| Назва СПК | Шифр | Назва ППК | Напрямок навчання | Форма навчання | Вид | Дата початку | Дата закінчення | Вартість | Дії | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Тестовий суб’єкт підвищення кваліфікації | _+да | психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки | інституційна: заочна | стажування | (не задано) | (не задано) | 2.00 | Опис ППКНазва: _+да Напрямок навчання: психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки Форма навчання: інституційна: заочна Вид: стажування Дата початку: Дата закінчення: Обсяг у годинах: 2.00 Обсяг в кредитах: 2.00 Місце проведення: 2 Короткий зміст: 2 Вартість: 2.00 Очікувані результати: Нормативна наповнюваність: 1 Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: | |||||||
| Тестовий суб’єкт підвищення кваліфікації | _+нет | психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки | інституційна: заочна | стажування | 2021-04-26 | 2021-05-26 | 12.00 | Опис ППКНазва: _+нет Напрямок навчання: психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки Форма навчання: інституційна: заочна Вид: стажування Дата початку: 2021-04-26 Дата закінчення: 2021-05-26 Обсяг у годинах: 12.00 Обсяг в кредитах: 12.00 Місце проведення: 12 Короткий зміст: 12 Вартість: 12.00 Очікувані результати: Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: | |||||||
| Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти | 3.5.2(5) | "Проєктування освітнього середовища в Новій початковій школі" | інституційна: очна (денна, вечірня) | навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо | 2022-02-28 | 2022-03-04 | 568.00 | Опис ППКНазва: "Проєктування освітнього середовища в Новій початковій школі" Напрямок навчання: Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня) Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо Дата початку: 2022-02-28 Дата закінчення: 2022-03-04 Обсяг у годинах: 30.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: Краматорськ Короткий зміст: Для вчителів початкових класів, які будуть працювати в 2-х класах Вартість: 568.00 Очікувані результати: Нормативна наповнюваність: 22 Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: | |||||||
| КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО | 1.211.1 | "Роль керівника у творенні культури школи " | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна | очно-дистанційні | 2026-01-01 | 2026-12-31 | (не задано) | Опис ППКНазва: "Роль керівника у творенні культури школи " Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 30.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: КЗ ЛОР ЛОІППО Короткий зміст: Модуль 1. Організаційна культура в освіті: сутність і значення Модуль 2. Лідерство керівника як чинник формування культури школи Модуль 3. Комунікація та довіра як складові культури школи Модуль 4 .Управління змінами та розвиток культури закладу освіти Круглий стіл «Я – творець культури своєї школи». 6 6 Вартість: Очікувані результати: Очікувані результати: Після проходження курсу слухач(ка): ● Усвідомлює шкільну культуру, її рівні та компоненти як простір цінностей і партнерства ● Визначає роль керівника у творенні й підтримці культури школи ● Діагностує власний стиль керівництва та його вплив на колектив ● Застосовує елементи лідерства служіння у щоденній практиці ● Формує культуру довіри через ефективну комунікацію ● Підтримує позитивні традиції, ритуали, символи як частину культури школи ● Оцінює стан шкільної культури та планує її розвиток Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Керівники ЗЗСО та їх заступники | ||||||
| Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти | 8-4 | «Smart Teacher – Brilliant Student» - сучасні технології педагогічного супроводу здібних та обдарованих учнів | інституційна: очна (денна, вечірня) | практикуми | (не задано) | (не задано) | (не задано) | Опис ППКНазва: «Smart Teacher – Brilliant Student» - сучасні технології педагогічного супроводу здібних та обдарованих учнів Напрямок навчання: Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня) Вид: практикуми Дата початку: Дата закінчення: Обсяг у годинах: 12.00 Обсяг в кредитах: 0.40 Місце проведення: Короткий зміст: «Smart Teacher – Brilliant Student» - сучасні технології педагогічного супроводу здібних та обдарованих учнів Вирішенням проблеми обдарованості є організація освітнього процесу, спрямованого на імплементацію сучасних методичних прийомів та освітніх технологій, які б давали більше можливостей для самовираження, творчої самореалізації й самовдосконалення здібних та обдарованих дітей. Мета: формування практичних умінь та навичок педагогічних працівників закладів освіти щодо організації освітнього процесу, спрямованого на впровадження ефективних методичних прийомів та технологій навчання, виховання та самовдосконалення обдарованих дітей і молоді. Завдання: опанування та впровадження