичної культури в дошкільному закладі

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

На курсі вихователі-методисти дошкілля отримають теоретичний матеріал щодо розвитку демократичної культури в дошкільному закладі, а також практичні вправи та поради з  формування навичок, необхідних для життя у демократичному суспільстві  в усіх учасників освітнього процесу в умовах сьогодення згідно з новим Базовим компонентом дошкільної освіти. Також вдосконалюватимуть навики роботи  у віртуальному методичному кабінеті.  

 

Вартість:

Очікувані результати: • Здатність до документування професійної діяльності А1.3 • Здатність планувати та прогнозувати результати освітнього процесу А1.1. • Здатність ефективно використовувати ІКТ та електронні освітні ресурси в професійній діяльності Г2.2 • Здатність залучати учасників освітнього процесу на засадах партнерства та взаємної відповідальності В2.2 • Здатність до самоконтролю, саморегуляції та толерантної взаємодії В1.1 • Здатність планувати та реалізовувати індивідуальний професійний розвиток та самоосвіту Г1.2

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вихователі-методисти ЗДО.

Назва: Формування та розвиток ключових компетентностей молодшого школяра

Напрямок навчання: мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Підготовка учителів початкових класів до формування та розвитку ключових компетентностей молодших школярів  (зокрема «вільне володіння державною мовою» та математичної компетентності) в умовах сьогодення у відповідності до концепції Нової української школи та Державного стандарту початкової загальної  освіти.

Інтеграційно-мотиваційне заняття  (2 год)

Модуль 1. Ключові компетентності молодшого школяра в умовах сучасних викликів.

Модуль 2. Формування та розвиток компетентності «вільне володіння державною мовою» (мовно-літературна освітня галузь) молодшого школяра –

8 год 

Модуль 3. Формування та розвиток математичної компетентності учня початкової школи – 8 год

Круглий стіл – 6 год

Вартість:

Очікувані результати: • здатність формувати і розвивати мовно-комунікативні уміння ат навички учнів А1.4 • здатність формувати та розвивати в учнів ключові компетентності та уміння, спільні для всіх компетентностей А 2.2. • здатність формувати мотивацію учнів та організовувати їхню пізнавальну діяльність Б1.3 • здатність організовувати процес навчання, виховання і розвитку учнів Г2.1

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Учителі початкових класів

Назва: Формування та розвиток ключових компетентностей молодшого школяра

Напрямок навчання: мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 36.00

Обсяг в кредитах: 1.20

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Підготовка учителів початкових класів до формування та розвитку ключових компетентностей молодших школярів  (зокрема «вільне володіння державною мовою» та математичної компетентності) в умовах сьогодення у відповідності до концепції Нової української школи та Державного стандарту початкової загальної  освіти.

Інтеграційно-мотиваційне заняття  (2 год)

Модуль 1. Ключові компетентності молодшого школяра в умовах сучасних викликів.

Модуль 2. Формування та розвиток компетентності «вільне володіння державною мовою» (мовно-літературна освітня галузь) молодшого школяра –

8 год 

Модуль 3. Формування та розвиток математичної компетентності учня початкової школи – 8 год

Круглий стіл – 6 год

Вартість:

Очікувані результати: • здатність формувати і розвивати мовно-комунікативні уміння ат навички учнів А1.4 • здатність формувати та розвивати в учнів ключові компетентності та уміння, спільні для всіх компетентностей А 2.2. • здатність формувати мотивацію учнів та організовувати їхню пізнавальну діяльність Б1.3 • здатність організовувати процес навчання, виховання і розвитку учнів Г2.1

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Учителі початкових класів

Назва: Підтримка педагогів ЗДО в умовах воєнного часу у роботі з учасниками освітнього процесу

Напрямок навчання: психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"

Короткий зміст:

Мета: формування загальних та професійних компетентностей педагогічних працівників закладів дошкільної освіти, необхідних для створення, підтримки та розвитку здорового, безпечного, розвивального, інклюзивного освітнього середовища та надання педагогічної підтримки учасникам освітнього процесу в умовах сьогодення, зокрема пов'язаних з розгортанням воєнних дій на території України.         

