Розширений пошук ППК

Показані 601-620 із 1 473 записів.

Назва СПК	Шифр	Назва ППК	Напрямок навчання	Форма навчання	Вид	Дата початку	Дата закінчення	Вартість	Дії
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	579.1	Хімічний експеримент і STEM-діяльність на уроках хімії	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	очно-дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Хімічний експеримент і STEM-діяльність на уроках хімії Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 15.00 Обсяг в кредитах: 0.50 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Науково-методичний супровід професійного розвитку учителів хімії в процесі впровадження STEM-технологій, різних видів та форм організації хімічного експерименту в освітній процес. Модуль 1. Хімічний експеримент, його завдання та роль. STEM-навчання з хімії Тема 1.1. Хімічний експеримент – метод пізнання та засіб навчання. Види та форми організації хімічного експерименту Тема 1.2. Упровадження STEM – технологій в освітній процес з хімії . Вартість: Очікувані результати: СЛУХАЧ: • впроваджує STEM-технології в освітній процес з хімії, використовує різні види та форми організації хімічного експерименту, що сприяє підвищенню мотивації учнів до вивчення хімії, активізації їхнього мислення. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі хімії.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	580.1	Сучасні виклики викладання географії України у 8 класі	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	очно-дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Сучасні виклики викладання географії України у 8 класі Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 15.00 Обсяг в кредитах: 0.50 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Програмо передбачено такі модулі: Модуль 1. Особливості змістового та діяльнісного компонентів нових програм з географії. Модуль 2. Сучасні вимоги у застосуванні українознавчого підходу при викладанні географії у 8 класі. Модуль 2. Сучасні вимоги у застосуванні українознавчого підходу при викладанні географії у 8 класі. Вартість: Очікувані результати: Слухач: - застосовує українознавчий підхід при викладанні географії у 8 класі відповідно до вимог сьогодення ; - забезпечує високий рівень сформованості картографічної грамотності. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі географії.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	401.1	Психолого-педагогічна характеристика дітей з особливими освітніми потребами та особливості роботи з ними в умовах інклюзивного закладу освіти.	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	очно-дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Психолого-педагогічна характеристика дітей з особливими освітніми потребами та особливості роботи з ними в умовах інклюзивного закладу освіти. Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 30.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» Короткий зміст: Модуль 1. Психолого-педагогічна характеристика дітей з ООП різних нозологій Модуль 2. Особливості роботи з дітьми з ООП в умовах інклюзивного закладу освіти. Модуль 3. Формування компетентностей педагога для реалізації інклюзивного навчання Модуль 4. Освітня політика Вартість: Очікувані результати: - Розуміти принципи проведення навчально-корекційної роботи, обстеження дітей та оцінювання потреб у корекційній роботі та організації моніторингу надання корекційних послуг - Розуміти індивідуальні потреби дітей з ООП щодо організації освітнього середовище, яке має задовільняти їхні навчальні, розвиткові та особистісні потреби - Розуміти і втілювати принцип дитиноцентризму, як цінності; проявляти готовність до змін, гнучкість, постійний професійний розвиток; сприяти демократизації процесу навчання. - Мати компетентності педагога, які необхідні для ефективної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Педагогічні працівники (асистенти вчителя, вихователя; вчителі, вихователі) закладів інклюзивної освіти за напрямом "Інклюзивне навчання"
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	409.1	Емоційна компетентність учасників освітнього процес	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	очно-дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Емоційна компетентність учасників освітнього процес Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» Короткий зміст: Дати розгорнуте уявлення про існуючі способи розвитку компонентів емоційної компетентності, що визначає особисту професійну успішність педагога, сформувати цілісне уявлення про місце та роль емоційної сфери в процесі освітньої діяльності. Вартість: Очікувані результати: виконує адаптацію та модифікацію навчального матеріалу в залежності від рівня взаємодії в навчальному закладі; знає складові емоційної компетентності; розуміє особливості діагностики та пізнання емоційної сфери; впроваджує принципи навчання через використання емоційної компетенції в умовах спеціального закладу освіти; демонструє вміння враховувати емоційні особливості і можливості дітей в умовах спеціального закладу освіти; застосовує на практиці отримання знання для саморозвитку та формування комфортного психологічного клімату в освітньому процесі. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Вчителі закладів загальної дошкільної, середньої та спеціальних закладів освіти