в освітній процес прогресивних освітніх технологій, спрямованих на розвиток і реалізацію здібностей обдарованих дітей, формування навичок застосування сучасних освітніх технологій, що створюють максимально сприятливі умови для розвитку та роботи з обдарованими і здібними учнями. Змістом передбачено розглянути: інноваційні освітні технології для розвитку здібностей та обдарованості учнів закладів освіти. Очікувані результати: знання: сучасні освітні технології, методичні прийоми та дигітальні засоби навчання, що сприяють розвитку здібностей обдарованих дітей; вміння: застосовувати в освітньому процесі педагогічні технології та методичні прийоми для роботи з обдарованими дітьми та молоддю. Вартість: Очікувані результати: Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: | |||||||
| Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти | 58-5 | «Крокуємо в НУШ: забезпечення наступності історичної та громадянської освіти» | інституційна: очна (денна, вечірня) | спецкурси | (не задано) | (не задано) | (не задано) | Опис ППКНазва: «Крокуємо в НУШ: забезпечення наступності історичної та громадянської освіти» Напрямок навчання: Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня) Вид: спецкурси Дата початку: Дата закінчення: Обсяг у годинах: 24.00 Обсяг в кредитах: 0.80 Місце проведення: Короткий зміст: «Крокуємо в НУШ: забезпечення наступності історичної та громадянської освіти» Навчання учнів в умовах НУШ та стрімких реформ вимагає осучаснення підходів щодо організації освітнього процесу загалом та викладання дисциплін, що відносяться до громадянської та історичної освітньої галузі, зокрема. Одне з чільних місць у цьому контексті посідає переформатування роботи вчителів у ланці базової середньої освіти. Пильна увага – переорієнтації парадигм до викладання у 5-х класах НУШ. Мета: закцентувати увагу на необхідності осучаснення ключових аспектів на шляху до викладання історії учням, які навчаються у НУШ. Завдання: підвищити рівень обізнаності вчителів щодо питань наскрізності та наступності в контексті опрацювання нормативної бази, а саме – «Державного стандарту початкової освіти» та «Державного стандарту базової середньої освіти»; висвітлити питання щодо вікових особливостей учнів 5-х класів у контексті опанування ними навчального матеріалу в межах громадянської та історичної освітньої галузі; закцентувати увагу та практично відпрацювати навички щодо різних технологій оцінювання навчальних досягнень учнів, дотримуючись балансу між формульним та традиційним оцінюваннями; ознайомити вчителів історії з особливостями оцінювання навчальних досягнень учнів в умовах Нової української школи, закцентувавши увагу на діяльнісній технології навчання; знайомити із досвідом зарубіжних країн щодо організації освітнього процес у в закладі о світи, зважаючи на діяльнісний підхід. Очікувані результати: слухачі ознайомляться з ключовими елементами осучаснення освітнього процесу в НУШ; «побудовою» інтерактивних уроків, зважаючи на принципи дитиноцентризму та діяльнісний підхід до навчання; зможуть збалансовано поєднувати елементи формувального та традиційного оцінювання навчальних досягнень учнів, зважаючи на їхню роботу у межах інноваційних методів, прийомів та технологій навчання. Вартість: Очікувані результати: Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: | |||||||
| Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти | 59-5 | «Крокуємо в НУШ: забезпечення наступності історичної та громадянської освіти» | інституційна: дистанційна | спецкурси | (не задано) | (не задано) | (не задано) | Опис ППКНазва: «Крокуємо в НУШ: забезпечення наступності історичної та громадянської освіти» Напрямок навчання: Форма навчання: інституційна: дистанційна Вид: спецкурси Дата початку: Дата закінчення: Обсяг у годинах: 24.00 Обсяг в кредитах: 0.80 Місце проведення: Короткий зміст: «Крокуємо в НУШ: забезпечення наступності історичної та громадянської освіти» Навчання учнів в умовах НУШ та стрімких реформ вимагає осучаснення підходів щодо організації освітнього процесу загалом та викладання дисциплін, що відносяться до громадянської та історичної освітньої галузі, зокрема. Одне з чільних місць у цьому контексті посідає переформатування роботи вчителів у ланці базової середньої освіти. Пильна увага – переорієнтації парадигм до викладання у 5-х класах НУШ. Мета: закцентувати увагу на необхідності осучаснення ключових аспектів на шляху до викладання історії учням, які навчаються у НУШ. Завдання: підвищити рівень обізнаності вчителів щодо питань наскрізності та наступності в контексті опрацювання нормативної бази, а саме – «Державного стандарту початкової освіти» та «Державного стандарту базової середньої освіти»; висвітлити питання щодо вікових особливостей учнів 5-х класів у контексті опанування ними навчального матеріалу в межах громадянської та історичної освітньої