Вартість:

Очікувані результати: - Демонструє вміння добирати ефективні методи, форми, практики для створення, підтримки та розвитку здорового, безпечного, розвивального, інклюзивного освітнього середовища та надання педагогічної підтримки учасникам освітнього процесу в умовах сьогодення. - Вміє методично грамотно застосовувати сучасні педагогічні інструментарії, необхідні для впровадження в освітній процес закладу дошкільної освіти ; - Вміє аналізувати стани тривожності, страху, стресу людини; -Ознайомлений з особливостями роботи з дітьми з особливими освітніми потребами та залученням їх в освітній процес під час воєнного стану.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вихователі ЗДО.

Назва: Підтримка педагогів ЗДО в умовах воєнного часу у роботі з учасниками освітнього процесу

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"

Короткий зміст:

Мета: формування загальних та професійних компетентностей педагогічних працівників закладів дошкільної освіти, необхідних для створення, підтримки та розвитку здорового, безпечного, розвивального, інклюзивного освітнього середовища та надання педагогічної підтримки учасникам освітнього процесу в умовах сьогодення, зокрема пов'язаних з розгортанням воєнних дій на території України.         

Вартість:

Очікувані результати: - Демонструє вміння добирати ефективні методи, форми, практики для створення, підтримки та розвитку здорового, безпечного, розвивального, інклюзивного освітнього середовища та надання педагогічної підтримки учасникам освітнього процесу в умовах сьогодення. - Вміє методично грамотно застосовувати сучасні педагогічні інструментарії, необхідні для впровадження в освітній процес закладу дошкільної освіти ; - Вміє аналізувати стани тривожності, страху, стресу людини; -Ознайомлений з особливостями роботи з дітьми з особливими освітніми потребами та залученням їх в освітній процес під час воєнного стану.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вихователі ЗДО.

Назва: Розвиток базових компетентностей сучасного дошкільника

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"

Короткий зміст:

Мета полягає у розвитку загальних і професійних компетентностей вихователів закладів дошкільної освіти, необхідних для ефективної організації освітнього процесу дошкільників  для реалізації завдань  «Концепції національно-патріотичного виховання в системі освіти України» (наказ МОН №527 від 6.06.2022р.),  Закону України “Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності” від 1 січня 2023 року, Постанови Кабінету Міністрів України від 15 грудня 2023 р. № 1322 «Про схвалення Стратегії утвердження української національної та громадянської ідентичності на період до 2030 року та затвердження операційного плану заходів з її реалізації у 2023—2025 роках», Закону України «Про дошкільну освіти»,  наказу МОН України від 12.01.2021 р.№ 33 «Про затвердження Базового компонента лошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти) нова редакція»

Вартість:

Очікувані результати: - володіє інструментами формування базових компетентностей дошкільників - вміє використовувати засоби етнопедагогіки для досягнення виховних цілей; - зуміє сприяти формуванню української ідентичності дошкільників.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вихователі ЗДО.

Назва: Розвиток базових компетентностей сучасного дошкільника

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"

Короткий зміст:

Мета полягає у розвитку загальних і професійних компетентностей вихователів закладів дошкільної освіти, необхідних для ефективної організації освітнього процесу дошкільників  для реалізації завдань  «Концепції національно-патріотичного виховання в системі освіти України» (наказ МОН №527 від 6.06.2022р.),  Закону України “Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності” від 1 січня 2023 року, Постанови Кабінету Міністрів України від 15 грудня 2023 р. № 1322 «Про схвалення Стратегії утвердження української національної та громадянської ідентичності на період до 2030 року та затвердження операційного плану заходів з її реалізації у 2023—2025 роках», Закону України «Про дошкільну освіти»,  наказу МОН України від 12.01.2021 р.№ 33 «Про затвердження Базового компонента лошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти) нова редакція»

Вартість:

Очікувані результати: - володіє інструментами формування базових компетентностей дошкільників - вміє використовувати засоби етнопедагогіки для досягнення виховних цілей; - зуміє сприяти формуванню української ідентичності дошкільників.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вихователі ЗДО.

