| Назва СПК | Шифр | Назва ППК | Напрямок навчання | Форма навчання | Вид | Дата початку | Дата закінчення | Вартість | Дії |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО | 672 | Розвиток емоційного інтелекту і стресостійкості учасників освітнього процесу | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна | очно-дистанційні | 2025-01-01 | 2025-12-31 | (не задано) | Опис ППКНазва: Розвиток емоційного інтелекту і стресостійкості учасників освітнього процесу Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2025-01-01 Дата закінчення: 2025-12-31 Обсяг у годинах: 15.00 Обсяг в кредитах: 0.50 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти", заклади освіти Короткий зміст: Науково-методичний супровід професійного розвитку педагогічних працівників у контексті розбудови Нової української школи. Курс спрямований на розвиток емоційно-етичної компетентності педагогічних працівників, опанування навичок усвідомленого реагування і стресостійкості. Вартість: Очікувані результати: Слухач: • Розуміє особливості емоційного інтелекту і шляхи його розвитку. • Уміє розвивати стресостійкість, резильєнтність, соціальні навички школярів засобами освітнього процесу. • Демонструє здатність управляти своїми емоціями, позитивно впливати на емоційний стан учнів, запобігати стресу, професійному вигоранню. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Педагогічні працівники. |
| КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО | 673 | Техніки коучингу у розвитку різних видів мислення та інтелекту | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна | очно-дистанційні | 2025-01-01 | 2025-12-31 | (не задано) | Опис ППКНазва: Техніки коучингу у розвитку різних видів мислення та інтелекту Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2025-01-01 Дата закінчення: 2025-12-31 Обсяг у годинах: 15.00 Обсяг в кредитах: 0.50 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти", заклади освіти Короткий зміст: Науково-методичний супровід професійного розвитку педагогічних працівників у контексті розбудови Нової української школи. Курс має на меті допомогти педагогічним працівникам опанувати роль педагога-коуча – тренера мислення та інтелекту школярів. Вартість: Очікувані результати: Слухач: • Розуміє суть коучингових інструментів, доцільність їх застосування для розвитку мислення та інтелекту школярів. • Володіє техніками освітнього коучингу. • Вміє ставити коучингові запитання, спілкуватися і проводити заняття у коучинговому стилі. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Педагогічні працівники |
| КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО | 674 | Національно-патріотичне виховання: нові підходи та сучасні методи | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна | очно-дистанційні | 2025-01-01 | 2025-12-31 | (не задано) | Опис ППКНазва: Національно-патріотичне виховання: нові підходи та сучасні методи Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2025-01-01 Дата закінчення: 2025-12-31 Обсяг у годинах: 15.00 Обсяг в кредитах: 0.50 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти", заклади освіти Короткий зміст: Особливості організації національно-патріотичного виховання під впливом реформ. Нової української школи. Сучасні комеморативні практики у закладі освіти. Сучасні інструменти формування української національної ідентичності. Інформаційно-комунікаційні технології в процесі виховання. Вартість: Очікувані результати: Слухач: • використовує сучасні підходи до організації національно-патріотичного виховання відповідно до Стратегії національно-патріотичного виховання через призму європейських демократичних цінностей; • впроваджує форми і методи інтерактивного виховання у практику виховної роботи. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Педагогічні працівники закладів загальної середньої та позашкільної освіти. |
| КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО | 675 | Рефлексія у процесі навчання: як і навіщо її проводити | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна | очно-дистанційні | 2025-01-01 | 2025-12-31 | (не задано) | Опис ППКНазва: Рефлексія у процесі навчання: як і навіщо її проводити Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2025-01-01 Дата закінчення: 2025-12-31 Обсяг у годинах: 15.00 Обсяг в кредитах: 0.50 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти", заклади освіти Короткий зміст:
Вартість: Очікувані результати: Слухач: • - добирає і використовує доцільні форми, методи та засоби навчання відповідно до мети і завдань навчального заняття, вікових та інших індивідуальних особливостей учнів; - знає методи і прийоми здійснення аналізу і рефлексії навчальної діяльності учнів та її результативності; - розвиває в учнів уміння здійснювати самомотивацію до навчання, аналіз, рефлексію навчальної діяльності та її результативності. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Педагогічні працівники |
| КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО | 676 | Сторітелінг: людський вимір в шкільному курсі історії | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна | очно-дистанційні | 2025-01-01 | 2025-12-31 | (не задано) | Опис ППКНазва: Сторітелінг: людський вимір в шкільному курсі історії Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2025-01-01 Дата закінчення: 2025-12-31 Обсяг у годинах: 15.00 Обсяг в кредитах: 0.50 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти", заклади освіти Короткий зміст:
Вартість: Очікувані результати: Слухач: - застосовує сучасні методики і технології моделювання змісту навчання учнів предметів (інтегрованих курсів); - формує ціннісне ставлення в учнів у процесі їхнього навчання, виховання і розвитку; - застосовує методи роботи, навчальні матеріали та завдання для розвитку пізнавальної діяльності учнів; - знає розмаїття та унікальність різних культур у суспільстві, відмінності між людьми. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі історії. |
| КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО | 677 | Онлайн-інструменти для організації робочого простору сучасного вчителя | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна | очно-дистанційні | 2025-01-01 | 2025-12-31 | (не задано) | Опис ППКНазва: Онлайн-інструменти для організації робочого простору сучасного вчителя Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2025-01-01 Дата закінчення: 2025-12-31 Обсяг у годинах: 15.00 Обсяг в кредитах: 0.50 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Раціональний підбір онлайн-ресурсів для змішаного навчання та навчання. Медіатека сучасного вчителя та способи її організації. Онлайн-нотатники для систематизації навчальної та особистої інформації. Веб-застосунки для систематизації учительських матеріалів, навчання та зворотного зв’язку. Віртуальні дошки для онлайн-заняття Вартість: Очікувані результати: Слухач/ка після навчання на цьому курсі: - використовує безпечне освітнє (цифрове) освітнє середовище для організації та управління освітнім процесом, організації групової взаємодії, зворотного зв’язку; - визначає оптимальні зміст і форми професійного розвитку, критерії результативності власного навчання; - організовує власний робочий та навчальний простір за допомогою онлайн-застосунків. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Педагогічні працівники |
| КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО | 615 | Особливості викладання предмета «Культура добросусідства» у 5-6 класах закладів загальної середньої освіти | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | інституційна: очна (денна, вечірня) | очні | 2025-01-01 | 2025-12-31 | (не задано) | Опис ППКНазва: Особливості викладання предмета «Культура добросусідства» у 5-6 класах закладів загальної середньої освіти Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня) Вид: очні Дата початку: 2025-01-01 Дата закінчення: 2025-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів предмета «Культура добросусідства» в умовах впровадження Нової української школи у 5-6 класах; підготовка до організації освітнього процесу в умовах викликів сьогодення; удосконалення здатності вчителя до ефективного планування і здійснення професійної діяльності. Курс спрямований на оволодіння педагогами інтерактивними педагогічними технологіями, онлайн-інструментами організації навчальної діяльності; прийомами формувального оцінювання; навичками конструктивної комунікації і співпраці.
Вартість: Очікувані результати: Слухач: − розуміє основні принципи викладання навчального предмета «Культура добросусідства» у 5-6 класах Нової української школи; − володіє інтерактивними педагогічними технологіями, онлайн-інструментами організації навчальної діяльності; − вміє створювати освітній простір, спрямований на розвиток ресурсів особистості і формування в учнів ціннісних життєвих навичок; − володіє прийомами формувального оцінювання, навичками конструктивної комунікації і співпраці, стратегіями поведінки у конфлікті; − розуміє необхідність самовдосконалення, навчання впродовж життя, визначає напрямки власного професійного саморозвитку. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі предмета «Культура добросусідства» |
| КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО | 615.1 | Особливості викладання предмета «Культура добросусідства» у 5-6 класах закладів загальної середньої освіти | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна | очно-дистанційні | 2025-01-01 | 2025-12-31 | (не задано) | Опис ППКНазва: Особливості викладання предмета «Культура добросусідства» у 5-6 класах закладів загальної середньої освіти Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2025-01-01 Дата закінчення: 2025-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів предмета «Культура добросусідства» в умовах впровадження Нової української школи у 5-6 класах; підготовка до організації освітнього процесу в умовах викликів сьогодення; удосконалення здатності вчителя до ефективного планування і здійснення професійної діяльності. Курс спрямований на оволодіння педагогами інтерактивними педагогічними технологіями, онлайн-інструментами організації навчальної діяльності; прийомами формувального оцінювання; навичками конструктивної комунікації і співпраці. Вартість: Очікувані результати: Слухач: − розуміє основні принципи викладання навчального предмета «Культура добросусідства» у 5-6 класах Нової української школи; − володіє інтерактивними педагогічними технологіями, онлайн-інструментами організації навчальної діяльності; − вміє створювати освітній простір, спрямований на розвиток ресурсів особистості і формування в учнів ціннісних життєвих навичок; − володіє прийомами формувального оцінювання, навичками конструктивної комунікації і співпраці, стратегіями поведінки у конфлікті; − розуміє необхідність самовдосконалення, навчання впродовж життя, визначає напрямки власного професійного саморозвитку. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі предмета «Культура добросусідства» |
| КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО | 505 | Орієнтири шкільної географії: електронне навчання та пленерні уроки | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна | очно-дистанційні | 2025-01-01 | 2025-12-31 | (не задано) | Опис ППКНазва: Орієнтири шкільної географії: електронне навчання та пленерні уроки Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2025-01-01 Дата закінчення: 2025-12-31 Обсяг у годинах: 30.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Удосконалення професійної компетентності вчителів географії з питань формування ключових компетентностей відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа», організації діяльнісного підходу в процесі навчання, застосовувати формувальне оцінювання.
Вартість: Очікувані результати: Слухач: Володіє знанням сучасного стану і тенденцій розвитку шкільної географії. Уміє формувати і розвивати в учнів вміння навчатися. Оцінює можливості цифрових ресурсів та використовує її у навчанні учнів. Уміє організувати та ефективно провести заняття з учнями на місцевості. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі географії. |
| КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО | 523 | Зміни у методиці викладання географії у 7 класі Нової української школи | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна | очно-дистанційні | 2025-01-01 | 2025-12-31 | (не задано) | Опис ППКНазва: Зміни у методиці викладання географії у 7 класі Нової української школи Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2025-01-01 Дата закінчення: 2025-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Підготовка учителів географії до впровадження змін в методиці викладання географії у 7 класі у відповідності концепції Нової української школи та нового Державного стандарту базової середньої освіти, зокрема, до ефективного формування геопросторового мислення та картографічної грамотність учнів.
Модуль 1. Очікувані результати як орієнтири навчальної діяльності.
Модуль 2. Планування та організація навчальної діяльності.
Модуль 3. Оцінювання знань, наскрізних та географічних умінь учнів.
Модуль 4. Формування та розвиток геопросторового мислення та картографічної грамотності.
Вартість: Очікувані результати: • А2.1.У3. Застосовувати сучасні методики і технології моделювання змісту навчання учнів предметів (інтегрованих курсів) • А2.2.У1. Розвивати в учнів ключові компетентності та уміння, спільні для всіх компетентностей; формувати готовність до їх застосування у позанавчальній діяльності • А2.4.У1. Добирати доцільні форми, методи та засоби навчання відповідно до мети і завдань навчального заняття, вікових та інших індивідуальних особливостей учнів • А2.5.У1. Формувати в учнів уміння аналізувати, обґрунтовувати, доводити власну думку, ставити запитання, висувати власні припущення, розрізняти факти і здогади, узагальнювати інформацію. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі географії. |
| КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО | 555 | Діяльнісне навчання географії та оцінювання навчальних досягнень учнів Нової української школи | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | інституційна: очна (денна, вечірня) | очні | 2025-01-01 | 2025-12-31 | (не задано) | Опис ППКНазва: Діяльнісне навчання географії та оцінювання навчальних досягнень учнів Нової української школи Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня) Вид: очні Дата початку: 2025-01-01 Дата закінчення: 2025-12-31 Обсяг у годинах: 8.00 Обсяг в кредитах: 0.27 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Удосконалення професійної компетентності вчителів географії з питань формування ключових компетентностей відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа», організації діяльнісного підходу в процесі навчання, застосовувати формувальне оцінювання.