галузі; закцентувати увагу та практично відпрацювати навички щодо різних технологій оцінювання навчальних досягнень учнів, дотримуючись балансу між формульним та традиційним оцінюваннями; ознайомити вчителів історії з особливостями оцінювання навчальних досягнень учнів в умовах Нової української школи, закцентувавши увагу на діяльнісній технології навчання; знайомити із досвідом зарубіжних країн щодо організації освітнього процес у в закладі о світи, зважаючи на діяльнісний підхід. Очікувані результати: слухачі ознайомляться з ключовими елементами осучаснення освітнього процесу в НУШ; «побудовою» інтерактивних уроків, зважаючи на принципи дитиноцентризму та діяльнісний підхід до навчання; зможуть збалансовано поєднувати елементи формувального та традиційного оцінювання навчальних досягнень учнів, зважаючи на їхню роботу у межах інноваційних методів, прийомів та технологій навчання. Вартість: Очікувані результати: Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: | |||||||
| Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти | 3.1.4(1) | «Менеджмент сучасної школи» | формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту” | інституційна: дистанційна | навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо | 2022-05-23 | 2022-05-27 | 568.00 | Опис ППКНазва: «Менеджмент сучасної школи» Напрямок навчання: формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту” Форма навчання: інституційна: дистанційна Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо Дата початку: 2022-05-23 Дата закінчення: 2022-05-27 Обсяг у годинах: 30.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: платформа ОБЛІППО Короткий зміст:
Вартість: 568.00 Очікувані результати: Знання: сутності, змісту та методів управління в освітньому менеджменті; складових якості менеджера освіти; вимог менеджменту до шкільного освітнього середовища: внутрішнього управління; сутностей, особливостей школи як об’єкта управління; уміння: використовувати закономірності, принципи, методи управління в освітньому менеджменті для визначення ефективних напрямків їх реалізації; адміністрації, керівникам керуватись, використовувати зміст професіограм якостей керівника, вчителя у своїй діяльності; враховувати особливості та вимоги менеджменту у створенні ефективних моделей управління ЗЗСО. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: так Коментар: | ||||||
| Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти | 210-5 | «Організаційно-методичні засади інклюзивного навчання в закладах позашкільної освіти» | інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна | спецкурси | (не задано) | (не задано) | (не задано) | Опис ППКНазва: «Організаційно-методичні засади інклюзивного навчання в закладах позашкільної освіти» Напрямок навчання: Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: спецкурси Дата початку: Дата закінчення: Обсяг у годинах: 30.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: Короткий зміст: Актуальність полягає в необхідності підготовки педагогів закладів позашкільної освіти до роботи в інклюзивному освітньому середовищі в контексті сучасного розуміння інклюзивної освіти, вимог законодавства, зокрема Конституції України, законів України «Про освіту», «Про позашкільну освіту», «Про охорону дитинства», «Про засади запобігання та протидії дискримінації в Україні». Розвиток компетентностей педагогів позашкільної освіти необхідних для ефективної організації інклюзивного освітнього середовища та надання підтримки в освітньому процесі здобувачам позашкільної освіти з особливими освітніми потребами, відповідно до основних засад у сфері забезпечення права на рівний доступ до якісної освіти. Вартість: Очікувані результати: Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: | |||||||
| Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти | 2.2.3(4) | «Сучасні орієнтири дошкільної освіти в контексті НУШ» | інституційна: дистанційна | дистанційні | 2022-02-21 | 2022-02-25 | 568.00 | Опис ППКНазва: «Сучасні орієнтири дошкільної освіти в контексті НУШ» Напрямок навчання: Форма навчання: інституційна: дистанційна Вид: дистанційні Дата початку: 2022-02-21 Дата закінчення: 2022-02-25 Обсяг у годинах: 30.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: м. Краиаторськ Короткий зміст: І. Актуальність питання Зміни, що відбуваються сьогодні у світі та в Україні, пов’язані з визнанням людини найвищою цінністю суспільства, розвитком її компетентностей. Тому вони не можуть не позначатися на всіх ланках освіти, як важливому чиннику формування підростаючого покоління. З огляду на пріоритетне значення наступності в роботі дошкільної та початкової ланок, для забезпечення прогнозованого розвитку освіти як системи, створення єдиного освітнього простору актуальним сьогодні є визначення ліній перетину і оновлення механізмів взаємодії. ІІ. Мета та завдання Мета Формування професійних компетентностей вихователів закладів ЗДО щодо організації освітнього процесу на засадах людиноцентризму, компетентнісного підходу. Завдання