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	407.1	Розвиток Hard Skills та Soft Skills (професійних і особистісних навичок) соціальних педагогів	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	очно-дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Розвиток Hard Skills та Soft Skills (професійних і особистісних навичок) соціальних педагогів Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» Короткий зміст: Забезпечення та розвиток Hard Skills та Soft Skills соціальних педагогів зокрема: вміння майстерно та грамотно використовувати Hard Skills та Soft Skills у професійній діяльності соціального педагога; знання основних відмінностей Hard Skills від Soft Skills; усвідомлення та розуміння складної структури компетентностей, які належать до Hard Skills та Soft Skills соціального педагога; розуміння важливості командного підходу у професійній діяльності соціального педагога; оволодіння техніками розвитку Hard Skills та Soft Skills у професійній діяльності соціального педагога. Вартість: Очікувані результати: Визначати основні відмінності між Hard Skills та Soft Skills у професійній діяльності соціального педагога. Здійснювати аналіз щодо особливостей та структури Hard Skills соціальних педагогів. Зреалізовувати особливості Soft Skills соціальних педагогів у професійній діяльності. Розвивати вміння постійного розвитку та вдосконалення професійної майстерності соціального педагога. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Соціальні педагоги закладів освіти
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	407.2	Розвиток Hard Skills та Soft Skills (професійних і особистісних навичок) соціальних педагогів	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: дистанційна	дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Розвиток Hard Skills та Soft Skills (професійних і особистісних навичок) соціальних педагогів Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: дистанційна Вид: дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» Короткий зміст: Забезпечення та розвиток Hard Skills та Soft Skills соціальних педагогів зокрема: вміння майстерно та грамотно використовувати Hard Skills та Soft Skills у професійній діяльності соціального педагога; знання основних відмінностей Hard Skills від Soft Skills; усвідомлення та розуміння складної структури компетентностей, які належать до Hard Skills та Soft Skills соціального педагога; розуміння важливості командного підходу у професійній діяльності соціального педагога; оволодіння техніками розвитку Hard Skills та Soft Skills у професійній діяльності соціального педагога. Вартість: Очікувані результати: Визначати основні відмінності між Hard Skills та Soft Skills у професійній діяльності соціального педагога. Здійснювати аналіз щодо особливостей та структури Hard Skills соціальних педагогів. Зреалізовувати особливості Soft Skills соціальних педагогів у професійній діяльності. Розвивати вміння постійного розвитку та вдосконалення професійної майстерності соціального педагога. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Соціальні педагоги
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	410.1	Розвиток емоційно-етичної компетентності практичного психолога	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	очно-дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Розвиток емоційно-етичної компетентності практичного психолога Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 30.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» Короткий зміст: Програма орієнтована на психолого-педагогічний супровід професійного розвитку та саморозвитку практичних психологів, вчителів психології для забезпечення і підтримки психічного здоров’я учасників освітнього процесу (вихованців ЗДО, учнів закладів освіти, педагогічних працівників, батьків). В результаті навчання слухачі зможуть описувати вплив ціннісно-мотиваційної сфери на результати діяльності, отримати досвід аналізувати етичні дилеми, які виникають в роботі, поглибити знання щодо технік та прийомів емоційної саморегуляції, розвинути здатність до самоусвідомлення та відповідальності за здійснення вибору у складних ситуаціях. Вартість: Очікувані результати: розуміє роль спілкування для конструктивної міжособистісної взаємодії учасників освітнього процесу; демонструє вміння: виявляти особистісні характеристики, що сприяють конструктивній взаємодії та чинники емоційної напруги у стосунках, що її ускладнюють; застосовувати навички конструктивної комунікації описує вплив ціннісно-мотваційної сфери практичного психолога на результати професійної діяльності виявляє зв’язки між цінностями особи та її емоційним станом демонструє вміння аналізувати етичні дилеми, які виникають у професійній діяльності застосовує техніки та прийоми конструктивного спілкування у професійній діяльності демонструє здатність до самоусвідомлення та відповідальності за здійснений вибір застосовує техніки емоційної саморегуляції застосовує інтерактивні методи навчання у професійній діяльності Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Практичні психологи, вчителі психології.