Вартість: Очікувані результати: В результаті проходження навчання вчителі будуть: розрізняти наскрізні вміння та компетентнісний потенціал природничої галузі; реалізовувати діяльнісний підхід в освітньому процесі заради реалізації освітніх вимог ДСБО та обраної модельної програми; вміти оцінювати навчальні досягнення учнів; застосовувати формувальне оцінювання. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі географії. |
| КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО | 555.1 | Діяльнісне навчання географії та оцінювання навчальних досягнень учнів Нової української школи | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | інституційна: дистанційна | дистанційні | 2025-01-01 | 2025-12-31 | (не задано) | Опис ППКНазва: Діяльнісне навчання географії та оцінювання навчальних досягнень учнів Нової української школи Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: дистанційна Вид: дистанційні Дата початку: 2025-01-01 Дата закінчення: 2025-12-31 Обсяг у годинах: 8.00 Обсяг в кредитах: 0.27 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Удосконалення професійної компетентності вчителів географії з питань формування ключових компетентностей відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа», організації діяльнісного підходу в процесі навчання, застосовувати формувальне оцінювання.
Вартість: Очікувані результати: В результаті проходження навчання вчителі будуть: розрізняти наскрізні вміння та компетентнісний потенціал природничої галузі; реалізовувати діяльнісний підхід в освітньому процесі заради реалізації освітніх вимог ДСБО та обраної модельної програми; вміти оцінювати навчальні досягнення учнів; застосовувати формувальне оцінювання. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі географії. |
| КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО | 581 | Біологія. Освітній маркер: сучасні підходи, технології, досвід | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна | очно-дистанційні | 2025-01-01 | 2025-12-31 | (не задано) | Опис ППКНазва: Біологія. Освітній маркер: сучасні підходи, технології, досвід Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2025-01-01 Дата закінчення: 2025-12-31 Обсяг у годинах: 15.00 Обсяг в кредитах: 0.50 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Забезпечення і підтримка навчання, виховання та розвитку учнів в освітньому середовищі, рефлексія і професійний саморозвиток педагога, зокрема:
Вартість: Очікувані результати: В результаті проходження навчання вчителі будуть: володіти знанням про сучасні технології в освіті, ефективні методи, прийоми; уміти застосувати інноваційні технології навчання в системі шкільної біологічної освіти для формування конкурентноздатної особистості; моделювати уроки біології, використовуючи кейс-технології. моделювати уроки біології, використовуючи запитання та різні методи критичного мислення; розвивати на уроках навички 4К з метою створення інноваційно-креативного середовища. вміти ефективно комунікувати з класом з метою залучення здобувачів освітнього рівня до процесу навчання та виховання. демонструвати готовність до змін, гнучкість, постійний професійний саморозвиток. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі біології. |
| КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО | 526 | Біологія у 7 класі Нової української школи: новації, підходи, пріорітети | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна | очно-дистанційні | 2025-01-01 | 2025-12-31 | (не задано) | Опис ППКНазва: Біологія у 7 класі Нової української школи: новації, підходи, пріорітети Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2025-01-01 Дата закінчення: 2025-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів біології у їх підготовці до роботи в умовах розбудови Нової української школи відповідно до запитів громадянського суспільства, установ і закладів освіти, освітніх потреб споживачів освітніх послуг. Даний спецкурс містить такі модулі:
Модуль 1. Модельна навчальна програма «Біологія.7-9 класи» як інструмент реалізації базових знань природничої освітньої галузі, передбачених Державним стандартом.
Модуль 2. Планування, організація, види навчальної діяльності.
Модуль 3. Діяльнісний підхід у вивченні біології.
Модуль 4. Оцінювання навчальних досягнень учнів.