Вартість: 568.00 Очікувані результати: Слухачі розширять знання щодо базових орієнтирів в організації освітнього процесу ЗДО й психологічних та соціальних передумов формування особистості; будуть знати концептуальні основи Нової української школи та уміти їх впроваджувати в освітній та виховній діяльності з дошкільниками; будуть уміти моделювати освітній процес на засадах компетентнісного, особистісно зорієнтованого підходів. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: так Коментар: | |||||||
| Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти | 21-1 | «Управління проблемами +» як дієвий інструмент у роботі зі стресом для працівників закладів освіти | інституційна: очна (денна, вечірня) | тренінги | (не задано) | (не задано) | (не задано) | Опис ППКНазва: «Управління проблемами +» як дієвий інструмент у роботі зі стресом для працівників закладів освіти Напрямок навчання: Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня) Вид: тренінги Дата початку: Дата закінчення: Обсяг у годинах: 24.00 Обсяг в кредитах: 0.80 Місце проведення: Короткий зміст: «Управління проблемами +» як дієвий інструмент у роботі зі стресом для працівників закладів освіти Довготривале перебування у стані дистресу та гострого емоційного напруження шкідливо для кожної людини, адже дезадаптує її, погіршує здоров’я на фізіологічному, психологічному та соціальному рівня. Таким чином, фахівцям, що взаємодіють з широким колом людей, необхідні навички підтримки та супроводу особистості, що перебуває у такому стані. Мета/завдання: оволодіння стратегіями «Управління проблемами +», за допомогою яких можна допомогти клієнтам (дорослим) краще керувати власним емоційним дистресом і більш успішно вирішувати свої практичні проблеми, за рахунок відпрацювання алгоритму самодопомоги. Психоедукація відносно питань несприятливих обставин; відпрацювання базових навичок роботи з клієнтами: збереження конфіденційності, залученість, навики невербальної комунікації, схвалення відкритості, підтвердження, абстрагування від власної системи цінностей, відмова від порад; навчання стратегіям програми: «Управління стресом», «Управління проблемами», «Починай та продовжуй», «Підсилення соціальної підтримки», «Рух уперед». Очікуваний результат: результатом навчання стане підвищення знань з розвитку емоційного благополуччя особистості в умовах несприятливих життєвих обставин; формування умінь базової допомоги дорослим у стані стресу та емоційного напруження; набуття досвіду щодо комплексного застосування стратегій «Управління проблемами +». Вартість: Очікувані результати: Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: | |||||||
| КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО | 226.1 | «Фізична культура». Особливості викладання у 7-9 класах Нової української школи | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту”, психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки | інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна | очно-дистанційні | 2026-01-01 | 2026-12-31 | (не задано) | Опис ППКНазва: «Фізична культура». Особливості викладання у 7-9 класах Нової української школи Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту”, психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО" Короткий зміст: Програма підвищення кваліфікації створена для підготовки вчителів фізичної культури до реалізації Державного стандарту базової середньої у 7-9 класах Нової української школи. В програмному матеріалі йдеться про засоби фізичної культури, які можуть бути використані для формування ключових компетентностей, умінь, ставлень, застосування базових знань, забезпечення гармонійного фізичного розвитку особистості, підвищення функціональних можливостей організму, вдосконалення життєво необхідних рухових умінь та навичок, розширення рухового досвіду, формування стійкої мотивації учнів/учениць до занять фізичною активністю. Модуль 1. Мета, ціннісні орієнтири, завдання, засади в Новій українській школі. Модуль 2. Пріоритети змісту і структура модельної програми з фізичної культури для 7-9 класів. Модуль 3. Шляхи реалізації програми та особливості організації освітнього процесу. Модуль 4. Орієнтири для оцінювання освітніх досягнень. Вартість: Очікувані результати: Слухач: - знає як формувати та розвивати ключові компетентності та уміння, спільні для усіх компетентностей (А2.2); - добирає та використовує сучасні та ефективні методики та технології навчання, виховання та розвитку учнів (А2.4); - здійснює інтегроване навчання учнів (А2.3); - оцінює та здійснює моніторинг результатів навчання учнів на засадах компетентнісного підходу (А2.6); - моделює зміст навчання відповідно до обов’язкових результатів навчання учнів (А2.1) Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Учителі фізичної культури. | ||||||