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	413.1	Травма війни: психологія травмуючих ситуацій та психологічний супровід учасників освітнього процесу	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	очно-дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Травма війни: психологія травмуючих ситуацій та психологічний супровід учасників освітнього процесу Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 30.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» Короткий зміст: Програма орієнтована на забезпечення і підтримку психічного здоров’я учасників освітнього процесу в умовах війни (вихованців ЗДО, учнів закладів освіти, педагогічних працівників, батьків), професійний саморозвиток практичного психолога, зокрема. Практичні психологи поглиблять знання про основи психології травмуючих подій, вплив травмуючих ситуацій на психічний стан особистості, оволодіють навичками надання першої психологічної допомоги та психологічними технологіями надання пролонгованої психологічної допомоги, ознайомляться з протоколами діяльності практичного психолога. Вартість: Очікувані результати: Практичні психологи розрізнятимуть поняття стрес, криза, посткризові стани, психотравма, посттравматичний стресовий розлад; будуть застосовувати основні принципи стратегічного підходу в психокорекційному супроводі людини, що переживає психотравму; вмітимуть аналізувати стани тривожності, страху, стресу людини; будуть надавати екстренну психологічну допомогу особам, які зазнали психотравмуючий вплив; розрізнятимуть ознаки травмуючих ситуацій, етапи їх переживання, стратегії подолання; будуть вміти обирати доречну стратегію практичної діяльності на підставі аналізу власних базових компетенцій та застосовувати адекватні, ефективні та науково перевірені методи надання психологічної допомоги дітям та дорослим на різних етапах проживання психотравми. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Практичні психологи.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	416.1	Організація освітнього простору для дітей з порушенням слуху в умовах загальної середньої освіти	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	очно-дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Організація освітнього простору для дітей з порушенням слуху в умовах загальної середньої освіти Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 30.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО" Короткий зміст: Модуль 1. Основні принципи сурдопедагогіки та сурдології Модуль 2. Порушення слуху: індивідуальне слухопротезування та ситеми звукопідсилення колективного користування Модуль 3. Усно-вербальна методика навчання глухих і слабочуючих дітей Модуль 4. Основи невербального спілкування Вартість: Очікувані результати: - Розуміти потреби глухих і слабочуючих дітей щодо організації освітнього середовище, яке має задовільняти їхні навчальні, розвиткові, слухомовні та культурологічні потреби - Розуміти принципи проведення навчально-корекційної роботи (розвитку слухового сприймання та усного мовлення), обстеження дітей та оцінювання потреб у корекційній роботі із слухового сприймання, організації та моніторингу надання корекційних послуг - Використовувати найбільш ефективний вітчизняний та зарубіжний передовий досвід та нововведення з питань організації освітнього простору, який максимально задоводьняє потреби глухих та слабочуючих дітей - Оволодіти мінімальним запасом лексики необхідної для жестомовного спілкування та навчання дітей абетці (дактилю) Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Педагогічні працівники
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	424	Особливості мовленнєвого розвитку у дітей із ринолалілею	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня)	очні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Особливості мовленнєвого розвитку у дітей із ринолалілею Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня) Вид: очні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 30.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО" Короткий зміст: Курс спрямований на вивчення логопедичних методів та проб для комплексного обстеження дітей із вродженим незрощенням піднебіння та губи, а також визначення методів та прийомів логопедичного навчання до – та післяопераційного втручання. Вартість: Очікувані результати: Слухач: Вміє проводити комплексне обстеження дітей з ринолалією. Аналізує результати обстежень. Враховувати індивідуальні потреби й можливості дитини з ринолалією при складання індивідуальних планів та корекційних програм. Виконує адаптацію та модифікацію навчального матеріалу в залежності від рівня взаємодії з учнем. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Вчителі логопеди ЗДО, ЗЗСО, завідувачів логопедичних пунктів, консультанти ІРЦ та логопеди закладів охорони здоров’я