Вартість: Очікувані результати: Случач: • визначає предметний зміст і послідовність його опрацювання з урахуванням вимог державного стандарту освіти, типових освітніх програм, попередніх результатів навчання учнів, їх освітніх потреб А2.1.У1.; • застосовує сучасні методики і технології моделювання змісту навчання учнів предметів А2.1.У3.; • розвиває в учнів ключові компетентності та уміння, спільні для всіх компетентностей; формує готовність до їх застосування у позанавчальній діяльності А2.2.У1.; • добирає доцільні форми, методи та засоби навчання відповідно до мети і завдань навчального заняття, вікових та інших індивідуальних особливостей учнів А2.4.У1.; • знає про види оцінювання результатів навчання учнів (формувальне, поточне, підсумкове тощо) та форми оцінювання (усна, письмова, цифрова, графічна, практична тощо) Г3.1.31.; Г3.1.32. та застосовує різні форми оцінювання результатів навчання учнів Г3.1.У1. • створює умови для формування мотивації учнів до навчання Б1.3.У2.; • знає сучасні форми, методи, технології та засоби навчання, що сприяють розвитку власної уваги, саморегуляції, подолання стресу, керування емоціями, порозумінню Б2.1.32.; • застосовує різні види і форми організації навчально- пізнавальної діяльності учнів Г2.2.У2. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі біології. |
| КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО | 502 | Біологія: екологізація освітнього процесу | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна | очно-дистанційні | 2025-01-01 | 2025-12-31 | (не задано) | Опис ППКНазва: Біологія: екологізація освітнього процесу Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2025-01-01 Дата закінчення: 2025-12-31 Обсяг у годинах: 30.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Удосконалення професійної компетентності вчителів біології з питань реформування шкільної освіти в Україні, формування ключових компетентностей відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа». Упровадження технологічного підходу до екологізації освітнього процесу. Організація формальної і неформальної екоосвіти школярів.
Вартість: Очікувані результати: В результаті проходження навчання вчителі будуть: - демонструвати вміння конструювати та реалізувати сучасні програми навчання біології з використанням компетентнісних практик -уміти реалізовувати методологічні засади екологізації освітнього процесу -моделювати уроки біології на основі сучасних технологій, в основі яких –формування екологічної компетентності учнів -упроваджувати технологічний підхід до екологізації освітнього процесу. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі біології. |
| КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО | 514 | Компетентнісні засади адаптації педагогів в умовах сьогодення | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна | очно-дистанційні | 2025-01-01 | 2025-12-31 | (не задано) | Опис ППКНазва: Компетентнісні засади адаптації педагогів в умовах сьогодення Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2025-01-01 Дата закінчення: 2025-12-31 Обсяг у годинах: 30.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Удосконалення професійної компетентності педагогічних працівників на основі акмеологічного підходу до питань формування ключових компетентностей відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» Наказу Мінекономіки № 2736 від 23.12.2020 року «Про затвердження професійного стандарту за професіями «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти», «Вчитель закладу загальної середньої освіти», «Вчитель з початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста)», організації діяльнісного підходу в процесі навчання, здійснення превентивної роботи з учнями та іншими учасниками освітнього процесу щодо безпеки життєдіяльності.
Вартість: Очікувані результати: В результаті проходження навчання вчителі будуть: - конструктивно та безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу; - реалізувати технологічний підхід в освітньому процесі; - вміти конструювати та реалізувати сучасні програми навчання природничої галузі з використанням компетентнісних практик; - здійснювати профілактично-просвітницьку роботу з учнями та іншими учасниками освітнього процесу щодо безпеки життєдіяльності; - застосовувати навички володіння методами організації робочого часу та раціонального використання ресурсів. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Педагогічні працівники. |
| КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО | 552 | Моральні основи статевого виховання | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | інституційна: дистанційна | дистанційні | 2025-01-01 | 2025-12-31 | (не задано) | Опис ППКНазва: Моральні основи статевого виховання Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: дистанційна Вид: дистанційні Дата початку: 2025-01-01 Дата закінчення: 2025-12-31 Обсяг у годинах: 8.00 Обсяг в кредитах: 0.27 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Удосконалення професійної компетентності педагогічних працівників різних категорій з питань актуалізації превентивних програм виховання у Новій українській школі, здатність використовувати позитивний досвід моральних основ статевого виховання для прогнозування особистих поведінкових моделей та вибору дійових життєвих стратегій.