Назва: Особливості викладання інформатики в базовій школі в умовах НУШ

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня)

Вид: очні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"

Короткий зміст:

Мета: розвиток загальних і професійних компетентностей вчителів інформатики, які будуть викладати предмет у 5-9-х класах, необхідних для організації навчання, виховання і розвитку учнів відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти “Нова українська школа” та на основі Державного стандарту базової середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 року № 898.

Вартість:

Очікувані результати: - розуміє суть та структуру Державного стандарту базової середньої освіти - аналізує зміст ДСБО для інформатичної галузі, її компетентнісного потенціалу та особливостей опису освітніх результатів; - орієнтується у каталозі модельних програм для інформатичної галузі на основі ДСБО, здійснювати ефективну оцінку і встановлювати критерії для оцінки цих модельних програм на основі ДСБО; - розрізняє наскрізні вміння та компетентнісний потенціал інформатичної галузі; - створює власну навчальну програму на основі запропонованих модельних з інформатичної галузі з урахуванням вимог ДСБО; - реалізує діяльнісний підхід в освітньому процесі з інформатики заради реалізації освітніх вимог ДСБО та обраної модельної програми; - використовує інструменти формувального оцінювання для стимулювання пізнавальної активності учнів та педагогічної підтримки - використовує сучасні електронні (цифрові) освітні ресурси, технології дистанційного навчання в організації освітнього процесу.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія слухачів: вчителі інформатики.

Назва: Особливості викладання інформатики в базовій школі в умовах НУШ

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 30.00

Обсяг в кредитах: 1.00

Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної освіти"

Короткий зміст:

Мета: розвиток загальних і професійних компетентностей вчителів інформатики, які будуть викладати предмет у 5-9-х класах, необхідних для організації навчання, виховання і розвитку учнів відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти “Нова українська школа” та на основі Державного стандарту базової середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 року № 898.

Вартість:

Очікувані результати: - розуміє суть та структуру Державного стандарту базової середньої освіти - аналізує зміст ДСБО для інформатичної галузі, її компетентнісного потенціалу та особливостей опису освітніх результатів; - орієнтується у каталозі модельних програм для інформатичної галузі на основі ДСБО, здійснювати ефективну оцінку і встановлювати критерії для оцінки цих модельних програм на основі ДСБО; - розрізняє наскрізні вміння та компетентнісний потенціал інформатичної галузі; - створює власну навчальну програму на основі запропонованих модельних з інформатичної галузі з урахуванням вимог ДСБО; - реалізує діяльнісний підхід в освітньому процесі з інформатики заради реалізації освітніх вимог ДСБО та обраної модельної програми; - використовує інструменти формувального оцінювання для стимулювання пізнавальної активності учнів та педагогічної підтримки - використовує сучасні електронні (цифрові) освітні ресурси, технології дистанційного навчання в організації освітнього процесу.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Категорія слухачів: вчителі інформатики.

Назва: Створюємо освітнє відео

Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку

Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна

Вид: очно-дистанційні

Дата початку: 2026-01-01

Дата закінчення: 2026-12-31

Обсяг у годинах: 15.00

Обсяг в кредитах: 0.50

Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Короткий зміст:

Короткий зміст: Удосконалення інформатичної компетентності педагогів, а саме оволодіння навичками використання готових освітніх онлайн- та офлайн- відеоресурсів та створення освітнього відео засобами онлайнових сервісів та офлайнових програм.

Модуль 1. Онлайн-ресурси для створення відео контенту

Модуль 2. Офлайнові додатки для запису відео

Вартість:

Очікувані результати: Створює відеоуроки засобами мультизадачних онлайнових сервісів Canva, Genially, Prezi та з допомогою програм FastStone, ScreenCastify.

Нормативна наповнюваність:

Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні

Коментар: Вчителі інформатики.