| Тестовий суб'єкт підвищення кваліфікації 1 | 1 | 1 | інституційна: мережева | тематичні | (не задано) | (не задано) | (не задано) | Опис ППКНазва: 1 Напрямок навчання: Форма навчання: інституційна: мережева Вид: тематичні Дата початку: Дата закінчення: Обсяг у годинах: 1.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: Короткий зміст: 11 Вартість: Очікувані результати: Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: | |||||||
| Тестовий суб’єкт підвищення кваліфікації | 1+да | психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки | інституційна: мережева | стажування | (не задано) | (не задано) | 1.00 | Опис ППКНазва: 1+да Напрямок навчання: психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки Форма навчання: інституційна: мережева Вид: стажування Дата початку: Дата закінчення: Обсяг у годинах: 121.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: 1 Короткий зміст: 1 Вартість: 1.00 Очікувані результати: Нормативна наповнюваність: 1 Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: так Коментар: | |||||||
| Тестовий суб’єкт підвищення кваліфікації | 1+да | психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки | інституційна: мережева | стажування | (не задано) | (не задано) | 1.00 | Опис ППКНазва: 1+да Напрямок навчання: психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки Форма навчання: інституційна: мережева Вид: стажування Дата початку: Дата закінчення: Обсяг у годинах: 121.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: 1 Короткий зміст: 1 Вартість: 1.00 Очікувані результати: Нормативна наповнюваність: 1 Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: так Коментар: | |||||||
| Тестовий суб’єкт підвищення кваліфікації | 1+нет | психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки | інституційна: заочна | стажування | (не задано) | (не задано) | 5.00 | Опис ППКНазва: 1+нет Напрямок навчання: психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки Форма навчання: інституційна: заочна Вид: стажування Дата початку: Дата закінчення: Обсяг у годинах: 5.00 Обсяг в кредитах: 5.00 Місце проведення: 5 Короткий зміст: 5 Вартість: 5.00 Очікувані результати: Нормативна наповнюваність: 1 Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: | |||||||
| Тестовий суб’єкт підвищення кваліфікації | 2+да | психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки | інституційна: дистанційна | стажування | (не задано) | (не задано) | 4.00 | Опис ППКНазва: 2+да Напрямок навчання: психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки Форма навчання: інституційна: дистанційна Вид: стажування Дата початку: Дата закінчення: Обсяг у годинах: 4.00 Обсяг в кредитах: 4.00 Місце проведення: 4 Короткий зміст: 4 Вартість: 4.00 Очікувані результати: Нормативна наповнюваність: 2 Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: | |||||||
| Тестовий суб’єкт підвищення кваліфікації | 2+нет | психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки | інституційна: заочна | стажування | (не задано) | (не задано) | 3.00 | Опис ППКНазва: 2+нет Напрямок навчання: психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки Форма навчання: інституційна: заочна Вид: стажування Дата початку: Дата закінчення: Обсяг у годинах: 3.00 Обсяг в кредитах: 3.00 Місце проведення: 3 Короткий зміст: 3 Вартість: 3.00 Очікувані результати: Нормативна наповнюваність: 2 Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: так Коментар: | |||||||
| Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти | 209-5 | 209-5 Спецкурс з теми «Безпечне і здорове харчування школярів» | інституційна: дистанційна | спецкурси | (не задано) | (не задано) | (не задано) | Опис ППКНазва: 209-5 Спецкурс з теми «Безпечне і здорове харчування школярів» Напрямок навчання: Форма навчання: інституційна: дистанційна Вид: спецкурси Дата початку: Дата закінчення: Обсяг у годинах: 18.00 Обсяг в кредитах: 0.60 Місце проведення: Короткий зміст: Спецкурс з теми «Безпечне і здорове харчування школярів» Для керівників та заступників керівників закладів загальної середньої освіти Вартість: Очікувані результати: Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: | |||||||
| Тестовий суб'єкт підвищення кваліфікації 1 | 222222 | навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо | 2020-03-02 | 2020-03-08 | 55555.00 | Опис ППКНазва: 222222 Напрямок навчання: Форма навчання: Вид: навчання за програмою підвищення кваліфікації, у тому числі участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо Дата початку: 2020-03-02 Дата закінчення: 2020-03-08 Обсяг у годинах: 2112.00 Обсяг в кредитах: 1212.00 Місце проведення: 21212 Короткий зміст: 1212 Вартість: 55555.00 Очікувані результати: Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: |