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	423.1	Виклики війни: відновлення та підтримка психічного здоров'я та психоемоційного стану учасників освітнього процесу	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	очно-дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Виклики війни: відновлення та підтримка психічного здоров'я та психоемоційного стану учасників освітнього процесу Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: Короткий зміст: Мета: психолого-педагогічний супровід професійного розвитку практичних психологів, вчителів психології Напрям: забезпечення і підтримка психічного здоров’я учасників освітнього процесу (вихованців ЗДО, учнів закладів освіти, педагогічних працівників, батьків), професійний саморозвиток практичного психолога, зокрема: поглиблення знання практичних психологів про природу та взаємозв'язок агресивності, агресивної поведінки, страхів та фобій, сексуальності у дітей та підлітків розвиток навичок надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу виявлення впливу особистісних особливостей на характер здійснення практичної діяльності Вартість: Очікувані результати: • Демонструє здатність визначати потребу та здійснювати процедуру психологічної діагностики психічних станів дітей та підлітків • Розпізнає наявність травматичного досвіду у поведінкових та емоційних проявах учасників освітнього процесу • Застосовує адекватні, ефективні та науково перевірені методи надання психологічної допомоги учасникам освітнього процесу • Володіє техніками емоційної саморегуляції • Використовує можливості супервізії/інтервізії для власного професійного розвитку та підтримки Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Практичні психологи, вчителі психології
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	423	Виклики війни: відновлення та підтримка психічного здоров'я та психоемоційного стану учасників освітнього процесу	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки	інституційна: очна (денна, вечірня)	очні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Виклики війни: відновлення та підтримка психічного здоров'я та психоемоційного стану учасників освітнього процесу Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня) Вид: очні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: Короткий зміст: Мета: психолого-педагогічний супровід професійного розвитку практичних психологів, вчителів психології Напрям: забезпечення і підтримка психічного здоров’я учасників освітнього процесу (вихованців ЗДО, учнів закладів освіти, педагогічних працівників, батьків), професійний саморозвиток практичного психолога, зокрема: поглиблення знання практичних психологів про природу та взаємозв'язок агресивності, агресивної поведінки, страхів та фобій, сексуальності у дітей та підлітків розвиток навичок надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу виявлення впливу особистісних особливостей на характер здійснення практичної діяльності Вартість: Очікувані результати: • Демонструє здатність визначати потребу та здійснювати процедуру психологічної діагностики психічних станів дітей та підлітків • Розпізнає наявність травматичного досвіду у поведінкових та емоційних проявах учасників освітнього процесу • Застосовує адекватні, ефективні та науково перевірені методи надання психологічної допомоги учасникам освітнього процесу • Володіє техніками емоційної саморегуляції • Використовує можливості супервізії/інтервізії для власного професійного розвитку та підтримки Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Практичні психологи, вчителі психології
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	408.1	Ненасильницьке спілкування-фасилітація-медіація у професійній культурі фахівців «людина-людина».	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	очно-дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Ненасильницьке спілкування-фасилітація-медіація у професійній культурі фахівців «людина-людина». Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 30.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» Короткий зміст: Ознайомлення слухачів зі змістом та алгоритмом методу ненасильницького спілкування, техніками фасилітації та медіації. Формування практичних основ забезпечення реалізації ненасильницького спілкування у повсякденному житті та професійній діяльності. Забезпечення та розвиток ненасильницького та емпатійного спілкування та оволодіння вміннями фасилітаторської та медіаторської діяльності у відновленні діалогу та примиренні конфліктуючих сторін. Вартість: Очікувані результати: Визначати цілісну модель ненасильницького спілкування. Зреалізування основних етапів ненасильницького спілкування: спостереження; ідентиівкації емоцій і почуттів; усвідомлення потреб та формулювання прохань. Використовувати різні прийоми та техніки забезпечення емпатійного спілкування та фасилітації та медіації. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Курс для соціальних педагогів.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	609	Громадянська та історична освіта: діяльнісний підхід до навчання історії у 5-6 класах за модельними програмами нової української школи.	