Вартість: Очікувані результати: В результаті проходження навчання вчителі будуть: розуміти сутність психо-фізіологічних особливостей представників різних статей усвідомлювати суть і значення превентивного виховання для формування цілісного характеру особистості вміти критично оцінювати програми сексуального виховання, що рекламують засоби масової інформації реалізувати методичні підходи до створення і використання навчальних матеріалів, спрямованих на формування і розвиток моральних основ міжособистісних стосунків учнів. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Педагогічні працівники. |
| КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО | 565 | Застосування програми динамічного моделювання GEOGEBRA на уроках математики | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку | інституційна: дистанційна | дистанційні | 2025-01-01 | 2025-12-31 | (не задано) | Опис ППКНазва: Застосування програми динамічного моделювання GEOGEBRA на уроках математики Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку Форма навчання: інституційна: дистанційна Вид: дистанційні Дата початку: 2025-01-01 Дата закінчення: 2025-12-31 Обсяг у годинах: 8.00 Обсяг в кредитах: 0.27 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Вивчається застосування програми GEOGEBRA на уроках математики. Модуль 1. Застосування GEOGEBRA на уроках алгебри; Модуль 2. Застосування GEOGEBRA на уроках геометрії. Вартість: Очікувані результати: • А2.4.У1. Добирати доцільні форми, методи та засоби навчання відповідно до мети і завдань навчального заняття, вікових та інших індивідуальних особливостей учнів • А3.2.У1. Добирати електронні (цифрові) освітні ресурси, оцінювати їх ефективність для досягнення навчальних цілей відповідно до умов навчання, вікових особливостей, рівня підготовки та потреб учнів • А3.1.У1. Використовувати цифрові пристрої, їх базове програмне забезпечення; працювати з операційними системами, онлайн- сервісами, застосунками, файлами, мережею Інтернет Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Коментар: Учителі математики. |
| КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО | 524 | Формування математичної грамотності учнів | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку | інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна | очно-дистанційні | 2025-01-01 | 2025-12-31 | (не задано) | Опис ППКНазва: Формування математичної грамотності учнів Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2025-01-01 Дата закінчення: 2025-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: У сучасному світі розуміння математики є надзвичайно важливим для підготовки молодих людей до життя. Саме здатність людини формулювати, застосовувати й інтерпретувати математику в різноманітних контекстах і є математичною грамотністю. Тестування 15-річних підлітків дає можливість визначити ранні ознаки того, яким чином учні/студенти зможуть реагувати на різні майбутні життєві ситуації, що містять математичний складник
Модуль 1 Ознайомлення з міжнародними дослідженнями вимірювання навчальних досягнень математичної грамотності в середній школі
Модуль 2 Математична грамотність як ключова компетентність Нової української школи».
Модуль 3 Аналіз завдання посібника «PISA: математична грамотність»
Вартість: Очікувані результати: А2.3.У2. Формувати в учнів розуміння природних зв’язків різних процесів, уміння вирішувати практичні завдання, що вимагають синтезу знань з різних освітніх галузей; розвивати в учнів системне мислення А2.4.У1. Добирати доцільні форми, методи та засоби навчання відповідно до мети і завдань навчального заняття, вікових та інших індивідуальних особливостей учнів А2.5.У1. Формувати в учнів уміння аналізувати, обгрунтовувати, доводити власну думку, ставити запитання, висувати власні припущення, розрізняти факти і здогади, узагальнювати інформацію А2.5.У2. Застосовувати технології розвитку в учнів критичного мислення для розуміння себе, своїх цінностей та потреб, здатності до осмислення власних рішень та їх наслідків, навичок рефлексії Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі математики. |
| КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО | 517 | Розвиток наукового та творчого мислення учнів, як спосіб підвищення мотивації навчальної діяльності на уроках фізики та астрономії | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна | очно-дистанційні | 2025-01-01 | 2025-12-31 | (не задано) | Опис ППКНазва: Розвиток наукового та творчого мислення учнів, як спосіб підвищення мотивації навчальної діяльності на уроках фізики та астрономії Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2025-01-01 Дата закінчення: 2025-12-31 Обсяг у годинах: 30.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Розглянемо базові причини відсутності мотивації до навчання та вплив ставлення учнів до навчання, на їхню мотиваційну сферу. Шляхи та способи формування мотивації навчальної діяльності на уроках фізики та астрономії. Методи та прийоми розвитку наукового та творчого мислення учнів. Тести, щодо визначення рівня наукового та творчого мислення учнів. Використання потенціалу логічних задач та вправ для розвитку критичного та креативного мислення
Вартість: Очікувані результати: Слухач: Володіє технологією проведення уроку з розвитку критичного та креативного мислення. Пред'являє майстерність формування та розвитку в учнів вправності вчитися, продукувати ідеї, а також мотивувати їхню навчально-пізнавальну діяльність на уроках фізики та астрономії. Моделює уроки фізики та астрономії, використовуючи різні методи, прийоми, стратегії критичного та креативного мислення. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Коментар: Учителі фізики та астрономії. |