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня)	очні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Громадянська та історична освіта: діяльнісний підхід до навчання історії у 5-6 класах за модельними програмами нової української школи. Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня) Вид: очні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 30.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів історії в умовах впровадження Нової української школи в 5-6 класах відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти. Модуль 1. Оцінювально-аналітична компетентність учителів історії: формувальне оцінювання в 5-6 класах нової української школи. Модуль 2. Інтеграція громадянської освіти в уроки історії за модельними програмами нової української школи. Модуль 3. Діяльнісний підхід до навчання історії у 5-6 класах за модельними програмами нової української школи. Вартість: Очікувані результати: Случач: • інтегрує громадянознавчий змістовий компонент в уроки історії; • володіє прийомами формувального оцінювання; • дотримується академічної доброчесності під час оцінювання результатів навчальної діяльності учнів; • добирає види навчальної діяльності, оцінює їх ефективність, розробляє власні критерії оцінювання різних видів навчальної діяльності учнівства; • використовує актуальний педагогічний досвід для реалізації діяльнісного підходу у викладанні історії. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Учителі історії та громадянської освіти.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	610	Онлайн-інструменти в роботі вчителя історії	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня)	очні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Онлайн-інструменти в роботі вчителя історії Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня) Вид: очні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 30.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Удосконалення професійної компетентності вчителів історії у застосуванні інформаційно-комунікаційних технологій для забезпечення сучасного уроку історії та організації власного робочого онлайн-простору. Вартість: Очікувані результати: Слухач: ● використовує можливості інформаційно-комунікативних технологій для створення вербальних і візуальних дидактичних матеріалів з історії, їх систематизації та впорядкування; ● забезпечує реалізацію діяльнісного підходу на уроках історії; ● критично добирає медіаресурси для використання в навчальному процесі; ● вміє організувати власний робочий онлайн-простір в умовах змішаного навчання, демонструє постійний професійний саморозвиток. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Категорія: Учителі історії.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	611	Розвиток мислення на уроках історії	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня)	очні	2026-01-01	2026-12-20	(не задано)	Опис ППК Назва: Розвиток мислення на уроках історії Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня) Вид: очні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-20 Обсяг у годинах: 30.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: КЗ ЛОР "ЛОІППО" Короткий зміст: Удосконалення професійної компетентності вчителів історії у здатності добирати й використовувати сучасні та ефективні методики і технології навчання для розвитку системного і критичного мислення учнів; обізнаності з методикою розвитку мислення учнів на уроках історії. Вартість: Очікувані результати: Слухач: − демонструє уміння складати та використовувати завдання з розвитку мислення учнів в процесі навчання історії; − ознайомлений/а з ключовими змінами, необхідними для впровадження Нової української школи на рівні базової середньої освіти; − інтегрує громадянознавчий змістовий компонент в уроки історії; − використовує можливості інтернет-ресурсів для планування навчальної діяльності. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Курс для вчителів історії.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	623	Компетентнісний підхід у навчанні християнської етики	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня)	очні	2026-08-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Компетентнісний підхід у навчанні християнської етики Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня) Вид: очні Дата початку: 2026-08-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.27 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Курс орієнтований на науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів християнської етики у їх підготовці до роботи, спрямованої на розвиток їх педагогічних здібностей, необхідних компетентностей у навчанні християнської етики, а також умінь та навиків, необхідних в умовах освітньої реформи, відповідно до запитів громадянського суспільства, установ і закладів освіти, якісних потреб споживачів освітніх послуг. Вартість: Очікувані результати: Слухач: ● Знає нормативно-правові вимоги щодо вивчення християнської етики в закладах загальної середньої освіти. ● Пояснює необхідність та актуальність компетентнісного підходу у навчанні учнів. ● Демонструє уміння укладати інтерактивні дидактичні вправи, які розкривають суть компетентностей. ● Уміє формувати громадянські, соціальні, комунікативні компетентності в учнів на уроках християнської етики Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Учителі християнської етики
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	625.1	Реалізація діяльнісного підходу на уроках правознавства шляхом розв’язування практичних завдань	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна	очно-дистанційні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Реалізація діяльнісного підходу на уроках правознавства шляхом розв’язування практичних завдань Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня), інституційна: дистанційна Вид: очно-дистанційні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів правознавства відповідно до державної політики в галузі освіти, удосконалення раніше набутих та/або набуття нових компетентностей учителів закладів загальної середньої освіти, необхідних для організації навчання, виховання та розвитку учнів. Модуль 1. Аналіз змін в оновленій програмі з правознавства. Модуль 2. Організація практичної діяльності учнів на уроках правознавства. Модуль 3. Міжнародне гуманітарне право: історія і сьогодення. Вартість: Очікувані результати: Слухач: • знає джерела міжнародного гуманітарного права, основні принципи МГП, категорії осіб, які знаходяться під захистом МГП; • оцінює проблеми та особливості захисту жертв війни; • добирає види навчальної діяльності для уроків правознавства, оцінює їх ефективність, розробляє власні критерії оцінювання різних видів навчальної діяльності учнів; • використовує актуальний педагогічний досвід для реалізації діяльнісного підходу у викладанні правознавства. Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Учителі правознавства.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	626	Нестандартні підходи до організації сучасного уроку	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня)	очні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Нестандартні підходи до організації сучасного уроку Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня) Вид: очні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.00 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Науково-методичний супровід професійного розвитку педагогічних працівників у вивченні нестандартних підходів до організації сучасного уроку, зокрема поглиблення знань, умінь та навиків про стилі навчання, нестандартні типи уроків, переосмисленння ролі вчителя з метою утвердження демократичних цінностей у школі як мікромоделі демократичного суспільства. Модуль 1. Демократизація сучасного освітнього процесу.. Модуль 2. Нестандартні підходи до організації сучасного уроку. Модуль 3. Нестандарні уроки у сучасній школі, їх моделювання. Вартість: Очікувані результати: Слухач: • знає нестандартні підходи до організації сучасного уроку (Б.2, Б.3); • пояснює суть та актуальність прийомів, методів і технології проведення сучасного уроку (А2). • уміє моделювати нестандартні типи уроків (А.3, Б.3). Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Педагогічні працівники.
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЛОІППО	627	Ігри у виховному процесі: діяльнісний підхід	розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)	інституційна: очна (денна, вечірня)	очні	2026-01-01	2026-12-31	(не задано)	Опис ППК Назва: Ігри у виховному процесі: діяльнісний підхід Напрямок навчання: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) Форма навчання: інституційна: очна (денна, вечірня) Вид: очні Дата початку: 2026-01-01 Дата закінчення: 2026-12-31 Обсяг у годинах: 36.00 Обсяг в кредитах: 1.20 Місце проведення: КЗ ЛОР "Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Короткий зміст: Науково-методичний супровід професійного розвитку вихователів групи продовженого дня в контексті розбудови Нової української школи. Курс спрямований на розвиток професійних компетентностей вихователя групи продовженого дня, опанування інноваційними, ігровими освітніми технологіями у виховному процесі ГПД. Модуль І. Діяльнісний підхід – передумова ефективності виховного процесу. Модуль ІІ. Методика ігрового виховання. Модуль ІІІ. Українська гра: історія і сьогодення. Вартість: Очікувані результати: Слухач: • добирає і використовує сучасні та ефективні методики і технології навчання, виховання і розвитку учнів (А2.3), ігрові технології виховання; • вміє організовувати процес навчання, виховання і розвитку учнів (Г2.1), міжособистісну взаємодію, роботу в команді (ЗК.02); • вміє створювати спільноту учнів, у якій кожен відчуває себе її частиною (Б1.4), формувати в учнів культуру здорового та безпечного життя (В2.3); • вміє формувати та розвивати в учнів ключові компетентності та вміння, спільні для всіх компетентностей (А2.2); • поважає та цінує українську національну культуру, виражає національну культурну ідентичність (ЗК.03). Нормативна наповнюваність: Дозволити запис на ППК після наповнення планового наповнення ППК: ні Коментар: Вихователів групи продовженого дня.